Meningkatkan Keterampilan Vokasional Membuat Kentang Mustofa Balado Melalui Metode Analisis Tugas Bagi Anak Tunagrahita Ringan

Radatul Jannah, Damri Damri

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa terkait langkah-langkah maupun penyediaan peralatan yang dibutuhkan dalam membuat kentang mustofa balado, hal tersebut disebabkan oleh kegiatan mengajar dikelas yang kurang optimal dalam metode yang digunakan saat mengajar. Jenis penelitiannya yaitu penelitian tindakan kelas, terdapat dua siklus dan setiap siklusnya empat kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Subjek penelitiannya yaitu dua anak tunagrahita ringan yang berjenis kelamin perempuan. Metode pada penelitian ini yaitu metode analisis tugas. Hasil penelitian tampak bahwa anak mengalami peningkatan setiap pertemuannya dan juga berjalan mulus. Peningkatan kemampuan itu sendiri terlihat dari hasil tes perbuatan anak dimana pada kemampuan awal siswa B 36% dan siswa D 40% , pada siklus I siswa B 63% dan siswa D 67% sedangkan pada siklus II siswa B 92% dan siswa D 95%. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode analisis tugas dapat meningkatkan keterampilan vokasional membuat kentang nustofa balado bagi anak tunagrahita ringan kelas X SLB Bina Bangsa Padang.


Keywords


Kentang Mustofa Balado; Metode Analisis Tugas; Anak Tunagrahita Ringan

Full Text:

PDF

References


Admin, A., & Mustofa, M. (2019). Penentuan Sifat Fisik Kentang (Solanum tuberosum L.): Sphericity, Luas Permukaan Volume dan Densitas. Jurnal Teknologi Pertanian Gorontalo (JTPG), 4(2), 46–51. https://doi.org/10.30869/jtpg.v4i2.457

Ananda, R., Rafida, T., & Syahrum. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Citapustaka Media, 1–224.

Ardiyanto, S. (2014). Meningkatkan Kemampuan Bina Diri Melalui Analisis Tugas pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas 1 di SLB Limas Padang. E-JUPEKhu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus), 3(April), 17–37.

Brier, J., & lia dwi jayanti. (2020). Peningkatan Kompetensi Vokasional Siswa SMKLB Melalui Penerapan Wirausaha Boga Sebagai Bekal Kecakapan Hidup (Life Skill). 21(1), 1–9. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203

Depok, K., & Barat, J. (2022). Jurnal ekonomi bisnis vol 21 no 2 : 158 - 171. 21(2), 158–171.

Engel. (2014). tunagrahita ringan. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 72, 13–30.

Efendi, A. (2019). Meningkatkan keterampilan vokasional menanam kunyit melalui metode demonstrasi berbasis analisis tugas pada anak down syndrome kelas VIII/C di SLB Negeri 1 Lubuk Basung. Repository. Unp. Ac.Id.

Fajrina, R., Zulmiyetri, & Damri. (2013). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Melalui Laptop Mainan Anak Untuk Anak Tunagrahita Ringan Kelas Ii Di Slb Perwari Padang. E-Jepekhu, 2(September), 609–621.

Farozin. (2013). Task Analysis dan Pendekatan Fungsional-Individual Dalam Pembelajaran Anak Berkelainan. Jurnal Pendidikan Khusus, 2(2), 72–84.

Gunungsari, T. P. W. di K., & Barat, K. L. (2020). Implementasi Program Vokasional bagi Anak Tunagrahita. JASSI_anakku, 18(15), 32–39. http://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/jhi/article/download/2658/1724

Heriani, I., & Damri, D. (2020). Efektivitas Teknik Modelling Dalam Keterampilan Vokasional Membuat Souvenir Towel Animal Bagi Anak Tunarungu. Jurnal Inviratif Pendidikan, 320–327. http://repository.unp.ac.id/30834/

M Iqbal, D. (2021). Efektivitas Pendekatan Project Based Learning Dalam Keterampilan Vokasional Membuat Pomade Bagi Siswa Tunarungu Di Slbn 2 Padang. Jurnal Inspiratif Pendidikan, X, 1–161.

Marlina & Muchsim. (2020). Asesmen Akademik Panduan Praktis bagi Guru dan Orang Tua. 1, 200.

Mayasari, N. (2019). YINYANG: Jurnal Studi Islam, Gender dan Anak Layanan Pendidikan bagi Anak Tunagrahita dengan Tipe Down Syndrome. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 14(1), 111–134. https://doi.org/10.24090/yinyang.v14i1.2019.pp111-134

Muthia, Y., Aini, Q., & Iswari, M. (2019). Efektivitas Analisis Tugas dalam Meningkatkan Keterampilan Membuat Kerupuk Ikan bagi Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 7(1), 160–165.

Novita, Y. (2014). Relasi Karakteristik Anak Tunagrahita dengan Pola Tata Ruang Belajar di Sekolah Luar Biasa. E-Journal Graduate Unpar, 1(2), 111–124.

Panorama, M. ; M. (2017). Pendekatan Praktis Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif (Vol. 13, Issue 1). Idea Press Yogyakarta.

Purwanto, N. (2019). Variabel Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Teknodik, 6115, 196–215. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.554

Putri, N. E., & Damri, D. (2020). Efektivitas Permainan Lompat Katak untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar bagi Siswa Tunagrahita Ringan. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(2), 120–125. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v16i2.639

Rahmadani, E., & Taufan, J. (2021). Meningkatkan Keterampilan Membuat Kotak Mahar Melalui Analisis Tugas bagi Anak Tunagrahita Ringan di SLB Negeri 1 Lubuk Basung. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(2), 33–40. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/view/112222

Sanjaya Wina. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Prenada Media.

Sanusi, R., Dianasari, E. L., Khairiyah, K. Y., & Chairudin, R. (2020). Pengembangan Flashcard Berbasis Karakter Hewan untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 37. https://doi.org/10.30734/jpe.v7i2.745

Sari, Y., & Kasiyati. (2018). Efektivitas Media Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian-Bagian Tubuh pada Siswa Tunagrahita Ringan. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, 6(1), 106–111. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/view/101720

Susilo, H; Chotimah, H; Dwita Sari, Y. (2022). Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Sarana Pengembangan Keprofesionalan Guru dan Calon Guru (cetakan ke). Bayumedia Publishing.

Vadilla, T., & Damri. (2020). Meningkatkan Kesimbangan Tubuh Melalui Papan Titian Pada Siswa Tunagrahita Ringan. Multidicsiplinary Research and Development, 2(4), 26–33.

Yuliani, D. . (2013). Penggunaan teknik analisis tugas dalam pembelajaran keterampilan menjahit sarung bantal pada siswa Tunagrahita ringan. Universitas Pendidikan Indonesia.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5566

Article Metrics

Abstract view : 707 times
PDF - 432 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Radatul Jannah, Damri Damri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.