Meta Analisis Model Snowball Throwing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia

Nadofah Nadofah, Amaliyah Amaliyah, Tatu Hilaliyah

Abstract


Aspek terpenting yang perlu diperhatikan pendidik yaitu penggunaan model pembelajaran yang sesuai dan menarik. Keanekaragaman pilihan dalam model pembelajaran, satu diantaranya adalah model Snowball Throwing. Penelitian ini bertujuan mengetahui seberapa besar pengaruh model Snowball Throwing terhadap hasil belajar peserta didik dalam pelajaran Bahasa Indonesia, dan materi serta jenjang Pendidikan apa saja yang paling sering menggunakan Snowball throwing ini sebagai model pembelajaran. Meta-analisis dipilih sebagai jenis penelitian untuk mengkaji 15 artikel ilmiah berdasarkan kriteria yang telah ditentukan, kemudian dianalisis dengan cara statistika. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh adanya peningkatan rata-rata hasil pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan metode Snowball Throwing yaitu 71,475% menjadi 84,715% dengan hasil uji Paired sample test diperoleh nilai sig 0.001<0.05 dan hasil analisis effect size diperoleh nilai 3,23>0.8 menunjukkan bahwa penggunaan model Snowball throwing ini berpengaruh besar pada nilai peserta didik dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Materi yang sering menggunakan model pembelajaran ini adalah tematik dengan jenjang pendidikan Sekolah Dasar Model ini sangat sesuai digunakan pada jenjang tersebut karena penggunaannya seperti bermain game yang sangat disenangi oleh anak-anak pada usia sekolah dasar

 


Keywords


Bahasa Indonesia, Hasil Belajar, Snowball Throwing

Full Text:

PDF

References


Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar (Vol. 3, Issue 1).

Arif, S., & Rijanto, T. (2017). Meta Analisis Data Model Pembelajaran Kooperatif Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Dan Minat Peserta Didik (Meta-Analisis Data).

Gracia, A. P., & Anugraheni, I. (2021). Meta Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(2), 436–446. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.338

Hardjono, N. (2019). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Melalui Modelpembelajaran Snowball Throwing Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 371–376.

Iswatiningsih, D., Fauzan, D., & Lestari, Y. K. (2020). Efektivitas pembelajaran bahasa indonesia daring di masa pandemi covid-19 dalam meningkatkan kemampuan berbahasa siswa smp. Jurnal Pendidikan, Kebahasaan Dan Kesustraan Indonesia, 5(1), 141–156.

Komala, E., Chandra, E., & Ubaidillah, M. (2022). Meta-Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 12(3), 187–201.

Maisa, R. G., & Farida, S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Snowball Throwing pada Pembelajaran Tematik terpadu di Kelas V SDN 24 Gunung Rajo Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1466–1472.

Pasambo, E., & Radia, E. H. (2022). Meta Analisis Pengaruh Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3257–3267. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2533

Polangitan, O., Goni, A. M., & Pangkey, R. D. H. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing dengan Media Video untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5116–5123. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3089

Prasetyo, W. E., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Penerapan Model Pembelajaran Kooperative Learning Tipe Group Invesigation Untuk Meningkatkan Kerjasama Dan Hasil Belajar Mapel Ipa Siswa Kelas 4. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1). https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Pratama, Y. A., Basuki, I., & Rijanto, T. (2022). Meta Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Kompetensi Siswa Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik.

Puspitasari, R. Y., & Airlanda, G. S. (2021). Meta-Analisis Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1094–1103. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.878

Putri, K. E. (2020). Meta Analisis: Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 127–135.

Safitri, I., Karimah, K., Sulistri, E., & Marhayani, D. A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 217–226. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1667

Sanjaya, D. R. H. W. (2016). Penelitian tindakan kelas. Prenada Media.

Siahaan, N. (2022). Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 6A Melalui Penerapan Metode Snowball Throwing Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD Negeri 200301 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2019/2020. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 177–188.

Simarmata, N. N. (2018). Upaya Meningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 79–86.

Vanadya, V., Sri, A., Program, N., Pendidikan, S., Ibtidaiyah, M., Uin, P., Kalijaga, S., Jalan, Y., Adisucipto, M., & Yogyakarta, I. (n.d.). PENANAMAN KONSEP GAGASAN POKOK DENGAN MODEL SNOWBALL THROWING DI KELAS IV SDN 10 KELAPA. https://ojs.unm.ac.id/indonesia

Werdiningsih, E. (2018). Menumbuhkan rasa bangga generasi muda terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan internasional. Likhitaprajna, 18(2), 20–25.

Yustinaningrum, B. (2021). Meta Analisis: Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Padegogik, 4(2), 13–22. https://doi.org/10.35974/jpd.v4i2.2519




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.4986

Article Metrics

Abstract view : 12 times
PDF - 18 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Nadofah, Amaliyah, Tatu Hilaliyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.