Kompetensi Pedagogik Guru Kelas: Perencanaan, Penerapan dan Evaluasi dalam Pembelajaran

Cahyana Cahyana, Mubiar Agustin

Abstract


Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru. Kompetensi pedagogik guru berkaitan dengan kemampuan guru dalam mengajar, khususnya dalam perencanaan, pelaksananaan dan evaluasi pembelajaran. Namun, fakta di lapangan masih terdapat guru yang belum memiliki kompetensi pedagogik sehingga pembelajaran tidak optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru dalam melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan wawancara kepada guru. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian merujuk pada 3 aspek dalam kompetensi pedagogik yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran yang dipersentasekan kemudian dikategorikan. Aspek perencanaan memiliki persentase 83,3% sehingga masuk dalam kategori sangat tinggi. Aspek pelaksanaan memiliki persentase 66,7% dan masuk ke dalam kategori tinggi. Sedangkan aspek evaluasi memiliki persentase 75% dan masuk ke dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, hasil persentase keseluruhan kompetensi pedagogik guru adalah 75% sehingga termasuk ke dalam kategori tinggi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru sudah baik. Implikasi penelitian ini adalah dapat memberikan gambaran terkait kompetensi pedagogik yang harus dimiliki oleh seorang guru agar dapat mencapai keberhasilan dalam pembelajaran

Keywords


Guru, Kompetensi Pedagogik, Pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Afriyani, E., Suklani, S., & Ridwan, W. A. (2017). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah (MA) An-Nur Kota Cirebon (Studi pada Pembelajaran Aqidah Akhlak). Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 80–93.

Akbar, A. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23–30.

Antari, N. K. Y., & Sujana, I. W. (2021). Kontribusi Kompetensi Pedagogik dan Profesional dengan Keterampilan Penerapan Gestur Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran. Mimbar PGSD, 9(1), 93–103.

Arsyad, & Sulfemi, W. B. (2019). Pengaruh Kelompok Kerja Guru (KKG) Terhadap Peningkatan Kompetensi Pedagogikdan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 53–58.

Balqis, P., Usman, N., & Ibrahim, S. (2014). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada SMPN 3 Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 2(1), 25–38.

Djalal, F. (2017). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran. Sabilarrasyad, 2(1), 31–52.

Falah, A. (2015). Studi Analisis Aspek-aspek Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 01 Karangmalang Gebog Kudus. ELEMENTARY, 3(1), 171–195.

Jatiningsih, O., Sari, M. M. K., Habibah, S. M., Setyowati, R. N., Yani, M. T., & Adi, A. S. (2018). Penguasaan Kompetensi Profesional Guru oleh Mahasiswa Peserta Praktik Pengalaman Pembelajaran. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 37–44. https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/index

Karom, D. (2014). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Presentasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematik. Edutech, 1(2), 1–35.

Kinanty, & Ramadan, Z. H. (2021). Profil Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(3), 425–430.

Listiani, N. M. (2017). Pengaruh Kreativitas dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Pemasaran pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Tuban. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 2(2), 264–276.

Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi dalam Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya. Bintang: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 244–257. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Maiza, Z., & Nurhafizah, N. (2019). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 356–365. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.196

Martika, T. (2019). PLB’S Teachers Pedagogical Competence Analysis Based on Participation Intensity in Education Training. JPAI: Journal of Psychology and Instruction, 3(3), 71–75. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JoPaI

Meutia, V., & Mursita, R. A. (2018). Kompetensi Pedagogik Guru Kelas dalam Pembelajaran Peserta Didik Tunarungu. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 19–27.

Mumpuniarti, M., Handoyo, R. R., Pinrupitanza, D. T., & Barotuttaqiyah, D. (2020). Teacher’s Pedagogy Competence and Challenges in Implementing Inclusive Learning in Slow Learner. Cakrawala Pendidikan, 39(1), 217–229. https://doi.org/10.21831/cp.v39i1.28807

Nuralan, S. (2020). Kopetensi Pedagogik Guru dalam Mendesain Pembelajaran di SD Negeri 23 Tolitoli. Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 2(1), 65–69. http://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/JPDK

Putra, E. A. (2015). Anak Berkesulitan Belajar di Sekolah Dasar Se-Kelurahan Kalumbuk Padang. E-JUPEKhu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 4(3), 71–76. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhuHalaman:71-76

Putri, B. M. A., Mudzanatun, & Putri, A. D. S. (2020). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pelaksanaan Keterampilan Dasar Mengajar pada Pembelajaran Tematik. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 3(1), 136–143.

Sakti, T. K., Hairunisya, N., & Sujai, I. S. (2019). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS. JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, 28(1), 53–60. https://doi.org/10.17509/jpis.v28i1.12818

Saputri, V. A., & Purwadi. (2015). Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Anak melalui Metode Permainan Tradisional Egrang Bathok Kelapa pada Kelompok B Di RA Taqwal Ilah Semarang. PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–13.

Sari, Y. S. (2018). Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru SD dalam Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 Berbasis Budaya Lokal. ENSAINS, 1(1), 64–71. http://jurnal.universitaskebangsaan.ac.id/index.php/ensains

Sukriadi, S., & Arif, M. (2021). Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Berbasis Permainan untuk Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 5(1), 12–24.

Sutisna, D., & Widodo, A. (2020). Peran Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Daring. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 9(2), 58–64. https://doi.org/10.24036/jbmp.v9i2

Syarifuddin, S. (2020). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Kelas di SD IT Ihsanul Amal. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(2), 169–178. https://doi.org/10.37905/aksara.6.2.181-190.2020

Triyusmidarti, N., Harahap, F., & Syafruddin. (2017). Analisis Kompetensi Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Patumbak KabupatenDeliSerdang. Jurnal Tabularasa, 14(2), 157–165.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen. (2005). Diambil 23 Oktober 2023, dari http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU14-2005GuruDosen.pdf.

Wahyuni, R., & Berliani, T. (2018). Pelaksanaan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 27(2), 108–115. http://journal2.um.ac.id/index.php/sd/

Wulandari, R. S., & Hendriani, W. (2021). Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Inklusi di Indonesia (Suatu Pendekatan Systematic Review). Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 143–157. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3152

Yulyani, Y., Kazumaretha, T., Arisanti, Y., Fitria, Y., & Desyandri. (2020). Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. SEJ: School Education Journal, 10(2), 184–188.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5962

Article Metrics

Abstract view : 439 times
PDF - 800 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Cahyana Cahyana, Mubiar Agustin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.