Realitas Pelaksanaan Pembelajaran Seni Musik Di SMA Labschool UPI Bandung & SMAN 19 Bandung

Hendra Rizal, Rizki Rizali, Rita Milyartini, Reni Haerani, Mubiar Agustin

Abstract


Penelitian ini berfokus pada realitas implementasi pembelajaran seni musik di dua sekolah menengah di Bandung, yaitu SMA Labschool UPI Bandung (sekolah swasta) dan SMAN 19 Bandung (sekolah negeri). Kedua sekolah ini mewakili model kurikulum yang berbeda, yaitu Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode utama yaitu wawancara dan teknik analisis data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan perlu adanya peningkatan layanan pembelajaran yang optimal dalam pelaksanaan pembelajaran seni musik di kedua sekolah yang diteliti. Faktor-faktor tersebut seperti keterbatasan jumlah guru, fasilitas, sarana, prasarana, dan media pembelajaran. Kelengkapan layanan pembelajaran optimal terbukti dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran seni musik. Oleh karena itu, apapun jenis kurikulum yang diterapkan, penyediaan sumber daya dan dukungan merupakan elemen kunci dalam membentuk siswa untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran seni musik


Keywords


Realitas, Pelaksanaan Pembelajaran, Kurikulum, Seni Musik.

Full Text:

PDF

References


Agustin, M., & Pratama, Y. A. (2021). Keterampilan Berpikir dalam Konteks Pembelajaran Abad ke-21. Refika Aditama.

Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877-5889.

Cahyono, T., & Padmi, N. M. D. (2023). Konsep Layanan Peminatan Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo, 5(1).

Habibi, Y., & Adnan, M. F. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3399-3412.

Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Bumi Aksara.

Mahmudah, A., Shaleh, S., & Ibrahim, I. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Mengembangkan Tujuan Kurikulum Untuk Membentuk Kepribadian Holistik Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 1324-1337.

Milyartini, R. (2015). Ragam Perspektif Pendidikan Seni Modul pengayaan perkuliahan S2.

Purnawanto, A. T. (2023). Pembelajaran berdiferensiasi. Jurnal Pedagogy, 16(1), 34-54.

Priantini, D. A. M. M. O., Suarni, N. K., & Adnyana, I. K. S. (2022). Analisis kurikulum merdeka dan platform merdeka belajar untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(02), 238-244.

Raihan, M. D., Maksum, A., & Marini, A. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Mengintegrasikan Nilai-Nilai Multikultural. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 770-781.

Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret kurikulum merdeka, wujud merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174-7187.

Raube, S., Sumual, T. E. M., & Sumual, S. (2023). Penerapan Kirikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Seni Musik Fase E di SMA Negeri 8 Manado. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 9366-9378.

Tambunan, J. O. (2023). Analisis Penerapan Project Based Learning Pada Mata Kuliah Pendidikan Seni Musik Pada Mahasiswa Jurusan PGSD Semester VI Universitas Efarina. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 10037-10050.

Wirjosantosa, C. N. (2023). Pendampingan Gelar Karya dan Pentas Seni sebagai Wujud Pengaplikasian Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka (SD Negeri 4 Karanganyar). Jurpikat (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(2), 334-343.

Wijayanto, A. (2023). Akselerasi Pengembangan Kurikulum Dan Mutu Pembelajaran.

Zeriani, A., & Wimbrayardi, W. (2023). Strategi Pembelajaran Seni Budaya Musik di SMA Negeri 2 Lubuk Basung. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(4), 239-249.

Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi.

Badan Standar, Kurikulum dan Sesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia. Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Dimensi, Elemen dan Suelemen. 2022.

Kurikulum Merdeka: Kurikulum Merdeka: Keleluasaan Pendidik dan Pembelajaran Berkualitas. (2023). kurikulum.kemdikbud.go.id. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 460

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara RI Tahun 2003 Nomor 78.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5660

Article Metrics

Abstract view : 12 times
PDF - 12 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Hendra Rizal, Rizki Rizali, Rita Milyartini, Reni Haerani, Mubiar Agustin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.