Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Endah Trie Mulyosari, Banun Hafivah Cahyo Khosiyono

Abstract


Perkembangan teknologi yang pesat sebagai dampak revolusi industri 4.0 membuat dunia pendidikan mau tidak mau harus mampu menyesuaikan diri. Mengintegrasikan perkembangan teknologi pada proses pembelajaran menjadi hal yang masif dan harus dilakukan dalam rangka meningkatkan kualitas dan memudahkan proses pembelajaran. Salah satu caranya adalah  menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi saat menyampaikan materi. Media sangat memudahkan proses pembelajaran dari segi efektivitas dan efisiensi. Media pembelajaran dapat berupa audio,  visual, dan audio visual. Media pembelajaran ini dapat diimplementasikan  dalam  semua materi yang ada. Oleh karena itu, guru  harus terus  berinovasi pada media pembelajaran yang akan mereka gunakan untuk membangkitkan minat dalam belajar dan meningkatkan motivasi belajar, yang akan mempengaruhi hasil belajar siswa.  Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam sekolah dasar. Metode penelitian yang dipilih adalah metode review dokumen. Pengumpulan data dilakukan dengan mencatat dan mengkaji artikel penelitian yang berkaitan dengan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar, yang kemudian dianalisis dan ditarik kesimpulan yang sesuai. dengan tujuan penelitian. Data ini diperoleh dari database Google Scholar menggunakan aplikasi Publish or Perish. Dari hasil pencarian, diperoleh 24 artikel tetapi hanya 12 yang cocok untuk digunakan. Menurut hasil analisis, ditemukan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar berpengaruh signifikan terhadap motivasi dan keefektifan  pembelajaran siswa sekolah dasar

Keywords


Media Pembelajaran, Berbasis Teknologi, Motivasi Belajar, Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Arif S. Sadiman, Dkk. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada, Juli 2012, Catakan 16, Hal. 14

Arief S. Sadiman. 2003. Media Pendidikan : Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Jakarta : Rajagrafindo Persada

Arsyad. 2012. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Azhar Arsyad. 1997. Media Pengajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada

Daryanto. 2013. Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrma Widya.

Dimyati Dan Mudjiono. 2009. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta

Hamalik. (2016). Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama

Hamzah B. Uno. 2014. Teori Motivasi Dan Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

I Wayan Santyasa. (2007). Landasan Konseptual Media Pembelajaran. Makalah Disajikan Dalam Workshop Media Pembelajaran Bagi Guru-Guru SMA Negeri Banjar Angkan, Di Banjar Angkan Klungkung, 10 Januari 2007

Miftah, M. 2014. Pemanfaatan Media Pembelajaran Untuk Peningkatan Kualitasbelajar Siswa. Jakarta: Jurnal Kwangsan. Vol 2 No 1 Https://Doi.Org/10.31800/Jtp.Kw.V2n1.P1--12

Musfiqon. 2012. Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT: Prestasi Pustakaraya

Nashar. (2004). Peranan Motivasi Dan Kemampuan Awal Dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.

Nizwardi Jalmur, Media Dan Sumber Pembelajaran, (Jakarta: Kencana 2016), H. 2

Rusman. (2018). Teknologi Pembelajaran: Landasan Dan Aplikasi. Jakarta: Rajawali Pers

Sobry Sutikno. 2005. Pembelajaran Efektif. Mataram : NTP Press

Afrizal, D. Y. (2020). Media Sosial Instagram Sebagai Sarana Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. Prosiding Samasta. Https://Jurnal.Umj.Ac.Id/Index.Php/SAMASTA/Article/View/7146 Diakses Tanggal 05/04/2023 Pukul 09.00

Alannasir, W. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Dalam Pembelajaran IPS Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri Mannuruki. Journal Of Educational Science And Technology (EST), 2(2), 81

Farisi, M.I. (2010). Pengembanganasesmendirisiswa (Student Self-Assessment) Sebagai Model Penilaian Dan Pengembangan Karakter. Artikel Disampaikan Pada Konferensi Ilmiah Nasional “Asesmen Dan Pembangunan Karakter Bangsa†HEPI UNESA 2012. Konferensi Ilmiah Nasional

Hadi, S. (2017, May). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017 (Pp. 96-102)

Halidi, H. M., Husain, S. N., & Saehana, S. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Model Terpadu Madani Palu. Mitra Sains, 3(1), 53-60

Hanannika, L. K., & Sukartono, S. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6379-6386 DOI: Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3269

Handayani, F., Yulianti, N., & Erita, Y. (2022). Desain Pembelajaran IPS Dan Pkn Berbasis Teknologi Informasi Di Tingkat Sekolah Dasar Serta Penggunaan Media Teknologi Informasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 6(1),767-781. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i1.2034 Diakses Tanggal 05/04/2023 Pukul 13.00

Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17-28. Http://Journal.Univetbantara.Ac.Id/Index.Php/Jp/Article/View/1977

Ibrahim, D. S., & Suardiman, S. P. (2014). Pengaruh Penggunaan E-Learning Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD Negeri Tahunan Yogyakarta. Jurnal Prima Edukasia, 2(1), 66-79

Juniari, I. G. A. O., & Putra, M. (2021). Upaya Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Pada Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 140-148

Kartikasari, G. 2016. Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia: Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V MI Miftahul Huda Pandantoyo. Jurnal Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 16(1), 59-77

Kuncahyono, K. (2017). Analisis Penerapan Media Berbasis Komputer Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Analisis Penerapan Media Berbasis Komputer Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar, 5(2), 777-785

Lestari, I. D. (2018). Peranan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Information And Communication Technology (ICT) Di SDN RRI Cisalak. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 3(2). Https://Journal.Lppmunindra.Ac.Id/Index.Php/SAP/Article/View/3033

Milya Sari, “Penelitian Kepustakaan (Library Research) Dalam Penelitian Pendidikan IPAâ€, Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, Vol 6, No 1, Tahun 2020, Hlm 3

Nasser Alalwan. (2022). Actual Use Of Social Media For Engagement To Enhance Students’ Learning. Https://Doi.Org/10.1007/S10639-022-11014-7

Novita, A., & Munawir, M. (2022). Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi Pada Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1378-1386. Https://Www.Edukatif.Org/Index.Php/Edukatif/Article/View/1947 Diakses Tanggal 05/04/2023 Pukul 10.00

Nurhabibi, R. (2020, November). Media Pembelajaran Powtoon Berbasis Teknologi Informasi Sebagai Upaya Dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Menarik Dan Kreatif. In Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 5, No. 1, Pp. 262-266)

Rahmawati, D., & Hidayati, Y. M. (2022). Pengaruh Multimedia Berbasis Website Pada Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2367-2375

Ramadhan, G. M. (2021). PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA (POWERPOINT) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Studi Eksperimen Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Nangela). COLLASE (Creative Of Learning Students Elementary Education), 4(1), 16-22

Sani, K., & Adiansha, A. A. (2021). Smartphone: Bagaimana Pengaruh Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar?. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(2)

Setyaningsih, S., Rusijono, R., & Wahyudi, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kerajaan Hindu Budha Di Indonesia. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(2)

Shuai Liu, Ghulam Hussain Khan Zaigham, Ahmad Bilal. (2022). Effects Of Social Media-Based Collaborative Learning On Student Performance/Student Performance With A Moderate Role Of Academic Self-Efficacy Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2022.903919

Suwastarini, N. N., DANTES, D. N., CANDIASA, D. I. M., & Komp, M. I. (2015). Pengaruh Implementasi Pembelajaran Berbasis Media Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sdlb B (Tuna Rungu) Pada Slb B Negeri Ptn Jimbaran. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 5(1)

Supardi, R., & Khaedar, M. (2023). PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS ADAPTASITEKNOLOGI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD INPRES BORONG JAMBU II. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), 91-100

Tampubolon, R. A., Sumarni, W., & Utomo, U. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3125-3133

Zhongzheng Zhao, Xiaochuan Wang, Sayed M. Ismail (2022). Social Media And Academic Success: Impact Of Telegram Use On Foreign Language Motivation, Foreign Language Anxiety, And Attitudes Towards Learning Among EFL Learners. Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2022.996577




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5037

Article Metrics

Abstract view : 376 times
PDF - 76 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Endah Trie Mulyosari, Banun Havifah Cahyo Khosiyono

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.