Urgensi Teknik Tes dan Non Tes Dalam Memahami Motivasi Belajar Siswa SMA

Imam Syafi'i, Diana Nur Aisyah, Choirul Mazidah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar di Sekolah Menengah Atas melalui teknik tes dan non tes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode yang digunakan pada penelitian ini metode deskripsi. Metode ini memusatkan perhatian kepada masalah aktual berupa penggunaan teknik tes dan non tes dalam motivasi belajar siswa yang sebagaimana adanya pada saat penelitian berlangsung, dalam hal ini peneliti berusaha mendeskripsikan peristiwa dan kejadian yang menjadi pusat perhatian dalam penelitian tanpa memberikan perlakuan khusus terhadap hal tersebut di SMAN 1 Taman. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, triangulasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang ada disekolah ini rata-rata sudah menggunakan teknik instrument tes dan juga non tes dalam memotivasi kegiatan pembelajaran terhadap peserta didik

Keywords


Techniques, Learning Motivation, Students

References


Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

ARIANTI, A. (2019). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.181

Daheri, M., Ramli, A. C., Resky, M., Agama, I., Negeri, I., Ak, J., No, G., Curup, D., Utara, K. C., & Rejang, K. (2023). Motivasi Belajar Peserta Didik di Era New Normal. 05(03), 9640–9649.

Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838

Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 4(1), 47. https://doi.org/10.26555/jpsd.v4i1.a9594

Halimurosid, A. (2023). Upaya Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Adiba: Journal Of Education Vol. 3 No. 2, 194-205.

Haryani, F. F., Nursanti, A. D., & Wahyuningsih, D. (2022). Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah pada Pembelajaran Daring selama Pandemi Covid-19. 6, 599–608.

Ina Magdalena, D. (2021). Penggunaan Evaluasi Non-Tes Dan Kesulitannya Di Sdn Gempol Sari. Pensa: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial Vol. 3, No. 2, 187-199.

M. Fahli Zatrahadi, D. (2022). Pemanfaatan Instrumen Tes Dan Nontes Pada Layanan Konseling. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 5, No. 1, 45-51.

Marisa, S. (2019). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran Siswa Upaya Mengatasi Permasalahan Belajar. Jurnal Taushiah, 9(2), 20–27. https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/tsh/article/view/1786

Maryam Muhammad. (2016). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 90. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/download/1881/1402%0Ahttps://media.neliti.com/media/publications/287678-pengaruh-motivasi-dalam-pembelajaran-dc0dd462.pdf

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0, November, 289–302.

Susi Anggraini, I. (2011). MOTIVASI BELAJAR DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH: SEBUAH KAJIAN PADA INTERAKSI PEMBELAJARAN MAHASISWA Irmalia Susi Anggraini *. Jurnal Mahasiswa, 1(2), 100–109. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/PE/article/view/39/37




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5351

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Imam Syafi’i, Diana Nur Aisyah, Choirul Mazidah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.