Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching

Amanah Amanah

Abstract


Menulis teks cerita fantasi merupakan kegiatan pembelajaran yang dianggap sulit dipahami bagi siswa, hal ini terlihat pada hasil belajar siswa yang tidak mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks cerita fantasi melalui penggunaan model pembelajaran quantum teaching pada siswa kelas VII.2 SMP Negeri 3 Kempas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tiga tahapan yaitu prasiklus, siklus I dan siklus II. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VII.2 SMP Negeri 3 Kempas tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis teks cerita fantasi dengan menggunakan model pembelajaran quantum teaching. Hasil observasi nilai rata-rata siswa pada prasiklus adalah 62,28, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 70,84 dan siklus II memperoleh nilai rata-rata sebesar 85,72 dengan kategori sangat baik. Selain itu tindakan tersebut juga berpengaruh terhadap meningkatnya motivasi belajar siswa dari tahap prasiklus yaitu 65,56% tergolong pada kategori cukup aktif menjadi 72,66% yaitu kategori aktif pada siklus I dan 82,02% berada dalam kategori sangat aktif pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran quantum teaching dapat dijadikan sebagai referensi model pembelajaran yang efektif agar siswa lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran

Keywords


: Keterampilan Menulis, Teks Cerita Fantasi, Quantum Teaching

Full Text:

PDF

References


Aldrina, Inayyah, and Abdurrahman Abdurrahman. 2020. “PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 PARIAMAN.†Pendidikan Bahasa Indonesia. https://doi.org/10.24036/108987-019883.

Ariyanto, Rian Rifqi, and Miftahul Huda. 2013. “MODEL-MODEL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN : ISU-ISU METODIS DAN PARADIGMATIS.†Yugyakarta: Pustaka Pelajar.

Cahyaningrum, Amaliyah Dwi, Yahya AD, and Ardian Asyhari. 2019. “Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Tipe Tandur Terhadap Hasil Belajar.†Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 372–379. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4363.

Given, Barbara K., and Bobbi DePorter. 2015. The Quantum Learning System: Excellence in Teaching and Learning. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.

Indriani, Made Sri. 2019. “Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi Dengan Penggunaan Video Anak ‘Malin Kundang.’†Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora. https://doi.org/10.23887/jppsh.v3i2.21273.

Kapitan, Yanner J., Titik Harsiati, and Imam Agus Basuki. 2018. “Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerita Fantasi Bermuatan Nilai Pendidikan Karakter Di Kelas VII.†Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(1), 101. doi:10.17977/jptpp.v3i1.10378.

Kemendikbud. 2015. “Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti.†Permendikbud.

Ketut Narsa, I. 2021. “Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Materi Menulis Teks Cerita Fantasi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning.†Journal of Education Action Research.

Mahsun. 2018. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (BASASTRA) Di SD Dan MI.†AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar.

Majid, Zulfa Muhammad. 2013. “PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TIPE TANDUR.†Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 220-229. https://doi.org/10.32528/bb.v3i2.1591.

Malik, Abdul, and Muhamad Afandi. 2020. “PENINGKATAN DISIPLIN DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING KELAS VII MTS NU AL ISHLAH BINABARU.†Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 60 – 67. https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.60-67.

Maraya, Priskilia Ratu, Ramly Ramly, and Sulastriningsih Djumingin. 2022. “PENGARUH MEDIA ANIMASI DAN VIDEO DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA FANTASI PADA SISWA KELAS VII SMP KATOLIK RAJAWALI MAKASSAR.†Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.25134/fon.v18i2.5838.

Margawati, Sri. 2021. “Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas Vii. 3 SMP Negeri 5 Depok Melalui Model Project Based Learning Berbantuan Media Film.†Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 95-104. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i1.72.

Priastari, Monika, and Wika Soviana Devi. 2021. “Peningkatan Menulis Teks Fantasi Menggunakan Metode PJBL Berbantuan Media Bontang.†Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra. https://doi.org/10.30595/mtf.v8i1.10276.

Pujiastuti, E. 2013. “Keefektifan Pembelajaran Model Quantum Teaching Berbantuan Cabri 3D Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah.†Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 4(1), 98 – 104. https://doi.org/10.15294/kreano.v4i1.2886.

Rahmawati, F. 2022. “Pengembangan Modul Menulis Kreaif Cerita Fantasi Untuk Siswa Kelas VII.†SKRIPSI Mahasiswa UM.

Rozak, Abdul, and Juwanda Juwanda. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Bermedia Audio Visual Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Kelas VII SMP.†Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.33603/deiksis.v7i2.3707.

Sapbrina, Chindy Beauty, Singgih Bektiarso, and Sri Handono Budi Prastowo. 2021. “PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI TERHADAP AKTIVITAS DAN KESIAPAN BELAJAR FISIKA SISWA SMAN 1 SUKOMORO.†ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 136. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4405.

Souhuwat, Astrit Vivi. 2019. “PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII5 SMP NEGERI 3 AMBON.†ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(3), 167-178. https://doi.org/10.30598/arbitrervol1no3hlm167-178.

Suwandiari, Ni Nyoman. 2019. “PENERAPAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN MENULIS HASIL KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IX SMP.†Jurnal IKA, 17 (1), 50-68. https://doi.org/10.23887/ika.v17i1.19839.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.4863

Article Metrics

Abstract view : 26 times
PDF - 9 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Amanah Amanah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.