Implementasi Program Tahsin dalam Upaya Memberantas Buta Huruf Al-Qur’an

Gina Aria Sonia, Mulyawan Safwandy Nugraha, Asep Nursobah

Abstract


Al-Qur'an, sebagai petunjuk hidup umat Islam, memiliki nilai keagamaan yang tinggi. Belajar Al-Qur'an melibatkan keterampilan membaca dengan lancar, pengucapan yang fasih sesuai aturan qiro'ah, dan pemahaman mendalam terhadap makna-makna Al-Qur'an. Namun, masalah buta huruf Al-Qur'an, terutama di Indonesia, menjadi sorotan serius, karena lebih dari separuh penduduk Muslim di Indonesia belum bisa membaca Al-Qur'an, hal ini tentu menciptakan kekhawatiran dari berbagai pihak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program tahsin di SMAN Tanjungsari 1 sebagai upaya memberantas buta huruf Al-Qur'an. Metode yang digunakan yaitu (field research), yang berarti dilaksanakan dengan merinci fakta-fakta yang terjadi di lapangan secara langsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi online, wawancara dengan guru PAI sekaligus guru pembina tahsin dan juga siswa, serta analisis dokumen. Hasil Penelitian ini diketahui bahwa implementasi program tahsin di SMAN Tanjungsari 1 dilakukan menggunakan metode talaqqi, yakni melibatkan interaksi langsung antara guru dan siswa.


Keywords


Tahsin, Al-Qur’an, Talaqqi

Full Text:

PDF

References


Abidin, A. R., & Husein, S. (2022). Upaya Mengatasi Buta Aksara Al-Qur’an Di Kec. Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 190. https://doi.org/10.33477/alt.v7i1.3052

Anam, A. (2013). Pengantar Ilmu Tahsin. Yuna Pustaka.

Annuri, A. (2010). Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur’an & Pembahasan Ilmu Tajwid. Pustaka Al-Kautsar.

Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan: Metode dan Pradigma Baru. Remaja Rosdakarya.

Ariyanto, A., & Abidin, N. (2021). Pelaksanaan Metode Yadain dalam Meningkatkan Kemampuan Mmenghafal Al-Quran di Pesantren Tahfidz Alam Qur’an. Tarbawi: Journal on Islamic Education, 5(1), 16–25.

Assya’bani, R., Sari, A., Hafizah, E., Hasanah, F., & Marniyah, M. (2021). Pembelajaran Tajwid dan Tahsin Al-Qur’an dengan Metode Qira’ati di Rumah Belajar Mahasiswa KKN Desa Hambuku Hulu. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–12.

Della Indah Fitriani, & Fitroh Hayati. (2020). Penerapan Metode Tahsin untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 15–30. https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.227

Fajri, M., Badaruddin, K., & Anggara, B. (2021). Pelaksanaan Pembinaan Tahsin Al-Qur’an dengan Metode Mutqin di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Izzah Palembang. Muaddib: Islamic Education Journal, 4(2), 83–90. https://doi.org/10.19109/muaddib.v4i2.14665

Ginting, N. (2022). Improving the Ability To Read the Quran Through the ا ّ٠ت ر َ ۡ ت َ نا ء ۡ ٠ق لٱ ] 4 : لـ م زـمـلا [ ﴾ ل ً ي َ و َ ر. 5(2), 305–317.

Hasanah, U., Setia, S. D., Fatonah, I., & Deiniatur, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Al Qur’an Melalui Pengenalan Makhorijul Huruf pada Anak Menggunakan Metode Sorogan. Al-Din: Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan, 6(2), 1–14.

Husaini. (2021). Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran Hifzh Qur’an Pada Rumah Tahfidz Insan Qur’ani Wonosobo Kabupaten Bener Meriah. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 235–259.

Irma, E. . (2021). Metode Tahsin dalam Memperbaiki Bacaan Al-qur’an. AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak Dan Parenting, 1(1), 10–14.

Kuswardono, Z. S. (2014). Pengembangan Karakter Masyarakat (Development of Character Community) Melalui Penuntasan Buta Aksara Al-Qur’an Dengan Metode Yanbua. Jurnal Abdimas, 18.2, 116.

Latifah, Ainiyatul., et. al. (n.d.). Pembelajaran Tahfidz Dengan Metode Talaqqi Via Aplikasi Zoom Dan Whatsapp (Studi Kasus Setoran Online Rumah Tahfidz SMP Ma’arif NU 1. Wanareja. Jurnal Pendidikan Islam.

Mardan. (2009). Sebuah pengantar memahami Al-Qur’an secara utuh (Cet. I). Pustaka Mapan.

Mashud, I. (2019). Meningkatkan Kemampuan Setoran Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi Pada Siswa Kelas VIB Sekolah Dasar Islam Yakmi Tahun 2018. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran, 347–358.

Rauf, A. (2014). Pedoman Dakwah Al-Qur’an. Lembaga Pengembangan Potensi Keilmuan Islam Markas Al-Qur’an.

Rozak, L. A., & Solihin, S. (2021). Pembinaan Tahsin Al-Quran: Pengenalan Bentuk dan Pelafalan Huruf Hijaiyah di Marasah As-Siroj Desa Jagabaya. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(76), 148–159.

Rusadi, B. E. (2018). Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an Mahasantri Pondok Pesantren Nurul Qur’an Tangerang Selatan. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 268–282.

Shihab, M. Q. (1996). Membumikan Al-Qur’an; Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat (Cet. XII). Mizan.

Shihab, M. Q. (2006). Wawasan Al-Qur’an Tafsir Maudhu’i atas Pelbagai Persoalan Umat (Cet. XII). Mizan.

Susianti, C. (2016). Efektivitas Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Anak Usia Dini. Jurnal Tunas Siliwangi, 1–19.

Suwarno. (2016). Tuntunan Tahsin Al-Quran. Deepublish. Deepublish.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6002

Article Metrics

Abstract view : 1494 times
PDF - 405 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Gina Aria Sonia, Mulyawan Safwandy Nugraha, Asep Nursobah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.