Systematics Literature Review: Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Tradisional untuk Penanaman Konsep Bilangan dan Geometri

Abstract

Hilangnya warisan budaya di kalangan generasi muda dan kurangnya kemampuan menggunakan konsep matematika karena guru tidak mengintegrasikan matematika pada kebudayaan diakibatkan oleh teknologi dan software matematika yang kompleks. Penelitian ini dilakukan untuk menggali lebih dalam terkait etnomatematika pada permainan tradisional sehingga dapat menjadi landasan untuk merancang kurikulum matematika yang lebih menarik dan relevan dengan aktivitas sehari-hari siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Tahapan dalam penelitian meliputi  merumuskan pertanyaan penelitian, mencari sumber literatur, menetapkan kriteria inklusi dan eksklusi, memilih literatur yang relevan, menyajikan data, mengolah data, dan mengambil kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa permainan-permainan tradisional seperti permainan ular tangga, egrang, kelereng, dakon, dan engklek yang digunakan sebagai media pembelajaran matematika terbukti dapat menumbuhkan semangat belajar, motivasi, serta hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa terdapat unsur-unsur matematika di dalam permainan tersebut untuk penanaman konsep bilangan dan geometri sehingga dapat menumbuhkan motivasi serta minat siswa dalam pembelajaran matematika. Budaya sebagai jembatan dalam meningkatkan keterampilan pembelajaran dan memahami materi matematika menjadi lebih praktis dan menarik untuk disajikan di tengah masyarakat Indonesia yang beragam.