Pengaruh Media Sinema Edukasi terhadap Kemampuan Komunikasi Bahasa Inggris Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan

Firda Iasya, Akram Akram, Sadriana Ayu

Abstract


Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan di sekolah bahwa tantangan yang dialami oleh siswa di SMK Negeri 6 Makassar yaitu mengalami keterbatasan dalam pengetahuan, kosa kata, dan keterampilan berbicara serta berkomunikasi dalam bahasa Inggris, maka dari itu perlunya perhatian khusus untuk memperhatikan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris bagi siswa siswi tersebut, sehingga mereka dapat lebih siap menghadapi tuntutan dunia kerja yang semakin global. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sinema edukasi terhadap kemampuan berkomunikasi bahasa Inggris siswa kelas X di SMK Negeri 6 Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian eksperimen. Desian penelitian menggunakan posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X akuntansi SMK Negeri 6 Makassar yang berjumlah 106 siswa. Sedangkan sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 86 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling dengan dengan menggunakan simple random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan ialah tes, angket dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan SPSS versi 27 terdiri atas teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis inferensial. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS versi 27 dapat diketahui bahwa terdapat hubungan antara media sinema edukasi dan kemampuan berkomunikasi bahasa inggris siswa tergolong sedang. Juga Berdasarkan analisis data tersebut dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh media sinema edukasi terhadap kemampuan berkomunikasi bahasa inggris siswa kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 6 Makassar dengan pengaruh yang berifat positif.


Keywords


sinema edukasi, kemampuan komunikasi, hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Afif, N. (2019). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 117–129. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.28

Agustina, R. (2020). Literasi Bidang Bidang dan Profesi Akuntansi (Vol. 1).

Akram, & Yulhan. (2022). Implementasi Video Pembelajaran Materi Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal Sinestesia, 12(2), 715–721. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/233

Dian, N., & Gabriela, P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 104–113.

Emisari. (2022). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Dalam Menulis Teks Recount Dengan Menggunakan Foto Pribadi Pada Murid Sekolah Menengah Atas. Jurnal Guru Indonesia , 2(5), 355–363. https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/jgi/index

Fauzi, I., & Setyawati, P. (2022). Sinema Edukasi Untuk Memperkuat Perilakusopan Santun Siswa. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN) , 1(1), 248–251. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/1379

Fitriah, P. I., Yulianto, B., & Asmarani, R. (2020). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Melalui Penerapan Metode Everyone Is A Teacher Here. Journal of Education Action Research, 4(4), 546–555. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index

Nappu, S., Dewi, R., & Quraisy, H. (2019). Penguasaan kosakata dan kalimat praktis Bahasa Inggris bagi siswa SMK. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL, LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR (Vol. 10, pp. 648–651).

Nugraini, S. H. (2021). Perancangan Film Pendek “Simbah†Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Audio Visual. ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 7(2), 401–410. http://publikasi.dinus.ac.id/index.php/andharupa/index

Prasetyowati, D., Indiati, I., & Nayla, A. (2021). Analisis Keterlaksanaan Perencanaan Dan Proses Kegiatan Pembelajaran Praktik Di Smk Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Riptek , 15(2), 69–74. http://riptek.semarangkota.go.id

Putri, S. O., & Wijayanti, N. S. (2018). Factors Affecting The English Language Students Of Education Administration Education. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 7(2), 155–164.

Rizky Berlian Noerrahman, M., & Arofah, L. (2021). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Smk Muhamadiyah 1 Kediri Melalui Sinema Edukasi. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara, 1(1), 327–332. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/1413

Sari, L., & Lestari, Z. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Dalam Menghadapi Era Revolusi 4.0. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG .

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif (Setiyawami, Ed.; 1st ed., Vol. 3). alfabeta.

Suparlan, Rizal, S., Hidayatullah, M. R., & Masyudi. (2022). Sosialisasi Agenda Pelatihan Pengembangan Kemampuan Komunikasi Berbahasa Inggris. DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global , 1(2), 58–61.

Terry, A. A. (2020). Penerapan Sinema Edukasi Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Buduran Sidoarjo. Jurnal BK Unesa, 11(1), 75–82.

Ulfaida, & Pahlevi, T. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Melalui Minat Belajar Siswa Pada Kelas X OTKP di SMKN1 Lamongan. Jurnal Edukasi, 8(2), 25–31.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6526

Article Metrics

Abstract view : 39 times
PDF - 55 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Firda Iasya, Akram, Sadriana Ayu

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.