Pengaruh Penggunaan Bahasa Sarkasme Guru Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa

Alvin Adi Mahendra, Mohammad Syaffruddin Kuryanto, Lintang Kironoratri

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya keterampilan berbicara siswa kelas 03 di  SD 01 Pladen. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh positif penggunaan gaya bahasa sarkasme guru kelas terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas 03 di SD 01 Pladen. Penelitian dilakukan di SD 01 Pladen. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif eksperimen design one group pre-test dan post-test. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 19 siswa. Teknik analisis dalam penelitian ini yaitu dengan cara mengumupulkan data tes, dokumentasi, dan observasi. Kemudian data tersebut dianalisis uji-t paired sample t-test dengan syarat uji normalitas. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data  memenuhi  uji  prasyarat yaitu sebesar  0,185  pre  test  dan  0,322 post test. Diperoleh bahwa nilai signifikan memperoleh 0,04 < 0,05 maka artinya Ho ditolak dan Ha diterima artinya yaitu terdapat pengaruh  yang  bermakna  antara  penggunaan gaya bahasa sarkasme guru kelas terhadap keterampilan berbicara siswa. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa penggunaan gaya bahasa sarkasme guru kelas dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas III SD 01 Pladen. Namun dalam penggunaan gaya bahasa sarkasme guru dalam pembelajaran harus hati-hati, karena dapat berpengaruh juga dalam menurunkan dan juga meningkatkan keterampilan siswa.


Keywords


Gaya Bahasa Sarkasme, Keterampilan Berbicara

Full Text:

PDF

References


Arisnawati, Nurlina. 2020. “Gaya Bahasa Sindiran Sebagai Bentuk Komunikasi Tidak Langsung Dalam Bahasa Laiyolo.†MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan 18(2): 136.

Cahyo, Ahmad Nur, Timbul Apri Ardinata Manullang, and Muhammad Isnan. 2020. “Analisis Penggunaan Gaya Bahasa Sarkasme Pada Lagu Bahaya Komunis Karangan Jason Ranti.†Asas: Jurnal Sastra 9(1).

Fattah, Fatimah. 2014. “Meningkatkan Keteramplan Berbicara Bahasa Indonesia Melalui Metode Bertukar Gagasan Siswa Kelas V SDN. 82 Pattene Kabupaten Maros.†Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.

Jusmawati. 2019. “Gaya Bahasa Sindiran Guru Terhadap Siswa Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII UPTD SPF SMPN 4 Lilirilau.â€

Khuluqie, Mochammad Azka, Burhan Eko Purwanto, and Leli Triana. 2022. “Gaya Bahasa Ironi Dan Sarkasme Dalam Kolom Komentar Akun Instagram.†02(02): 160–68.

Lase, Serli Yanti. 2021. “Kajian Semantik: Penggunaan Gaya Bahasa Sarkasme Pada Lirik Lagu Enau Berjudul ‘Negara Lucu.’†Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra 3(1): 42.

Muslimah, Dina Febri. 2018. “Analisis Gaya Bahasa Sarkasme Tuturan Teman Sebaya.†العدد الحا(3): 1–13. http://dx.doi.org/10.1186/s13662-017-1121-6%0Ahttps://doi.org/10.1007/s41980-018-0101-2%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.cnsns.2018.04.019%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.cam.2017.10.014%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.apm.2011.07.041%0Ahttp://arxiv.org/abs/1502.020.

Padmawati, Kadek Dwi, Ni Wayan Arini, and Kadek Yudiana. 2019. “Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.†Journal for Lesson and Learning Studies 2(2): 190–200.

Pradopo. 2016. “Kontribusi Minat Baca Puisi Dan Penguasaan Gaya Bahasa Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Lembah Gumanti.â€

Putri, Riyan Aryuning, Ika Ari Pratiwi, and M. Syafruddin Kuryanto. 2022. “Problematika Guru Dalam Program Pembiasaan Karakter Sopan Santun Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi P2M STKIP Siliwangi 9(1): 33–42.

Rahma, Tsaniya, Mohammad Syaffruddin Kuryanto, and Lintang Kironoratri. 2023. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Model Group Investigation Berbantuan Media Puzzle.†Jurnal Educatio FKIP UNMA 9(2): 478–83.

Rahmawati, Ravita Deasy. 2015. “Pengaruh Penguasaan Kosakata Terhadap Kemampuan Berbicara Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Segugus Srikandi Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Skripsi.â€

Rohandini, Fitria, Sri Utaminingsih, and Lintang Kironoratri. 2022. “Analisis Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V Di Sdn Gajah 02.†Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 8(1): 658–70

Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.

Saddhono, K. & Slamet. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Agustin, Mubiar, and Ryan Dwi Puspita. 2020. “Penggunaan Metode Karyawisata Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Anak Sekolah Dasar.†Jurnal Cakrawala Pendas 6(1): 84–92.

Utami, S. 2016. “Pengaruh Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Pendekatan Komunikatif Dengan Metode Simulasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.†Likhitaprajna: 58–66. http://likhitapradnya.wisnuwardhana.ac.id/index.php/likhitapradnya/article/download/59/55.

Lestari, Arie Kharisma. 2009. ““Peningkatan Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Bantarbolang Kabupaten Pemalang.†: 1.

Samhudi, Obi, Chairil Effendy, and Christanto Syam. 2017. “Jenis Dan Fungsi Gaya Bahasa Dalam Pemaknaan Kumpulan Cerpen Kembalinya Tarian Sang Waktu: Stilistika.†Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 6(12): 6.

Suriani, Ari, Chandra Chandra, Elfia Sukma, and Habibi Habibi. 2021. “Pengaruh Penggunaan Podcast Dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Siswa Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(2): 800–807.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5399

Article Metrics

Abstract view : 721 times
PDF - 673 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Alvin Adi Mahendra, Mohammad Syaffruddin Kuryanto, Lintang Kironoratri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.