Pengaruh Bahasa Khek terhadap Penguasaan Kata Bantu Bilangan Mandarin

Tjen Veronica, Bun Yankhiong, Lily Thamrin, Suhardi Suhardi, Lusi Lusi

Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalis penguasaan kata penggolong bahasa Khek dan pengaruh penutur bahasa Khek dalam penguasaan kosakata bahasa Mandarin terutama kata bantu bilangan. Kata bantu bilangan bahasa mandarin sangat beragam, pembelajar bahasa mandarin mengalami kesulitan dalam penggunaan kata penggolong yang berkaitan dengan  penggolong bilangan. Penelitian ini merupakan penelitian metode deskriptif,  Data dikumpulkan melalui pemberian soal tes dan wawancara. Dari soal tes dan wawancara yang dilakukan, penulis menemukan bahwa objek peneliti masih belum menguasai kata bantu bilangan â€œæž zhī†dibandingkan kata bantu bilangan “张 zhÄng†dan â€œæ¡ tiáo†dalam bahasa khek. Selain itu, dari hasil data yang ada, penulis dapat menyimpulkan bahwa yang mempengaruhi kesalahan dalam penggunaan kata penggolong terutama kata bantu bilangan mandarin.  Kesalahan penggunaan  lebih banyak pada mahasiswa tingkat dasar. yaitu pengaruh negatif dari bahasa ibu (bahasa khek), bahasa nasional (bahasa indonesia) dan pemahaman kosakata bahasa mandarin yang kurang mendalam


Keywords


Kata bantu bilangan, bahasa khek, bahasa mandarin

Full Text:

PDF

References


Ahmad. (2022). Suku Tionghoa yang Tersebar di Indonesia. Https://Www.Gramedia.Com/Best-Seller/Suku-Tionghoa-Yang-Tersebar-Di-Indonesia/#3_Suku_Hakka.

Chaer, Abdul. (2006). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Rineka Cipta.

Daanisy, M., Pontoh, A. T., & Kabul, A. R. (2023). KATA SERAPAN DARI BAHASA HAKKA DALAM LEKSIKON BAHASA INDONESIA HAKKA CHINESE LOANWORDS IN INDONESIAN LEXICON. SEMIOTIKA, 24.

Dr Gorys Keraf. (1984). Tatabahasa Indonesia: Vol. X. Penerbit Nusa Indah.

Hilaliyah, T. (2017). Penguasaan Kosakata dan Kecerdasan Interpersonal dengan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa. Jurnal Membaca (Bahasa dan Sastra Indonesia), 3(2), 157. doi:10.30870/jmbsi.v3i2.5237

Hutapea, E. (2020). Indonesia punya 718 Bahasa Ibu, jangan sampai punah. . Https://Www.Gramedia.Com/Bestseller/Cara-Menulis-Daftarpustaka/.

Olivia, C. D., & Nirmalasari, Y. (2022). ANALISIS PENGGUNAAN KATA BANTU BILANGAN DALAM KALIMAT BAHASA MANDARIN PADA RUBRIK TAMBAHAN 副刊 ( fù kÄn ) KORAN HARIAN NUSANTARAåƒå²›æ—¥æŠ¥(qiÄndÇŽo rìbà o) EDISI BULAN JUNI 2021. KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, Dan Sastra), 6(2). https://doi.org/10.33479/klausa.v6i2.602

Panjaitan, M. O., Telaumbanua, E. A., & Ariani, F. (2020). Analisis Gaya Bahasa dalam Puisi “Danau Toba†Karya Sitor Situmorang. Asas: Jurnal Sastra, 9(1). https://doi.org/10.24114/ajs.v9i1.18341

Rahmah, D. (2019). Fungsi Bahasa Indonesia dan Fungsi Teks dalam Kehidupan Sehari-hari. Osf.Io.

Ramadani, F. (2022). Kemampuan Menulis Kalimat Menggunakan Kata Bantu Bilangan lià ngcí (é‡è¯) Bahasa Mandarin Siswa Kelas XII SMA Insan Cendekia Syech Yusuf. Wen Chuang, 1(2).

Sari, E. Fi. N. (2014). Pemakaian bahasa oleh etnit Tionghoa di Surabaya sebuah kajian fonologi dan Morfologi. Skriprorium, 2.

Sihombing, F. C. (2017). Analisis Kata Bantu Bilangan Dalam Kalimat Bahasa Mandarin Pada Koran Hao Bao Daily. repositori institusi Universitas Sumatera Utara.

Sylvia, R. (2008). Analisis Kendala Pembelajaran Kata Bantu Bilangan Bahasa Mandarin Beserta Solusinya. Lingua Cultura, 2(1), 89-101.

Skinner, G. W. (1979). Golongan etnis Tionghoa di Indonesia : suatu masalah pembinaan kesatuan bangsa (M. G. Tan, Ed.). Gramedia.

Syafryadin, Dian, E. C. Wardhana., Eka Apriani., & Noermanzah. (2020). Maxim Variation, Conventional, and Particularized Implicature on Students’ Conversation. International Journal ofScientific and Technology Research, 9(2) https://doi.org/10.31219/osf.io/cza8y.

Tanjono, A. (2015). Analisa Kesalahan Dalam Menggunakan Kata Bantu Bilangan “次â€(Cì) & “éâ€(Bià n) Pada Siswa Dengan Kemampuan Bahasa Mandarin Level Menengah (Doctoral dissertation, Universitas Widya Kartika).

Tracy, M. (2016). 5 Suku Tionghoa yang Tersebar di Indonesia. 1. https://www.pegipegi.com/travel/5-suku-tionghoa-yang-tersebar-di-indonesia/#:~:text=Orang Hakka di Indonesia terkonsentrasi,)%2C Ambon%2C dan Jayapura.

Wahyuningtias, S. A. (2013). Penggunaan Media Power Point dan Flash Card untuk Pembelajaran Kata Bantu Bilangan “瓶, åŒ, 件, æ¡, 个, ä½â€ Dalam Bahasa Mandarin Pada Siswa Kelas VIII SMP YPPI–2 Surabaya (Doctoral dissertation, Universitas Widya Kartika).

Warudu, F. D. (2013). Pengaruh Bahasa Pertama Terhadap Pembelajaran Kata Bantu Bilangan Bahasa Tionghoa Sebagai Bahasa Kedua ç¬¬ä¸€è¯­è¨€å¯¹å­¦ä¹ æ±‰è¯­é‡è¯çš„è´Ÿè¿ç§». Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture, 1(2).

Welianto, A. (2020). Daftar Suku Bangsa di Indonesia. Kompas.Com. https://www.kompas.com/skola/read/2020/01/04/210000869/daftar-suku-bangsa-di-indonesia




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5831

Article Metrics

Abstract view : 21 times
PDF - 20 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Tjen Veronica, Bun Yan Khiong, Lily Thamrin, Suhardi, Lusi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.