Analisis Keterampilan Mengajar Calon Guru Pendidikan Jasmani pada Perkuliahan Microteaching

Bayu Insanistyo, Yahya Eko Nopiyanto, Ibrahim Ibrahim, Ipa Sari Kardi

Abstract


Meningkatknya persaingan di dunia kerja harus dibarengi dengan keterampilan yang dimiliki oleh calon pekerja tanpa terkecuali calon guru pendidikan jasmani. Oleh sebab itu, melalui penelitian ini berupaya untuk menganalisis keterampilan dasar mengajar calon guru pendidikan jasmani yang sedang mengikuti perkuliahan microteaching. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dari penelitian ini dikumpulkan dari 9 calon guru pendidikan jasmani yang dipilih secara purposive. Adapun data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara semi terstruktur. Data yang terkumpul dianalisis melalui triangulasi data. Hasil penelitian menggambarkan bahwa calon guru telah mampu menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran, calon guru telah mampu menggunakan media pembelajaran sesuai dengan materi yang disajikan, namun calon guru mengalami hambatan untuk menyampaikan materi pembelajaran secara variatif. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa calon guru telah memiliki keterampilan dasar mengajar dengan kategori sedang. 


Keywords


keterampilan, mengajar, penjas

Full Text:

PDF

References


Achdiani, Y., Achdiani, Y., & Rusliyani, D. A. (2017). Pengetahuan Keterampilan Dasar Mengajar dalam Menyiapkan Guru Sekolah Menengah Kejuruan. TEKNOBUGA: Jurnal Teknologi Busana Dan Boga, 5(2), 34–43.

Ambarawati, M. (2016). Analisis Keterampilan Mengajar Calon Guru Pendidikan Matematika pada Mata Kuliah Micro Teaching. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 5(1), 81–90. http://ojs.umsida.ac.id/index.php/pedagogia/article/view/91/99

Apriani, L., Alpen, J., & Arismon, A. (2020). Tingkat percaya diri dan keterampilan micro teaching. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 1(1), 42–49. https://doi.org/10.25299/es:ijope.2020.vol1(1).5155

Arsal, Z. (2014). Microteaching and pre-service teachers’ sense of self-efficacy in teaching. European Journal of Teacher Education, 37(4), 453–464. https://doi.org/10.1080/02619768.2014.912627

Blegur, J., & Lumba, A. J. F. (2019). Improving Teaching Skills of the Prospective Physical Education Teachers through Drill Guide Method. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(2), 178–188. https://doi.org/10.17509/jpjo.v4i2.19171

Blegur, J., & Lumba, A. J. F. (2022). Teaching Skills of the Prospective Physical Education Teachers Based on Group Learning Commitment. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 11(1), 107–116. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v11i1.34739.

Blegur, J., Ma’mun, A., Mahendra, A., Mahardika, I. M. S., & Tlonaen, Z. A. (2023). Bibliometric analysis of micro-teaching model research trends in 2013-2023. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 4(3), 523–533. https://doi.org/10.46843/jiecr.v4i3.782

Fatmah, N., Anward, H. H., & Mayangsari, M. D. (2021). Efikasi Diri dan Kepercayaan Diri Mahasiswa PGSD terkait Kecemasan Berbicara di Depan umum. Psikodinamika - Jurnal Literasi Psikologi, 1(1), 31–40. https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v1i1.558

Fitriyah, L. A., & Widayanti, F. D. (2023). Pembelajaran Leading By Example: Analisis Keterampilan Mengajar Calon Guru. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 6(1), 44–51. https://doi.org/10.30605/jsgp.6.1.2023.2349

Khakiim, U., Sudana Degeng, I. N., & Widiati, U. (2016). Pelaksanaan Membuka Dan Menutup Pelajaran Oleh Guru Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 1(9), 1730–1734.

Kusmiyati, K. (2017). Diagnosis Kesulitan Komponen Utama Keterampilan Mengajar Pendidikan Jasmani pada Mahasiswa STKIP Darussalam Cilacap. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 3(1), 76-88.

Otsupius, I. (2014). Micro-Teaching: A Technique for Effective Teaching. African Research Review, 8(4), 183. https://doi.org/10.4314/afrrev.v8i4.15

Pamela, I. S., Chan, F., Yantoro, Fauzia, V., Susanti, E. P., Frimals, A., & Rahmat, Ok. (2019). Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(3), 23–30.

Robiah, S. (2015). Analysis of Prospective Teacher in Trouble Mastering Basic Skills Teaching. Biogenesis, 11(2), 99–104.

Rohmah, I. I. T. (2021). Microteaching: Preparation and Performance.

Saidah, I. N. A., & Ngazizah, N. (2022). Analysis of Small Group and Individual Teaching Skills Students of Microteaching Learning. Islamic Journal of Integrated Science Education (IJISE), 1(3), 143–151. https://doi.org/10.30762/ijise.v1i3.357

Semarayasa, I. K., Spyanawati, N. L. P., & Satyawan, I. M. (2021). Penggunaan Video Reflektif Untuk Meningkatkan Keterampilan Menjelaskan Pada Mata Kuliah Microteaching: Persepsi Mahasiswa Penjaskesrek. Seminar Nasional LPTK CUP XX Tahun 2021, 497–510.

Setiawan, I., & Mulyati, S. (2019). Efektivitas Mata Kuliah Pembelajaran Mikro (Microteaching) Terhadap Keterampilan Dasar Mengajar Dan Kesiapan Mengajar (Survey pada Mahasiswa FKIP Semester Genap T.A 2017/2018). Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 15(02), 51–60. https://doi.org/10.25134/equi.v15i02.1619

Setiawan, I., Purwanto, S., & Masyhur, M. (2022). Survei Tingkat Kepuasan Guru Pamong Terhadap Program Praktek Keterampilan Mengajar Prodi Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 11(2), 235-243. https://doi.org/10.31571/jpo.v11i2.4497

Setiyaningsih, S. (2020). Analisis Keterampilan Guru Mengadakan Variasi Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Matematika. Joyful Learning Journal, 9(3), 144–149. https://doi.org/10.15294/jlj.v9i3.39940

Setyowahyudi, R., & Ferdiyanti, T. (2020). Keterampilan guru PAUD Kabupaten Ponorogo dalam memberikan penguatan selama masa pandemi COVID-19. Jurnal Golden Age, 4(01), 99-111. https://doi.org/10.29408/goldenage.v4i01.2167

Simatupang, H., & Aryeni, A. (2018). Model Pendekatan Lesson Study Untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Microteaching. Jurnal Biolokus, 1(2), 77. https://doi.org/10.30821/biolokus.v1i2.347

Suherman, A. (2014). Pengembangan model program pelatihan profesi untuk meningkatkan kompetensi pedagogis mahasiswa pgsd penjas. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(1). https://doi.org/10.21831/cp.v1i1.1870

Sundari, F. S., & Muliyawati, Y. (2017). Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Pgsd. Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 26–36. https://doi.org/10.33751/pedagog.v1i1.225

Suttrisno, S., Habibullah, R., & Ulya, K. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Math Garden dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi pada Kelas II Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 934-943. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.3967

Syafrial, Nopiyanto, Y. E., Pujianto, D., Insanistyo, B., & Cotton, W. (2023). Assessing the profesional competence of physical education teachers in Bengkulu Province: Examining the role of teacher characteristics. Journal Sport Area, 8(2), 151-164. https://doi.org/10.25299/sportarea.2023.vol8(2).12430

Utami, T. R. R. A. (2020). An Analysis of Students’ Challenges in Micro Teaching Class: Phenomena at English Language Education of FKIP UIR. In Universitas Islam Riau Pekanbaru (Vol. 21, Issue 1, pp. 1–9). http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203%0Ahttp://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/.

Widiyatmoko, F. A., & Hudah, M. (2017). Evaluasi Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran Penjas. Jurnal Ilmiah Penjas (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran), 3(2). Retrieved from https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIP/article/view/587




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5243

Article Metrics

Abstract view : 2 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Ari Sutisyana, Yahya Eko Nopiyanto, Bayu Insanistyo, Ibrahim Ibrahim, Ipa Sari Kardi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.