Pengaruh Media Tiruan Materi Gejala Alam Terhadap Sikap Sosial Peserta Didik

Nadia Rahmi, Tri Putri Juniar Indah, Nurul Aisyah Putri, Zaitun Sahara, Nirwana Anas

Abstract


Belajar itu bukan hanya tentang materi, tetapi belajar itu harus bisa membentuk sikap sosial anak yang akan terus berlangsung selama kehidupannya. Tujuan penulisan ini adalah untuk memperbaiki sikap sosial peserta didik kelas IV di dua sekolah yaitu SD IT Nur Athifah sebagai kelompok kontrol dan MIS Raudhatun Amanah sebagai kelompok ekperimen. Jenis penelitian kuantitatif yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan instrumen angket skala likert 4 indikator sikap sosial yaitu keberanian, kejujuran, toleransi dan gotong royong. Hasil penelitian yang didapatkan adalah meningkatnya setiap indikator sikap sosial peserta didik di MIS Raudhatun Amanah sebagai kelompok kontrol dengan peningkatan di indikator keberanian 6%, kejujuran 6%, toleransi 3%, dan gotong royong 3%. Pada SD IT Nur Athifah sebagai kelompok eksperimen meningkat dengan sangat signifikan di indikator keberanian 8%, kejujuran 19%, toleransi 13%, dan gotong royong 10%.  Pernyataan tersebut menunjukkan hipotesis alternatif (Ha) yaitu penggunaan media Setengah Gunung Merapi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap sikap sosial peserta didik


Full Text:

PDF

References


Barokah, F. N. (2016). Hubungan Sikap Sosial dan Keterampilan Kewarganegaraan dengan Pembentukan Karakter pada Siswa kelas X SMA Negeri Colomadu Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Global Citizen, 1(1), 28. file:///Users/andreataquez/Downloads/guia-plan-de-mejora-institucional.pdf%0Ahttp://salud.tabasco.gob.mx/content/revista%0Ahttp://www.revistaalad.com/pdfs/Guias_ALAD_11_Nov_2013.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v66n3.60060.%0Ahttp://www.cenetec.

Cahyani, C. A., Untari, M. F. A., & Ardiyanto, A. (2020). Penerapan Media Video Animasi Bencana Alam Gunung Berapi (BELAGUPI) dengan Model Pembelajaran STAD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(2).

Dewi, S., Widiawati, U., & Anitra, R. (2021). Analisis Sikap Sosial Siswa pada Pembelajaran IPS : Studi Kasus di SD Negeri 38 Sengawang Hilir Kelas 4. 3, 141–150.

Dwi Antono, S. (2017). Hubungan Pengetahuan Tentang Manajemen Bencana Dengan Prevention Masyarakat Dalam Menghadapi Bencana Gunung Meletus Pada Kepala Keluarga Di Rt 06/Rw 01 Dusun Puncu Desa Puncu Kecamatan Puncu-Kediri. Jurnal Ilmu Kesehatan, 5(2), 1–8.

Gusviani, E. (2016). Analisis Kemunculan Sikap Spiritual Dan Sikap Sosial Dalam Kegiatan Pembelajaran IPA Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 96–106.

Jonkenedi, J. (2017). Penggunaan Media Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran IPA. Pendidikan Dasar, 6(6). https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/7081

Kenedi, A. K., Fauziah, P. F., & Wibawa, L. (2023). Lingkungan Keluarga dan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2322–2332. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5702

Kusumasari, R. N. (2015). Lingkungan Sosial dalam Perkembangan Psikologis Anak. Jurnal Ilmu Komunikasi, II(1), 32–38.

Mellyta, U., & Lubis, E. E. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dengan Media Alat Peraga (Gunung Berapi) Pada Mata Pelajaran IPA SDN 013 Bengkulu Utara. PENDIPA Journal of Science Education, 4(2), 74–78. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/pendipa.4.2.74-7

Mulyani, T. (2015). Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iii Slb D1 Ypac Surakarta. November, 200–205.

Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. 1988, 622.

Nugroho, A. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Mitigasi Bencana Gunung Meletus Di Sekolah Dasar Lereng Gunung Slamet. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 1(2), 131–137. https://doi.org/10.36341/jpm.v1i2.413

Permady, D. A., Taufik, H. N., & Mardiana, D. (2023). Pendidikan Adab dalam Membentuk Akhlak Siswa: Studi di Madrasah Aliyah (MA) Billingual Batu-Jawa Timur. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2258–2267.

Retnawati, H. (2015). Perbandingan Akurasi Penggunaan Skala Likert dan Pilihan Ganda untuk Mengukur Self-Regulated Learning. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 45(2), 156–167.

Saepudin, A., Setiawati, A. F., & Qoyim, N. (2022). Pengabdian Mahasiswa Di Masyarakat Terpencil (Studi PAR di Cigarukgak, Desa Sukatani, Kecamatan Sukatani, Kabupaten Purwakarta). ADINDAMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 128–139. https://doi.org/10.37726/adindamas.v1i2.323

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. In Bandung Alf (p. 143).

Syamaun, S. (2019). Pengaruh Budaya Terhadap Sikap dan Perilaku Keberagamaan. Jurnal At-Taujih Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 81–95.

Wicaksana, A. (2016). Penggunaan Alat Peraga Tiruan untuk Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SLB di YPAC Surakarta I Tahun 2011/2012. Https://Medium.Com/, 1–12. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Wiza, O. H., & Dewi, U. P. (2020). Implikasi sikap sosial, minat menambah jumlah waktu belajar, dan ketertarikan berkarir di bidang IPA. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(2), 86. https://doi.org/10.30738/natural.v6i2.5205

Zuroida, A., Kusnadi, S. K., Maharani, D., & Pambudi, D. H. T. (2023). Forgiveness Therapy untuk Meningkatkan Regulasi Emosi pada Anak Korban Kekerasan dalam Rumah Tangga. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2277–2284. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5581




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.5739

Article Metrics

Abstract view : 39 times
PDF - 23 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Nadia Rahmi, Tri Putri Juniar Indah, Nurul Aisyah Putri, Zaitun Sahara, Nirwana Anas

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.