Penggunaan Aplikasi Quiziz pada Mata Pembelajaran Pkn dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah

Khairil Candra Wijaya, Andi Prastowo

Abstract


Siswa seringkali lebih tertarik dengan teknologi dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan menjadi suatu kebutuhan memotivasi siswa agar  pembelajaran tidak terkesan membosankan dan menjenuhkan serta siswa  lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi potensi penggunaan aplikasi Quizizz sebagai solusi inovatif dalam memotivasi siswa Madrasah Ibtidaiyah agar lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran PKN. penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskripif. Analisis data dalam penelitian kualitatif fokus pada penafsiran makna dari data yang dikumpulkan melalui berbagai metode seperti wawancara, observasiMetode deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan bagaimana hubungan antara pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) menggunakan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran. penggunaan Quizizz sangat membantu siswa dalam memahami konsep-konsep Pendidikan Kewarganegaraan (PKN). Kuis-kuis interaktif yang disajikan membuat mereka berpikir secara aktif dan menerapkan pengetahuan yang telah dimilikimereka peroleh


Keywords


Aplikasi Quiziz, Pembelajaran PKN, Motivasi Belajar

Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Aditiyawarman, M. A., Sondang, M., Hanifah, L., & Kusumayati, L. D. (2022). PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA UNTUK MELAKSANAKAN EVALUASI PEMBELAJARAN. Jurnal Penelitian, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.46491/jp.v7i1.840

Aghni, R. I. (2018). FUNGSI DAN JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173

Emor, I. T., Mondolang, A. H., & Lolowang, J. (2022). Penggunaan Kinemaster dan Quizziz dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.53682/charmsains.v3i2.158

Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1), Article 1. https://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/571

Garuda—Garba Rujukan Digital. (n.d.). Retrieved November 27, 2023, from https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/1472671

Haddar, G. A., & Juliano, M. A. (2021). Analisis Media Pembelajaran Quizizz dalam Pembelajaran Daring pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), Article 6. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1512

Hafiyya, N., & Hadi, M. S. (2023). IMPLEMENTASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDUCATION GAME TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.13141

Hastuti, I. T. (2021). PEMBELAJARAN PKN DENGAN MEMANFAATKAN APLIKASI QUIZIZZ DI TENGAH PANDEMI COVID 19. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 1(3), Article 3. https://doi.org/10.51878/educational.v1i3.370

Jati, D. H. P., & Mediatati, N. (2022a). Upaya Peningkatan Hasil Belajar PPKn Melalui Aplikasi Quizizz. Journal of Education Action Research, 6(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jear.v6i3.50348

Jati, D. H. P., & Mediatati, N. (2022b). Upaya Peningkatan Hasil Belajar PPKn Melalui Aplikasi Quizizz. Journal of Education Action Research, 6(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jear.v6i3.50348

Kurniawan, M. W., & Wuryandani, W. (2017). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap motivasi belajar dan hasil belajar PPKn. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/civics.v14i1.14558

Magdalena, I., Haq, A. S., & Ramdhan, F. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. BINTANG, 2(3), Article 3.

Maharini, I. G. A. D., Lasmawan, W., & Sutama, I. M. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Pkn Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas 4 SD Di Gugus I Kuta Kabupaten Badung [Journal:eArticle, Ganesha University of Education]. In Jurnal Pendidikan Dasar Ganesha (Vol. 3, Issue 1, p. 120840). https://www.neliti.com/publications/120840/

Maulia, Y. A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Dengan Aplikasi Quizizz. Dharma Pendidikan, 16(1), Article 1.

Mukharomah, N. (2021). Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Penilaian Berbasis Daring di Mi Al Muqorrobiyah. Waniambey, 2(1), 12–20. https://doi.org/10.53837/waniambey.v2i1.52

Noptario, N., Latifah, A., Fitria, H., & Zulfa, F. N. (2023). Application of the Skilbeck Model Curriculum Development in Elementary Schools in School Quality Assurance Efforts. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 9(1), 82–92. https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.17101

Noptario, N., Rizki, N., & Ningrum, E. C. (2024). Peran Guru dalam Kurikulum Merdeka: Upaya Penguatan Keterampilan Abad 21 Siswa di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 656–663.

NUR AINI, S. (2021). EFEKTIVITAS APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS 5 DI SDN PORODESO [Other, UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN]. http://eprints.unisla.ac.id/185/

Oktaviani, R., Legiani, W. H., & Bahrudin, F. A. (2022). Pengaruh Media Quizizz terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PPKn. Journal of Civic Education, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.24036/jce.v5i3.742

Pangestu, A., Fatah, M. F., Untsa, A., & Lailiyah, S. (2022a). Efektivitas Penggunaan Media Youtube dan Quiziz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(5), Article 5. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3952

Pangestu, A., Fatah, M. F., Untsa, A., & Lailiyah, S. (2022b). Efektivitas Penggunaan Media Youtube dan Quiziz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(5), Article 5. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3952

Pujawan, I. M. (2022). Implementasi model pembelajaran kuantum berbasis quizizz untuk meningkatkan prestasi belajar PKN siswa kelas V semester II SD Negeri 2 Pangkung Karung. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 3(1), Article 1. https://doi.org/10.5281/zenodo.6566356

Putri, D. P. (2020). Penggunaan Metode Pembelajaran Team Quiz Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar PKn. Journal of Education Action Research, 4(4), Article 4. https://doi.org/10.23887/jear.v4i4.28640

Rahmayani, D., & Subekti, H. (2022). EFEK APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMP PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA. PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS, 10(1), Article 1.

Rajagukguk, M. (2021). Inovasi Penilaian Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Era Revolution Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI) - 3, 45–50.

Rofiq, A. A., Anjaina, A., Romdloni, R., & Ulwiyah, N. (2022). Media Quizizz Mampu Mengatasi Kejenuhan Siswa dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.101-112.2022

Rusmiati, M. N., Deti, S., Sukmana, S. F., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Penerapan Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.180

Saputri, W. D., Rachayuni, & Widiyatmoko, A. (2023). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ PADA MATERI GERAK DAN GAYA DI KELAS VII C SMP NEGERI 21 SEMARANG. Proceeding Seminar Nasional IPA. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snipa/article/view/2364

Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ DAN WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA BAGI GURU-GURU SDIT AL-KAHFI. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 195–199. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4112

Suhartatik, T. (2020). BEST PRACTICE Implikasi Media Quizizz Berbasis Android Terhadap Kualitas Pembelajaran dalam Mencetak Siswa Berprestasi Di Tingkat Nasional. Ahlimedia Book.

Sulistyo, I. (2016). PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT PADA PELAJARAN PKN1). 4(1).

Syaparuddin, S., & Elihami, E. (2019). PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI VIDEO PADA PEMBELAJARAN PKn DI SEKOLAH PAKET C. JURNAL EDUKASI NONFORMAL, 1(1), Article 1.

Tanjung, M. M., Nopitasari, L., Susanti, H., & Walid, A. (2023). Efektivitas Penggunaan Quizizz Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 18 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11414

Tiyas, D. A. C., Nugroho, A. A., & Fadilah, N. (2023). 331. Penerapan Quizizz Dalam Bentuk (Qr-Code) pada Siswa Kelas IV untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru, 2953–2963.

Trisiana, A. (2020). PENGUATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI DIGITALISASI MEDIA PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.6084

Article Metrics

Abstract view : 1648 times
PDF - 322 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Khairil Candra Wijaya, Andi prastowo

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.