Peran Sekolah dalam Mencegah Bullying di Sekolah ditinjau dari Filsafat Etika

Maya Nurfitriyanti, Eva Nurul Candra, Henny Suharyati

Abstract


Bullying merupakan salah satu bentuk distorsi moralitas dalam bentuk kekerasan yang kerap terjadi di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran sekolah dalam mencegah terjadinya bullying di sekolah, serta untuk mengetahui peran sekolah dalam mencegah bullying berdasarkan filsafat etika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan studi literasi mengenai peran sekolah dalam mencegah bullying di sekolah ditinjau dari filsafat etika. Hasil penelitian studi literasi ini yaitu bullying merupakan perilaku menyimpang pada anak dapat disebabkan oleh sosialisasi yang tidak sempurna dan adaptasi yang buruk.  Umumnya bullying dapat terjadi karena sekolah kurang kontrol dan menganggap perilaku kekerasan dan bullying dianggap sebagai permainan anak-anak. Guru perlu mengingatkan kepada siswa jika anak-anak sudah bercanda yang mengolok-olok atau mendekati bullying dan jika diperlukan memberikan hukuman kepada siswa pelaku bullying jika dia terus mengulangi kesalahannya. Perbuatan bullying merupakan perilaku yang menyimpang yang tidak sesuai dengan etika dan norma, untuk itu tumbuhkan rasa tanggungjawab siswa agar dapat menjunjung tinggi nilai moral dan etika. Oleh karena itu, sekolah perlu memberlakukan kebijakan dan program yang dapat mendidik siswa menjadi manusia yang bermoral dan bertanggung jawab.


Keywords


Peran sekolah, Bullying, Filsafat etika

Full Text:

PDF

References


Arraziq, M. I., & Armansyah, A. (2021). Kebijakan Kepala Sekolah dalam Pencegahan Bullying Verbal di Madrasah Tsanawiyah Ma’arif NU Malang. Tsaqila | Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 1(2), 73–81. https://doi.org/10.30596/tjpt.v1i2.226

Astuti, P. R. (2008). Cara Meredam Bullying. PT Gramedia Widasarana Indonesia.

Baron, R. A., & Byrne, D. (2005). Psikologi Sosial. Erlangga.

Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku School Bullying pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39–48. https://doi.org/10.55115/edukasi.v1i1.526

Fitriadi, M., Asrori, & Yuline. (2016). Studi Kasus Peserta Didik Bullying pada Kelas VIII di SMP Negeri 2 Semparuk. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(10), 1–15.

Haryono, D. (2010). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Revisi). Pustaka Phoenix.

Horton, P. B., Sinaga, H., Ram, A., & Hunt, C. L. (1992). Sosiologi (6th ed.). Erlangga.

Ian, A., & Raya, P. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengurangi Kasus Bullying di Madrasah. 537–546.

Maulana, I., & Nurhafizah. (2019). Analisis Kebijakan Pendidikan Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2), 657–665.

Maulida, H. Y., & Prabowo, T. J. W. (2023). Bagaimana Pandangan Filsafat Etika Tentang Kecurangan Laporan Keuangan? Jurnal Akuntansi Multiparadigma, 14(1), 33–49.

Nasution, T. H., & Adi, P. N. (2023). Peran Sekolah dalam Mengatasi Terjadinya Tindak Bullying di Kalangan Pelajar-Santri. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 1–8. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i1.7913

Priyatna, A. (2010). Let’s End Bullying: Memahami, Mencegah, dan Mengatasi Bullying. Elex Media Komputindo.

Putri, E. D. (2022). Kasus Bullying di Lingkungan Sekolah : Dampak Serta Penanganannya. Keguruan: Jurnal Penelitian, Pemikiran Dan Pengabdian, 10(2), 24–30.

Rachma, A. W. (2022). Upaya Pencegahan Bullying di Lingkup Sekolah. Jurnal Hukum Dan Pembangunan Ekonomi, 10(2), 241. https://doi.org/10.20961/hpe.v10i2.62837

Rena, S., Marfita, R., & Padilah, S. (2021). Implementasi Kebijakan Anti Bullying di Sekolah (Studi Kasus MTS Madinatunnajah Ciputat). Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 5(1), 78–88.

Sulisrudatin, N. (2015). Kasus Bullying dalam Kalangan Pelajar (Suatu Tinjauan Kriminologi). Jurnal Ilmiah Hukum Dirgantara, 5(2), 57–70. https://doi.org/10.35968/jh.v5i2.109

Tim KPAI. (2020). Sejumlah Kasus Bullying Sudah Warnai Catatan Masalah Anak di Awal 2020, Begini Kata Komisioner KPAI. KPAI. https://www.kpai.go.id/publikasi/sejumlah-kasus-bullying-sudah-warnai-catatan-masalah-anak-di-awal-2020-begini-kata-komisioner-kpai

Wilujeng, S. R. (2013). Filsafat , Etika dan Ilmu : Upaya Memahami Hakikat Ilmu dalam Konteks Keindonesiaan. Humanika, 17(1), 79–90.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6539

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Maya Nurfitriyanti, Eva Nurul Candra, Henny Suharyati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.