Peran Kebijakan Bandung Masagi Sebagai Wahana Pendidikan Karakter dan Civic Virtue

Zindan Baynal Hubi, Dadang Sundawa, Risa Safira Luthfiani

Abstract


Penelitian mengkaji mengenai pembinaan kebajikan kewarganegaraan melalui program pendidikan karakter Budaya Sunda Bandung Masagi di SMPN 25 Kota Bandung ditengah dekadensi moral yang terjadi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus dengan teknik instrumen penelitian berupa wawancara dan observasi. Subjek dalam penelitian yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru serta siswa dengan total subjek wawancara 12 orang. Teknik analisis data yang dilakukan oleh peneliti menggunakan metode Miles dan Huberman. Hasil penelitian program dan perencanaan yang dilaksanakan telah sesuai dengan tujuan dengan harapan dapat membina civic virtue (kebajikan warga negara) dan membentuk karakter terhadap peserta didik, adapun pembinaan yang dilakukan di SMPN 25 Kota Bandung bisa dinilai baik, walupun belum sepenuhnya berjalan sempurna. Hal ini tercermin dari partisipasi siswa yang secara umum relatif baik lebih lanjut terlihat dari keikutsertaan siswa dalam pelaksanaan program pendidikan karakter bandung masagi pada beberapa kegiatan. Habituasi pendidikan karakter Bandung Masagi ditopang dengan empat pilar nilai filosofis etnopedagogik kearifan lokal yaitu silih asih, silih asuh, silih asah, dan silih wawangi, yang nantinya terintegrasi dan tercermin kepada perkembangan kognitif, psikomotor, serta afektif siswa.


Keywords


Pendidikan Karakter, Civic Virtue, Bandung Masagi

Full Text:

PDF

References


Astuti, D. R., & Wibisono, M. Y. (2022). Tinjauan Sejarah atas Peran Organisasi Kemasyarakatan Islam pada Pembangunan Indonesia. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 2(1), 121–130.

Basit, A., & Sundawa, D. (2022). Analisis Penerapan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Hijau. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(2), 109–119. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i2.7569

Baynal, Z., Heny, H., Sapriya, M., Abdul, A., & Heru, K. T. (2023). Analisis Peran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Mata Kuliah Pengembang Kepribadian dan Karakter di Perguruan Tinggi. 7(2), 2332–2341.

Burhan, M. A. (2022). Upaya Penguatan Pendidikan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pengembangan Modul Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Berbasis Akidah Akhlak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(3), 720–728. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk

Creswell, J. W. (2002). Desain penelitian. Pendekatan Kualitatif & Kuantitatif, Jakarta: KIK, 121–180.

Dwisvimiar, I. (2011). Keadilan dalam perspektif filsafat ilmu hukum. Jurnal Dinamika Hukum, 11(3), 522–531.

Farid, F. (2023). JURNAL PENDIDIKAN KARAKTER Pengembangan karakter tanggung jawab siswa melalui penguatan aktivitas guru di dalam kelas. 14, 114–121. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i2.57985

Hemafitria, H., & Octavia, E. O. (2021). Internalization of Antar Pakatan values in establishment of civic disposition. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 18(2), 179–190. https://doi.org/10.21831/jc.v18i2.40028

Hubi, Z. B., Fahmi, R., Adhari, N. R., & Nadya, A. (2021). Peran Pesantren sebagai Implementasi Community Civics di Pesantren Nahdlatul Ulama. Journal of Moral and Civic Education, 5(1), 56–67. https://doi.org/10.24036/8851412512021525

Jagad Aditya Dewantara. (2023). From place attachment to sense of belonging: Promoting good citizenship through civic education. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(1), 1–4. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jc.v20i1.58843

Kusno, A. (2015). Pelanggaran prinsip kesopanan pada kasus delik penghinaan dan pencemaran nama baik. PRASASTI: CONFERENCE SERIES, 88–93.

Lickona, T. (2019). Pendidikan karakter: Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar & baik. Nusamedia.

Lickona, T. (2022a). Character matters (Persoalan karakter): Bagaimana membantu anak mengembangkan penilaian yang baik, integritas, dan kebajikan penting lainnya. Bumi Aksara.

Lickona, T. (2022b). Mendidik untuk membentuk karakter. Bumi Aksara.

Masagi, T. B. (2016). Program Pengenalan Lingkungan Sekolah: Pendidikan Karakter Bandung Masagi. Bandung: Dinas Pendidikan Kota Bandung.

Megawangi, R. (2004). Pendidikan karakter solusi yang tepat untuk membangun bangsa. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. sage.

Muhayanah, Habudin, J. (2023). JURNAL PENDIDIKAN KARAKTER Hubungan pembinaan keagamaan orang tua dengan disiplin belajar siswa. 14, 20–31.

Nasrudin, E., No, J. S., Barat, J., & Sandy, M. K. (2023). JURNAL PENDIDIKAN KARAKTER Penguatan pendidikan karakter religius melalui ekstrakurikuler keagamaan di SMA Negeri 3 Bandung. 14, 11–19.

Nawi, N. H. M. (2012). Zakat: penjernihan semula kekeliruan makna nilai kesederhanaan-sorotan dari aspek pencarian dan perbelanjaan harta.

Novitasari, I. D. (2014). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keberanian Siswa Untuk Bertanya Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Rachmadtullah, R., Yustitia, V., Setiawan, B., Fanny, A. M., Pramulia, P., Susiloningsih, W., Rosidah, C. T., Prastyo, D., & Ardhian, T. (2020). The challenge of elementary school teachers to encounter superior generation in the 4.0 industrial revolution: Study literature. International Journal of Scientific & Technology Research, 9(4), 1879–1882.

Ramdani, E., & Marzuki, M. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Terhadap Sikap Religius Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(1), 37–47.

Rukmini, E., Artsanti, P., & Nugraha, A. S. (2021). Reflection on the online learning of Pancasila and Citizenship in an international class program. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 18(2), 229–241. https://doi.org/10.21831/jc.v18i2.39857

Saleh, F. (2010). Orientasi Nilai Silih Asih, Silih Asah, Silih Asuh Dalam Perspektif Kearifan Lokal Budaya Sunda Sebagai Landasan Pembangunan CSR Di Jawa Barat, dalam Warta Bappeda Provinsi Jawa Barat, diterbitkan Bappeda Provinsi Jawa Barat. Volume, 15, 29–36.

Sanjaya, D. B., Suartama, I. K., Suastika, I. N., Sukadi, & Mas Dewantara, I. P. (2021). The implementation of balinese folflore-based civic education for strengthening character education. Cypriot Journal of Educational Sciences, 16(1), 303–316. https://doi.org/10.18844/cjes.v16i1.5529

Saputra, A. R., & Samosir, D. H. (2023). JURNAL PENDIDIKAN KARAKTER Analisis pola asuh keluarga dalam menunjang pendidikan karakter anak selama pandemi. 14, 122–129.

Setyawan, D. (2017). KPAI: Enam tahun terakhir, anak berhadapan hukum mencapai angka 9.266 kasus. Berita KPAI. Diakses Dari Http://Www. Kpai. Go. Id/Berita/Kpai-Enam-Tahun-Terakhir-Anak-Berhadapan-Hukummencapai-Angka-9-266-Kasus.

Suanto, S., & Nurdiyana, N. (2020). Implementasi Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 107–114.

Tahun, U. N. 20 T. 2003. (2003). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Departemen Pendidikan Nasional.

Widiatmaka, P., & Mujahidah, N. (2023). JURNAL PENDIDIKAN KARAKTER Pendidikan karakter melalui karang taruna untuk membangun karakter sosial pada generasi digital native. 14, 32–41.

Winarno. (2009). Kewarganegaraan Indonesia dari sosiologis menuju yuridis. Alfabeta.

Winataputra, U. S. (2012). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Perspektif Pendidikan untuk Mencerdaskan Kehidupan Bangsa (Gagasan, Instrumentasi, dan Praksis). Bandung: Widya Aksara Press Pemerintahan, 1(2), 612–625.

Yani, L. Y. (2023). Urgensi pendidikan karakter di institusi pendidikan kesehatan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 73–81. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.54137

Yasila, K., & Ulfatun Najicha, F. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menjaga Persatuan dan Kesatuan di Tengah Pluralitas Masyarakat Indonesia. Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1), 14–20. https://doi.org/10.33061/jgz.v11i1.7465

Yin, R. K. (2018). Case study research and applications (Vol. 6). Sage Thousand Oaks, CA.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.6019

Article Metrics

Abstract view : 530 times
PDF - 204 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Zindan Baynal Hubi, Dadang Sundawa, Risa Safira Luthfiani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.