Implementasi Nilai-Nilai GKSBS Terhadap Profesionalitas Guru Yayasan Pendidikan Kristen Lampung di Metro

Budi Prihtiati, Sugeng Widodo, Risma M Sinaga, Pujiati Pujiati

Abstract


Tugas dan profesi seorang guru di bidang pengajaran Pendidikan Agama Kristen sejatinya menjalankan fungsinya sebagai guru yang melayani. Guru agama Kristen memiliki peran yang besar sebagai seorang pendidik yang memberi pengaruh melalui pengajaran dan keteladanan kepada murid. Guru agama Kristen perlu menjalankan keprofesionalannya untuk membangun para nara didik sehingga mereka mampu menjadi genarasi yang memiliki nilai-nilai keagamaan Kristen secara baik. Penelitian ini bertujuan pengimplementasian nilai giving, supporting, carring, cheering dan loyal terhadap profesionalitas guru YPKM. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel berjumlah 30 orang responden guru Yayasan Pendidikan Kristen Metro. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara, angket, observasi dan dokumentasi, analisis data menggunakan  uji normalitas, uji regresi linier sederhana, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian Hasil penilitian menunjukkan bahwa Implementasi nilai giving, nilai supporting, nilai caring, nilai cheering dan nilai loyal berdampak positif terhadap profesionalitas guru YPKM, hal tersebut didasarkan hasil pengujian data menunjukkan nilai-nilai YPKM berkorelasi positif dengan profesionalitas guru YPKM


Keywords


Religious Values, Christian Education, Teacher Professionalism

Full Text:

PDF

References


Darmawan, C. (2007). Implementasi Kebijakan Profesi Guru Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen Dalam Perspektif Hukum Pendidikan. Wacana Paramarta: Jurnal Ilmu Hukum, 61–67.

Dwiyono, Y. (2019). International Journal of Sciencetific Conference and Call for Papers. International Journal of Scientific Conference and Call for Papers, January 2018.

Handayani, Lina, S. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran. EduPsyCouns Journal, 2(1), 297–310.

Hanim, Z. (2022). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Profesionalisme Guru di SMK Katolik Kota Samarinda. Innovative Education Journal, 4(2).

Istikomah, S. (2022). The Influence of Teacher Professional Competence and Work Discipline on Teacher Performance in Madrasah Ibtidaiyah Sentra Cendekia Muslim Balikpapan. Journal of Education and Learning Innovation, 2(2).

Kia, A. D. (2019). Kajian pedagogis tentang tanggung jawab guru PAK secara profesional terhadap prestasi belajar peserta didik. Jurnal Shanan, 3(2), 77–94.

Matias Sira Leter, Riswandi, dan H. (2022). Mengembangkan Desain Pelatihan Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Pendidikan Nilai CHYBK. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kepandidikan, 6(September), 103–114.

Munte, B. (2016). PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA. Jurnal Dinamika Pendidikan, 9(3), 125–138.

Nurunniyah, A., Pesantren, I., Abdul, K. H., & Pacet, C. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru. 2(2), 261–272.

Ping, T., & Komariyah, L. (2022). Management of Educator Recruitment in Improving The Quality of Education at Samarinda Catholic Elementary School. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(3), 273–283.

Rafles, Muhammad Nurwahidin, Herpratiwi, D. Y. (2023). EFEKTIFITAS DESAIN PELATIHAN MODEL ADDIE UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH MINGGU. Open Journal Systems, 17(1978), 1327–1336.

Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 35–43. https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.5782

Article Metrics

Abstract view : 34 times
PDF - 27 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Budi Prihtiati, Sugeng Widodo, Risma M Sinaga, Pujiati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.