Analisis Tingkat Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi dalam Perkuliahan Daring Masa Pandemi Covid 19

Dessyta Gumanti, Serli Diovani Teza

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat belajar mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Ekasakti dalam mengikuti perkuliahan daring selama masa pandemic Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan populasi sebanyak 33 orang yang terdiri dari mahasiswa semester 4 dan mahasiswa semester 6. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling sehingga jumlah sampel sebanyak 33 orang dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup dan penyebaran angket menggunakan google form. Teknis analisis data menggunakan skala guttman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat minat belajar mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Ekasakti dalam mengikuti perkuliahan daring sebesar 62,87% (56-75%) dengan kategori tingkat minat cukup baik. Tindak lanjut dari hasil penelitian ini diharapkan mahasiswa dapat meningkatkan partisipasi yang dapat menimbulkan rasa senang dan ketertarikan dalam perkuliahan daring selama masa pandemic sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai

Keywords


pembelajaran daring, tingkat minat belajar, COVID-19

Full Text:

PDF

References


Akhirman, A. (2021) ‘Pengaruh Aplikasi Zoom Kuliah Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi – UMRAH Pada Masa Pandemi Covid 19’, Bahtera Inovasi, 3(2), pp. 103–109. doi: 10.31629/bi.v3i2.3327.

Argaheni, N. B. (2020) ‘Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi COVID-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia’, PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, 8(2), p. 99. doi: 10.20961/placentum.v8i2.43008.

Asrul and Afil, M. (2020) ‘Dampak pembelajaran online terhadap minat belajar siswa pada masa pandemi covid-19’, Publikasi Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kendari, pp. 1–15.

Handayani, S., Annisya’, A. and Andy, P. W. (2020) ‘Peningkatan Kemandirian Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19 melalui Penerapan Blended learning pada Mata Kuliah Evaluasi Proses dan Hasil Belajar di Universitas Negeri Malang | Handayani | Jurnal Pendidikan Ekonomi’, Jpe, 13(2), pp. 152–164. Available at: https://dx.doi.org/10.17977/UM014v13i22020p152.

Harahap, H. S. et al. (2021) ‘EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Hubungan Motivasi Berprestasi , Minat dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kemandirian Siswa’, 3(4), pp. 1133–1143.

HUDA, M. (2016) ‘PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL (Studi Komparasi di MTs Al-Muttaqin Plemahan Kediri)’, Jurnal Penelitian, 10(1), pp. 125–146. doi: 10.21043/jupe.v10i1.865.

Jamil, S. H. and Aprilisanda, I. D. (2020) ‘Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemik Covid-19’, Behavioral Accounting Journal, 3(1), pp. 37–46. doi: 10.33005/baj.v3i1.57.

Kurniawan, D. E. and Makin (2021) ‘Pengaruh Metode Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Di Masa Pandemi Covid-19’, Jurnal Education and Development, 9(2), pp. 47–51.

Meilani, R. I. (2017) ‘Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa ( The impacts of students ’ learning interest and motivation on their learning outcomes )’, 2(2), pp. 188–201.

Pininta, A. K. (2020) ‘Survei UNICEF: 66 Persen Siswa Mengaku Tak Nyaman Belajar di Rumah’, Kompas.com, p. 1. Available at: https://edukasi.kompas.com/.

Rahmawati, N. R., Rosida, F. E. and Kholidin, F. I. (2020) ‘Analisis Pembelajaran Daring Saat Pandemi Di Madrasah Ibtidaiyah’, SITTAH: Journal of Primary Education, 1(2), pp. 139–148. doi: 10.30762/sittah.v1i2.2487.

Rani Dewi Yulyani (2020) ‘Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom, Fasilitas Pembelajaran Dan Minat Belajar Mahasiswa Terhadap Motivasi Belajar Daring Selama Pandemi Covid-19’, Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), pp. 703–714. doi: 10.33752/ed-humanistics.v5i2.1071.

Santika, D., Sutisnawati, A. and Uswantun, D. A. (2020) ‘DIKDAS MATAPPA : Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Analisis Minat Belajar Matematika Berbasis Daring’, Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2), p. 30.

Sijabat, A., Sianipar, H. F. and Siahaan, T. M. (2020) ‘Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Fisika Uhkbpnp Pada Matakuliah Fisika Umum’, The 2st National Conference on Education, Social Science, and Humaniora “Potensi Penelitian dan Pengabdian di Era New Normal" Mataram, 29 Desember 2020 LITPAM, Indonesia, pp. 84–88.

Sutriyani, W. (2020) ‘Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Mahasiswa PGSD Era PAndemi Covid-19’, Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 2(1), pp. 155–165.

Yunitasari, R. and Hanifah, U. (2020) ‘Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19’, Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), pp. 232–243. doi: 10.31004/edukatif.v2i3.142.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.623

Article Metrics

Abstract view : 4312 times
PDF - 2254 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Dessyta Gumanti, Serli Diovani Teza

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.