Analisis Kesulitan Keterampilan Berbicara Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Siswa Sekolah Dasar

Yuyun Fatmawati, Dwiana Asih Wiranti

Abstract


Berkomunikasi menggunakan bahasa Jawa, hasil belajar dan antusias siswa pada muatan pelajaran bahasa Jawa rendah, serta jarangnya penggunaan komunikasi bahasa Jawa siswa ketika pembelajaran bahasa Jawa merupakan beberapa kesulitan yang dihadapi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan dan faktor kesulitan keterampilan berbicara unggah-ungguh bahasa Jawa siswa kelas IV di SDIU Fadlun Nafis Bangsri tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta pembagian angket atau kuisioner terhadap wali murid. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan-kesulitan keterampilan berbicara unggah-ungguh bahasa Jawa yang dihadapi siswa kelas IV di SDIU Fadlun Nafis Bangsri meliputi keterbatasan kosakata siswa, sebanyak 99% siswa kesulitan mengerti kosa kata dalam bahasa Jawa, kesalahan pelafalan fonem konsonan lebih banyak dari pada fonem vokal, dan penyusunan struktur kalimat, 99% siswa menjawab tidak mampu merangkai kata sesuai pola kalimat bahasa Jawa.Faktor yang mempengaruhi antara lain faktor bahasa (penggunaan bahasa dan kosa kata bahasa dari pembiasaan guru dan orang tua) dan faktor non bahasa (peran guru, fasilitas sekolah, suasana di rumah, sarana dan prasarana belajar di rumah, dan hubungan orang tua dengan anak


Keywords


Kesulitan, Keterampilan Berbicara, Unggah-ungguh bahasa Jawa

Full Text:

PDF

References


Arafik, M., & Rumidjan, R. (2016). Profil Pembelajaran Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 25(1), 55–61. https://doi.org/10.17977/um009v25i12016p055

Azila, M. N., & Febriani, I. (2021). Pengguanan Tingkat Tutur Bahasa Jawa Pada Komunitas Pasar Krempyeng Pon-Kliwon di Desa Ngilo-ilo Kabupaten Ponorogo (Kajian Sosiolinguistik). Metahumaniora, 11(2), 172. https://doi.org/10.24198/metahumaniora.v11i2.34998

Chotimah, C., Untari, M. F. A., & Budiman, M. A. (2019). Analisis Penerapan Unggah Ungguh Bahasa Jawa dalam Nilai Sopan Santun. International Journal of Elementary Education, 3(2), 202. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18529

Damariswara, R. (2020). Belajar Bahasa Daerah (Jawa) (ke-1). Surya Pustaka Ilmu.

Dhamina, S. I., & Wanti, L. I. (2022). Kesalahan Pelafalan Fonem Bahasa Jawa Siswa Kelas Menengah Di Ponorogo. 85–92.

Diana, Z. (2017). Implementasi unggah-ungguh Bahasa jawa dalam pembentukan akhlak anak usia remaja dalam bermasyarakat. 1–74.

Haryati, T., Suciptaningsih, O. A., & Widodo, S. (2017). Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Penelitian (SNHP)-VII Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 547. http://prosiding.upgris.ac.id/index.php/LPPM2017/LPPM2017/paper/view/1963

Indrayanto, B., & Yuliastuti, K. (2015). Fenomena Tingkat Tutur dalam Bahasa Jawa Akibat Tingkat Sosial Masyarakat. Magistra, 27(91), 37–44. http://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/604715

Koyumiyah, F. (2018). Problematika Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Yogyakarta. Skripsi, 11(1). http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/30590

Kurnia, F. A. F. (2017). FAKTOR KESULITAN BELAJAR BAHASA JAWA RAGAM KRAMA SISWA SMP NEGERI 40 SEMARANG. Journal of Javanese Learning and Teaching, 5(2), 17–25. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/piwulang/article/view/20509

Mahardika, S., & Setyaningrum, F. (2020). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH BAUSASRAN II YOGYAKARTA. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 3(3), 251–259. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v3i3.3184

Masjid, A. Al, & Nugraheni, S. (2020). Peningkatan Keterampilan Unggah-Ungguh Ragam Krama Melalui Model Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas Iv Sd N Kleteran 3. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 7(1). https://doi.org/10.30738/trihayu.v7i1.8395

Muhtar, R. H. T. M. (2019). Pemerolehan Bahasa dan Penggunaan Bahasa Anak Usia Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 170–178. https://doi.org/10.20961/jpi.v5i1.33836

Nurmasari, L., Subiyantoro, S., & Fadhilah, S. (2017). Primary school students’ barriers on learning Javanese Language: a case study in Central Java, Indonesia. 158(Ictte), 436–444. https://doi.org/10.2991/ictte-17.2017.103

Nurwida, M. (2016). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Story Tellyng Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Guru “COPE,†02, 3.

Ratnasari, I. D. S. (2020). ANALISIS KESULITAN BELAJAR BERBICARA BAHASA JAWA RAGAM KRAMA DAN RAGAM NGOKO KELAS IV DI MI DARUSSALAM NGENTRONG CAMPURDARAT TULUNGAGUNG [UIN Satu Tulungagung]. http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/19116

Saminem, M. M. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas V SDN Kedunggaleng Melalui Model Pembelajaran Role Playing. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 1(1), 10–20.

Sasangka, S. S. T. W. (2019). Unggah-Ungguh Bahasa Jawa. Buana Grafika.

Sugiyono. (2016). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D (ke-23). ALFABETA cv.

Usnantika, U., Burhanuddin, A., & Ardhyantama, V. (2020). Analisis keterampilan berbicara menggunakan bahasa Jawa krama inggil pada siswa kelas II SD Negeri III Karanggede. 18–19.

Utami, F. N. (2020). Peranan Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD – Fadila Nawang Utami. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 93–101. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5634

Article Metrics

Abstract view : 149 times
PDF - 22 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Yuyun Fatmawati, Dwiana Asih Wiranti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.