Gerakan Literasi Sekolah Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar

Resya Mutiara Islami, Ferry Ferdianto

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi dari kekhawatiran akan menurunnya minat membaca di kalangan siswa sekolah dasar, yang akan berdampak pada kemampuan literasi siswa. Tujuan penelitian adalah untuk mengeksplorasi dampak Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap peningkatan minat membaca siswa sekolah dasar, menentukan sejauh mana GLS dapat menjadi solusi yang efektif dalam merangsang minat membaca siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang berupa deskripsi atau uraian. Penelitian kualitatif dilakukan pada kondisi yang alamiah, langsung ke sumber data dan peneliti adalah instrumen kunci. Instrumen pengumpulan data melibatkan angket yang mengukur minat membaca siswa sebelum dan setelah implementasi GLS. Data dikumpulkan sebelum dan sesudah periode penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program literasi sekolah memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap minat membaca siswa, adanya peningkatan minat membaca secara keseluruhan di antara siswa kelas 4 setelah partisipasi aktif dalam kegiatan Gerakan Literasi Sekolah. Indikator ketertarikan membaca  mendapatkan hasil angket yang paling besar, yaitu sebesar 401, dan indikator lain berbeda lebih rendah tidak jauh. Dilihat setiap siswa diperoleh hasil tertinggi 98%, dengan rata-rata semua siswa diatas 80%. Analisis survei dan wawancara menunjukkan bahwa siswa tidak hanya menunjukkan peningkatan minat mereka dalam membaca, tetapi juga mengekspresikan kepuasan mereka terhadap keberagaman kegiatan literasi yang diselenggarakan di sekolah


Keywords


Gerakan Literasi Sekolah, Minat Membaca, Motivasi

Full Text:

PDF

References


Ahmad, & Muslimah. (2021). Memahami Teknik Pengolahan dan Analisis Data Kualitatif. Proceedings, 1(1), 173–186. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/view/605

Andriani, F., & Pratisti, W. D. (2017). Peran Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Literasi Anak Usia Dini. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Anjani, S., Dantes, N., & Artawan, G. (2019). Pengaruh implementasi gerakan literasi sekolah terhadap minat baca dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas v sd gugus ii kuta utara. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 74–83.

Apriani, L., Haqqi, A., & Yusufhin, F. (2021). ثحبلا Abstract ةيساسأ. 27(01), 47–58.

Aswasulasikin, A., Apriana, D., Aziz, A., & Husna, R. A. (2023). Peran Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Minat Baca Siswa Kelas IV SDN 2 Suryawangi. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 177–188. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.29408/didika.v9i1.18795

Dafit, F., & Ramadan, Z. H. (2020a). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1429–1437. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.585

Dafit, F., & Ramadan, Z. H. (2020b). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1429–1437. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.585

Dispusip. (2019). Konsep Dasar Literasi. Jakarta: Universitas Terbuka.[Online] Diakses Dari ….

Ferdianto, F., Sukestiyarno, Y. L., & Widowati, I. J. (2022). Mathematical Thinking Process On Numeracy Literacy Problems For Middle School Students. Journal of Positive School Psychology, 6(8), 6909–6923.

Fetra Bonita Sari, Risda Amini, M. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. 6(4), 3(2), 524–532.

Fitriani, E. (2012). KELOMPOK B TK KARANG INDRIYA KARANGASEM SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011 / 2012 Program Studi Pendidikam Anak Usia Dini Diajukan oleh : Upaya Peningkatan Minat Baca Melalui Metode Bercerita Story Book Reading Pada Anak Kelompok B TK Karang Indriya Karangasem Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012, 1–10.

Ghany, M. A. A., Fauzi, D. A., & Kartini, C. (2019). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa Kelas SMK. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(6), 1019–1028.

Gls, S., Sd, D. I., & Rambah, N. (2022). 3 , & 4. 3(April), 167–173.

Helwig, N. E., Hong, S., & Hsiao-wecksler, E. T. (n.d.). No 主観的å¥åº·æ„Ÿã‚’中心ã¨ã—ãŸåœ¨å®…高齢者ã«ãŠã‘ã‚‹ å¥åº·é–¢é€£æŒ‡æ¨™ã«é–¢ã™ã‚‹å…±åˆ†æ•£æ§‹é€ 分æžTitle.

Iwayantari, E. (2021). Penerapan Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Dan Dampaknya Terhadap Upaya Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Di Smpn 2 Bojongsoang. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(1), 58–66. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/wistara.v2i1.2289

Kurniawan, A. T., Sani, F. R. V., & Jamaludin, U. (2023). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Educational Journal of Bhayangkara, 3(1), 53–64. https://doi.org/10.31599/edukarya.v3i1.2377

Marlina, N. A., & Ardiyaningrum, M. (2021). Hubungan Minat Membaca dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas III SD Karanggayam. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 12(1), 1. https://doi.org/10.21927/literasi.2021.12(1).1-11

Nadialista Kurniawan, R. A. (2021). No 主観的å¥åº·æ„Ÿã‚’中心ã¨ã—ãŸåœ¨å®…高齢者ã«ãŠã‘ã‚‹ å¥åº·é–¢é€£æŒ‡æ¨™ã«é–¢ã™ã‚‹å…±åˆ†æ•£æ§‹é€ 分æžTitle. Industry and Higher Education, 3(1), 1689–1699.

Puji, D. P., Ali Rachman, & Sulistiyana. (2022). MENINGKATKAN MINAT MEMBACA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE SQ3R (Survey,Question,Read,Recite,Review). JCOSE Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 47–55. https://doi.org/10.24905/jcose.v4i2.89

Ramandanu, F. (2019). Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Kelas Sebagai Sarana Alternatif Penumbuhan Minat Baca Siswa. Mimbar Ilmu, 24(1), 10. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17405

Susianti, T. S., Salimi, M., Arsy, R. A., & Hidayah, R. (2021). Dampak Implementasi Gerakan Literasi Sekolah pada Sikap Peserta Didik di SD N 1 Pandowan. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 13(1), 55–68. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v13i1.5051

Teguh, M. (2020). Gerakan literasi sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(2), 1–9. https://eprints.umk.ac.id/7379/6/3_Mulyo_Teguh.pdf

Ummami, W., Wandra, D., Gistituati, N., & Marsidin, S. (2021). Kebijakan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1673–1682.

Wiratsiwi, W. (2020). Penerapan gerakan literasi sekolah di sekolah dasar. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 230–238. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4663

Yashinta Ningrum. (2016). Minat membaca pada siswa. Jurnal Pendidikan, 4(1), 1–23.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6330

Article Metrics

Abstract view : 1303 times
PDF - 3797 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Resya Mutiara Islami, Ferry Ferdianto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.