Interaktivitas Game Animasi Penunjang Keterampilan Berbahasa Asing

Desti Nur Aini, Ayatinah Puspita Kartika Kirana

Abstract


Sebagai bagian dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi game dapat dijadikan media untuk belajar bahasa asing, dalam hal ini bahasa Mandarin. Game yang berbasis interaktif dan edukatif dengan platform online salah satunya adalah aplikasi “ChineseSkillâ€. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan penerapan aplikasi “ChineseSkill†dan respons pebelajar Bahasa Mandarin terhadap penerapan aplikasi “ChineseSkill†sebagai penunjang keterampilan menyimak dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil observasi dan hasil wawancara. Sebanyak 26 orang mahasiswa prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang merupakan sumber data penelitian. Observasi dan wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Data selanjutnya dianalisis dengan menggunakan tahapan dari Miles & Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan aplikasi “ChineseSkill†terlaksana baik ditunjang dengan rancangan fitur yang dapat diatur sedemikian rupa, dan sesuai tahapan dalam pembelajaran. Dari segi interaktif dan edukatif “ChineseSkill†terbukti menjadi media penunjang pembelajaran. Pembelajaran bahasa Mandarin menjadi lebih efektif dan variatif. Respons positif mahasiswa terhadap aplikasi ChineseSkill ditekankan pada keunggulan media dalam pemecahan masalah pembelajaran sehari-hari. Aplikasi ini dapat mengatasi keterbatasan mahasiswa pebelajar secara ruang dan waktu

Keywords


Bahasa Mandarin, game animasi, interaktif, pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Adji, F. (2017). Model Materi Ajar Membaca Bahasa Mandarin Berbasis Bahan Otentik. Buletin Al-Turas, 23(2), 287–299. https://doi.org/10.15408/bat.v23i2.6373

Aini, D., Kisyani, K., & Ridwan, A. (2020). A New Model of German Literacy Comprehension: A Multidimensional Representation. https://doi.org/10.4108/eai.13-2-2019.2286046

Aini, D. N., Laksono, K., & Ridwan, A. (2021). Indonesian-german bicultural literacy comprehension: The students’ inference perspective. Journal of Language and Linguistic Studies, 17(1), 187–204. https://doi.org/10.52462/jlls.11

Akbar, A. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Pendidikan Guru, 2(23–30). http://dx.doi.org/10.32832/jpg.v2i1

Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.

Binawati, A. R., Bachri, B. S., & Arianto, F. (2020). Efektivitas Model Calla Pada Pembelajaran Bahasa Mandarin Kelas X Sekolah Menengah Atas. Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(3), 329–336. https://doi.org/10.17509/e.v1i3.27817

Chislett, D. (2016). The Hardest Languages In The World To Learn. https://taleninstituut.nl/the-hardest-languages-in-the-world-to-learn/#

Christian, J., Thamrin, L., & Lusi, L. (2021). Pemanfaatan Aplikasi ChineseSkill dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin. Cakrawala Linguista, 4(2), 96–104. http://dx.doi.org/10.26737/cling.v4i2.2724

Freitas, S. de. (2016). How can exploratory learning with games and simulations within the curriculum be most effectively evaluated? Computers and Education, 46, 249–264. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2005.11.007

Handoko, L. V. A. (2019). Strategi Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Mandarin Pada Aplikasi Pembelajaran. Journal of Chinese Language, Literature and Culture, 07(02), 29–38. https://doi.org/10.9744/century.7.2.29-38

Hardiah, M. (2019). Improving Students Listening Skill by Using Audio Visual Media. Al-Lughah: Jurnal Bahasa, 7(2), 39. https://doi.org/10.29300/lughah.v7i2.1673

Hartanti, D. (2019). Menignkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Media Pembelajaran Interaktif Game Kahoot Berbasis Hypermedia. Jurnal.Ustjogja.Ac.Id.

Hieronimus, C. D., Niman, E. M., Fatwamati, F., & Nendi, F. (2022). Implementasi Penilaian Otentik Oleh Guru Bahasa Inggris Di Flores. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 65–77. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.2639

Miles, B. M. & M. H. (1992). Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. UI Press.

Mintowati, M. (2017). Pembelajaran Bahasa Mandarin Di Sekolah: Pendekatan Dan Metode Alternatif. Jurnal Cakrawala Mandarin, 1(1), 1–10. http://dx.doi.org/10.36279/apsmi.v1i1.25

Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi (Ed. 1 Cet.). Yogyakarta BPFE.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/MISYKAT.V3N1.171

Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/JEP.V8I1.706

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Alfabeta.

Sukardi. (2021). Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya. Bumi Aksara.

Tarigan, H. G. (2018). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. CV. Angkasa.

Ulum, Ö. G. (2015). Listening: The Ignored Skill in EFL Context. International Journal of Humanities Social Sciences and Education, 2(5), 72–80.

Usman, M., Asri, W. K., Saleh, N., & Ernawati. (2018). Pengaruh Media Audio terhadap Kemampuan Menyimak Bahasa Jerman Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri Makassar. Indonesian Journal of Educational Studies (IJES), 21(2), 171–179. https://doi.org/10.26858/ijes.v21i2.8648

Westgate, David & Hughes, M. (2016). Speaking and listening in the primary curriculum: Some themes and their impact. International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education, 44(4), 478–495. https://doi.org/10.1080/03004279.2014.1002515

Yu Dongxing. (2020). An Evaluation of a Chinese Language Textbook: From Students’ Perspective. US-China Education Review A, 10(1). https://doi.org/10.17265/2161-623X/2020.01.004




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5011

Article Metrics

Abstract view : 12 times
PDF - 3 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Desti Nur Aini, Ayatinah Puspita Kartika Kirana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.