Studi Kasus Pola Asuh Orangtua Di Desa Sungai Ringin Kecamatan Sekadau Hilir, Kabupaten Sekadau (Indonesia)

Aprillia Maryani, Aminuyati Aminuyati, Venny Karolina, Hadi Wiyono, Okianna Okianna

Abstract


Dalam sebuah keluarga orang tua merupakan peranan utama untuk menerapkan pola asuh pada anak-anaknya. tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: tindakan dukungan pola asuh orang tua, alasan orang tua melakukan tindakan dukungan, kontrol pada pola asuh yang dilakukan orang tua dan alasan orang tua melakukan kontrol pola asuh tersebut pada anak mereka di RT 018/RW 007 Desa Sungai Ringin Kecamatan Sekadau Hilir Kabupaten Sekadau. Bentuk penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan sumber data penelitian yang digunakan adalah sumber data primer yaitu dimana pada penelitian ini adalah hasil dari wawancara mendalam dan observasi, adapun yang menjadi informan dalam wawancara ini yaitu 6 orang tua yang memiliki anak di usia sekolah menengah pertama dan teknik analisis data menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua termasuk kategori otoritatif karena orang tua sering melakukan tindakan dukungan dan kontrol yang tinggi pada kehidupan anak mereka yang berkaitan dengan akademik yaitu: jadwal belajar, fasilitas les, motivasi, dan aturan belajar sedangkan yang berkaitan dengan non akademik yaitu: displin, sikap dan perilaku, serta agama

Keywords


Keluarga, pola asuh, orang tua, dukungan, kontrol

Full Text:

PDF

References


Agustina, A., & Appulembang, Y. A. (2017). Pengaruh pola asuh terhadap kualitas hidup siswa pelaku tawuran. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 1(1), 210. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v1i1.351

Anggraeni, R. N., Fakhriyah, F., & Ahsin, M. N. (2021). Peran orang tua sebagai fasilitator anak dalam proses pembelajaran online di rumah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 105. https://doi.org/10.30659/pendas.8.2.105-117

Ayun, Q. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan dalam Membentuk Kepribadian Anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i1.2421

Baiti, A. A., & Munadi, S. (2014). Pengaruh pengalaman praktik, prestasi belajar dasar kejuruan dan dukungan orang tua terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(2), 164–180. https://doi.org/10.21831/jpv.v4i2.2543

Driscoll, A. K., California, U., Russell, S. T., & Universitas, L. J. C. (2008). Gaya pengasuhan dan kesejahteraan pemuda di seluruh generasi imigran. 29, 185–209.

Fitri, A. N., Riana, A. W., & Fedryansyah, M. (2015). Perlindungan hak-hak anak dalam upaya peningkatan kesejahteraan anak. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 45–50. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i1.13235

Goza Septian Lianawati, Yang, & Wang. (2020). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh mahasiswa pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. 21(1), 1–9.

Hasanah, U. (2016). Pola asuh orangtua dalam membentuk karakter anak. Jurnal Elementary , 2(2), 72–82.

Hidayah Nur Fajriyah. (2012). Hubungan antara dukungan orang tua dengan motivasi belajar siswa di SD Negeri Bumi 1 Laweyan Surakarta. 66, 37–39.

Indrianti, T. (2020). Peran orang tua dalam membentuk karakter anak di Desa Kedaton Induk Kecamatan BatangHari Nuban Lampung Timur.

Kuppens, S., & Ceulemans, E. (2019). Gaya Pengasuhan : Pandangan Lebih Dekat pada Konsep yang Terkenal Machine. 168–181.

La Ndibo, Y. (2021). Peranan orangtua dalam membina kedisiplinan anak. Journal of Education and Teaching (JET), 1(2), 75–84. https://doi.org/10.51454/jet.v1i2.17

Latipun, S. F. (2016). Hubungan Dukungan Keluarga dan Keberfungsian Sosial pada Pasien Skizofrenia Rawat Jalan. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 04(02), 140–160. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jipt/article/view/3609/0

Maisaroh. (2013). Peranan pola asuh orang tua terhadap prilaku Kec. Marpoyan Damai Pekan Baru Oleh : Maisaroh Program S1 Jurusan Bimbingan Konseling Islam UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PEKANBARU 1434 H / 2013 M.

Makagingge, M., Karmila, M., & Chandra, A. (2019). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku anak. YaaBunayya Jurnal Anak Pendidikan Usia Dini, volume 3 n, 115–122. https://doi.org/10.24853/yby.3.2.16-122

Novasari, T., & Suwanda, I. made. (2016). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku sosial ( studi pada siswa kelas X SMKN 5 Surabaya ). Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 03(04), 1991–2005.

Nurjanah, S. (2017). MESUJI Tahun 2017 Oleh : SITI NURJANAH Jurusan : Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) METRO 1439 H / 2017 M. 3.

Pratiwi, N. (2019). Pola asuh anak pada pernikahan beda agama. Academia, 9–25. https://www.academia.edu/6779018/Jurnal_pola_asuh_anak_pada_pernikahan_beda_agama_nine_is_Pratiwi_Fakultas_Psikologi_Universitas_Gunadarma

Purbasari, D. (2020). Dukungan pola asuh keluarga dan kemampuan pemenuhan personal hygiene anak retardasi mental berdasarkan karakteristik di Cirebon. Syntax Idea, 2(2), 19–31. https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v2i2.143

Putri, S. A. P. (2016). Peranan pola asuh orang tua terhadap kesiapan bersekolah anak memasuki sekolah dasar. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(3), 341–348. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v4i3.4092

Rahmadina, F. S., Rahmadina, F. S., & Firmiana, M. E. (2021). Bentuk dukungan orang tua pada anak usia dini (Aud) selama belajar dari rumah (Bdr). Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 4(1), 18. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v4i1.629

Rakhmawati, I. (2015). Peran keluarga dalam pengasuhan anak. Jurnalbimbingan Konseling Isla, 6(1), 1–18.

Ramadhan, M. R., Lubis, P. H. M., & Dedy, A. (2022). Hubungan pola asuh orang tua terhadap prestasi siswa bidang matematika kelas 5 di sekolah dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2722–2734. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2450

Risthantri, P., & Sudrajat, A. (2015). Hubungan antara pola asuh orang tua dan ketaatan beribadah dengan perilaku sopan santun peserta didik. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 191–202. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v2i2.7670

Rohmah, L. (2016). Peran pola asuh orangtua dalam menanamkan disiplin pada anak. The 1st International Conference on Islamic Early Childhood Education (ICIECE), 1(December), 167–176.

Sari, D. K., Saparahayuningsih, S., & Suprapti, As. (2019). Pola asuh orang tua pada anak yang berperilaku agresif. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.33369/jip.3.1.1-6

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif,kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sulastri, S., & Ahmad Tarmizi, A. T. (2017). Peran orang tua dalam pendidikan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 61–80. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1526

Suparyanto, & Rosad. (2020). Hubungan pola asuh orang tua dengan disiplin belajar siswa. Suparyanto Rosad, 5(3), 248–253.

Syahrul, S., & Nurhafizah, N. (2021). Analisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial dan emosional anak usia dini dimasa pandemi corona virus 19. Jurnal Basicedu, 5(2), 683–696. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.792

Tridhonanto. Al, & Agency Beranda. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. PT Elex Media Komputindo.

Umar, M. (2015). Peranan Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(1), 20. https://doi.org/10.22373/je.v1i1.315

Wardatul Mukhlisoh. (2014). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemandiriam siswa di MA Sunan Syarif Hidayatullah Kejayaan Pasuruan (Vol. 85, Issue 1).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4990

Article Metrics

Abstract view : 26 times
PDF - 4 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Aprillia Maryani, Aminuyati, Venny Karolina, Hadi Wiyono, Okianna

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.