Pengembangan LKPD Bermuatan Karakter Lokal untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa

Wa Ode Siti Hamsinah Day, Minuk Riyana, Dharma Gyta Sari Harahap

Abstract


Rendahnya kemampuan peserta didik dalam memahami konsep-konsep IPA yang dikarenakan kurang variatifnya bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah yang melatarbelakangi penelitian pengembangan ini. Tujuan dari pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) bermuatan karakter lokal ini untuk menghasilkan LKPD yang valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran. Pengembangan LKPD ini dilakukan karena LKPD yang ada di sekolah masih berupa lembaran-lembaran kertas dengan teks berwarna hitam putih tanpa dilengkapi gambar. LKPD dikembangkan dengan menggunakan Model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu, analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Instrument yang digunakan berupa lembar validasi LKPD, angket respon guru dan peserta didik dan tes untuk mengukur literasi sains peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengembangan LKPD bermuatan karakter lokal mencapai kriteria Sangat valid dengan persentase 3,9% dengan kriteria sangat valid dan untuk kepraktisan pada kriteria sangat praktis dengan persentase 87,5% dengan kriteria sangat praktis. Efektifitas dari LKPD yang telah dikembangkan dilihat dari meningkatkan persentase pretest dari 46,67% dengan kriteria sangat rendah menjadi 83,33% dengan kriteria tinggi pada saat postest. Hal tersebut menunjukkan bahwa LKPD yang telah dikembangkan telah valid, praktis dan efektif dan layak untuk diterapkan pada proses pembelajaran di tingkat Sekolah Dasar.

Keywords


Lembar Kerja Peserta Didik, Literasi Sains, ADDIE

Full Text:

PDF

References


Aldoobie, N. (2015). ADDIE Model. In American International Journal of Contemporary Research (Vol. 5, Issue 6). www.aijcrnet.com

Aminullah, Witilar, H., & Elihami. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal Budaya Masserempulu Tema Keragaman Negeriku di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1).

Arianty, R., Restian, A., & Mukhlishina, I. (2021). Pengembangan Lkpd Berbasis Kearifan Lokal Kecamatan Lawang-Malang pada Siswa Kelas 5 SD. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.31932/jpdp.v7i1.1053

Azmy, B., & Juniarso, T. (2020). Instrumen Literasi Sains dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 10(1), 1–10. https://doi.org/10.26877/malihpeddas.v10i1.6097

Fira, *, Putri, A., & Ananda, L. J. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LkPd) Berbasis Kearifan Lokal untuk Siswa Sekolah Dasar.

Fredy, F., Sormin, S. A., & Bito, G. S. (2021). Teaching Mathematics in Elementary School using Ethnomathematics of Malind-Papua Tribe Approach. Jurnal Basicedu, 5(6), 5498–5507. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1676

Guerrero-Rosada, P., Weiland, C., McCormick, M., Hsueh, J. A., Sachs, J., Snow, C., & Maier, M. (2021). Null relations between CLASS scores and gains in children’s language, math, and executive function skills: A replication and extension study. Early Childhood Research Quarterly, 54, 1–12. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2020.07.009

Gyta, D., Harahap, S., Sormin, S. A., Fitrianti, H., & Rafi, M. (2023). Implementation of Merdeka Curriculum Using Learning Management System (LMS). https://doi.org/10.55299/ijere.v2i1.439

Hamadi, M., El-Den, J., Azam, S., & Sriratanaviriyakul, N. (2022). Integrating social media as cooperative learning tool in higher education classrooms: An empirical study. Journal of King Saud University - Computer and Information Sciences, 34(6), 3722–3731. https://doi.org/10.1016/j.jksuci.2020.12.007

Harahap, D. G. S., Nasution, F., Nst, E. S., & Sormin, S. A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2089–2098. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2400

Meydia Indriani, V. (n.d.). Pengembangan LKPD Berbasis Microsoft Power Point Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Microsoft Power Point pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Kelas IV Sekolah Dasar.

Ningsih, Suhandi, & Samsudin. (2019). KTG-SESC: Development of Scientific Explanation Skills Test Instrument. Journal of Physics: Conference Series.

Purwanto. (2008). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Pustaka Pelajar.

Riduwan. (2015). Dasar-Dasar Statistika. Alfabet.

Rusdi, A. (2013). Development Of Realistic Mathematical Learning Development of Statistics Material in Class IX Smp Negeri 3 Parepare (Vol. 1, Issue 1).

Sakdiyah, H., & Ma’ruf Annizar, A. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Pesisir Pantai Puger pada Materi Perbandingan.

Sauliyah, I., Kresnadi, H., Auliya Dyoty, Suparjan, & Pranata, R. (n.d.). Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal Kota Pontianak Pada Tema 3 Sub Tema 1 Pembelajaran 4 Kelas V SDN 36 Pontianak Kota (Vol. 5).

Sormin, S. A., Tembang, Y., Pendidikan, D., Sekolah, G., Universitas, D., Merauke, M., & Id, A. A. (n.d.). Menakar Kearifan Lokal Suku Malind sebagai Model Penanaman Ecoliterasi Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Merauke.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta. CV.

Trianto. (2018). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif dan Kontekstual. PT. Kharisma Putra Utama.

Wilujeng, I. (2017). Scientific Literacy.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5651

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Wa Ode Siti Hamsinah Day, Minuk Riyana, Dharma Gyta Sari Harahap

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.