Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter terhadap Peningkatan Literasi Informasi Gen Z

Hendrik A E Lao, Andrian Wira Syahputra, Jonatahan Leobisa

Abstract


Pendidikan karakter merupakan salah satu kunci kesuksesan dari pendidikan dalam memanusiakan manusia sebagai akibat dari proses pembelajaran yang berdampak pada peserta didik. Tujuan penelitian untuk menganilisis sejauh mana pengaruh implementasi manajemen Pendidikan karakter terhadap peningkatan literasi informasu Gen-Z di SMP Negeri 3 Rote Barat Daya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan populasi berjumlah 200 peserta didik dan sampel 50 siswa, teknik pengumpulan data menggunaka angket, observasi dan dokumentasi sedangkan anlisis data menggunakan anilisis linier sederhana menggunakan SPSS. 26. Hasil penelitian yang ditemukan bahwa implementasi manajemen Pendidikan karakter terhadap peningkatan literasi infromasi Gen-Z di SMP Negeri 3 Rote Barat Daya memiliki pengaruh yang cukup siginifikan sebesar 33,2 %. Sehingga Pendidikan karakter perlu ditingkatkan agar tercapai tujuan Pendidikan karakter yang diharapkan yaitu perubahan perilaku dari peserta didik. Nilai-nilai karakter yang belum dikembangkan secara maksimal dapat dioptimalkan dalam proses pembelajaran.

 


Keywords


Management, education of character, information literacy

Full Text:

PDF

References


Akbar, W., Setiawan, D., & Yus, A. (2022). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Naratif Eksperensial untuk Meningkatkan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5).

Anjarwati, L. P., & Rizaldy, D. R. (2023). Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2).

Destiana, D., Suchyadi, Y., & Anjaswuri, F. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Produktif Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(2), 119–123.

Dinata, K. B. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(1), 105. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i1.2499

Farhani, D. (2019). Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kokurikuler Keagamaan. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 4(2), 209–220. https://doi.org/10.15575/ISEMA.V4I2.5619

Harun, C. Z. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(3). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/2752

Hidayat, A. (2023). Inovasi Pendidikan Dan Modernisasi Dunia Pendidikan Serta Literasi Dalam Pendidikan Abad 21. Publikasi Pembelajaran, 2(2).

Istiawati F. N. (2016). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Adat Ammatoa Dalam Menumbuhkan Karakter Konservasi. Cendekia, 10(1).

Lao, H. A. . (2018). Model Determinan Kinerja Guru Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Kupang Nusa Tenggara Timur. UNNES.

Mannheim, K. (1952). The Problem of Generations. Essays on the Sociology of Knowledge. Amherst. HRD Press.

Mardina, R. (2017). Literasi Digital Bagi Generasi Digital Natives. Seminar Nasional Perpustakaan & Pustakawan Inovatif Kreatif Di Era Digital, May 2017, 340–352.

Ni Putu Depi Yulia, Peramesti & Dedi, K. (2018). Kepemimpinan Ideal Pada Era Generasi Milenial. Transformasi: Jurnal Manajemen Pemerintahan, 10(1), 73–84.

Nurdyansyah, N. (2015). Model Social Reconstruction Sebagai Pendidikan Anti–Korupsi Pada Pelajaran Tematik di Madrasah Ibtida’iyah Muhammadiyah 1 Pare. Pendidikan Dan Keagamaan, 2(3).

Prasetyo, T., Firmansyah, W., & Novitasari, A. (2022). Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Sebagai Basis Menumbuhkembangkan Budaya Literasi Siswa. Ilmu Pendidikan, 3(2).

Putra, Y. S. (2016). TheoriticalReview: Teori Perbedaan Generasi. Among Makarti.

Qodir, Z. (2018). Kaum Muda, Intoleransi, dan Radikalisme Agama. Jurnal Studi Pemuda, 5(1), 429. https://doi.org/10.22146/STUDIPEMUDAUGM.37127

Ramadhan, A. (2023). Optimalisasi Literasi Digital Terhadap Generasi Z dan Merekontruksi Moral Menuju Pendidikan Berkualitas Perspektif SDGs 2030. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(02), 161–167.

Restianty, A. (2018). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media. Gunahumas, 1(1), 72–87. https://doi.org/10.17509/ghm.v1i1.28380

Sembiring, I., Hadi, W., & Pramuniati, I. (2023). Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran untuk Mendukung Implementasi SDGs di SDN 101867 Paya Gambar. Seminar Nasional LPPM Ummat.

Shalikhah, N. D. (2016). Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran Interaktif. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 11(1), 101–115. https://doi.org/10.31603/cakrawala.v11i1.105

Sinaga, J., Sinambela, J. L., Hutagalung, S., & Ferinia, R. (2021). Peran Orangtua Dalam Mendidik Anak-Anak Melalui Pekerjaan Rumah Tangga. Kadesih, 4(1).

Sinaga, J., Woran, R., & Sinambela, J. L. (2021). Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Pendidikan Karakter Dalam Era Milenial : Menjawab Tantangan Global Dan. 3(September), 94–100.

Siregar, M. I. (2022). Pendidikan Karakter di Era Milenial. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1).

Slamet, E., Harapan, E., & Wardiah, D. (2021). Pengaruh Literasi Digital Guru dan Motivasi Kepala Sekolah terhadap Keberhasilan Belajar di Rumah. Jurnal Pendidikan Tambusai. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1023/916

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Sukatin, Nur’aini, Sari, N., Hamidia, U., & Akhiri, K. (2022). Pendidikan Karakter Anak. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2), 7–13. https://doi.org/10.57251/hij.v2i2.783

Yuliati, Y. (2017). Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2), 21–28.

Zainudin, N., Social, T. M.-M. J. of, & 2021, U. (2021). Kepuasan Kerja dan Burnout Guru Pendidikan Jasmani di Daerah Langkawi. Msocialsciences.Com, 4(3). https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/798




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6456

Article Metrics

Abstract view : 563 times
PDF - 280 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Hendrik A.E.Lao, Andrian Wira Syahputra, Jonatahan Leobisa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.