Pengaruh Motivasi Belajar dan Parent Involvement terhadap Sikap Mandiri Siswa sebagai Profil Pelajar Pancasila

Mega Kriswati, Patmisari Patmisari, Syaiful Hidayat

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui pengaruh motivasi belajar dan parent involvement terhadap sikap mandiri siswa sebagai profil pelajar Pancasila. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Sample dalam penelitian berjumal 253 orang responden dari SMA Negeri Surakarta dengan teknik pengambilan sampel Quota Purposive Random Sampling. Teknik analisis data yaitu regresi berganda dengan bantuan SPSS 26 for Window. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Motivasi belajar mempengaruhi sikap mandiri siswa sebagai profil pelajar Pancasila sebesar 28,1% dengan nilai signifikansi yaitu 0,000 < 0,10 dan t hitung yang lebih besar dari t tabel yaitu 10,191 > 1,653, (2) Parent involvement mempengaruhi sikap mandiri siswa sebagai profil pelajar Pancasila sebesar 22,3% dengan nilai signifikansi yaitu 0,000 < 0,10 dan t hitung yang lebih besar daripada t tabel yaitu 8,745 > 1,653, (3) Motivasi belajar dan parent involvement mempengaruhi sikap mandiri siswa sebagai profil pelajar Pancasila sebesar 36,9% dengan nilai signifikansi yaitu 0,000 < 0,10 dan f hitung yang lebih besar daripada f tabel yaitu 77,503 > 2,33. Kesimpulan sikap mandiri siswa akan terbentuk dengan motivasi belajar dan peran parent involment yang tinggi

Keywords


Motivasi Belajar, Parent involvement; Sikap Mandiri; Pelajar Pancasila

Full Text:

PDF

References


Azwar, S. (2011). Sikap dan perilaku dalam: sikap manusia teori dan pengukurannya. In Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Pustaka Pelajar.

Cao, Z., Bishop, A., & Forgasz, H. (2007). Perceived parental influence on mathematics learning: A comparison among students in China and Australia. Educational Studies in Mathematics, 64(1), 85–106. https://doi.org/10.1007/s10649-006-9033-5

Cole, P. G. (2004). Teaching Principles and Practice.

Darmawanti, A. (2017). Pengaruh Motivasi belajar terhadap kemandirian belajar pada siswa yang dimediasi oleh kreativitas. In Universitas Muhammadiyah Malang (Vol. 4, Issue 1).

Elviana, P. S. (2017). Pembentukan Sikap Mandiri Dantanggung Jawab Melalui Penerapan Metode Sosiodrama Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(2), 134. https://doi.org/10.25273/citizenship.v5i2.1643

epin supini. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. NaikPangkat.Com. https://naikpangkat.com/implementasi-profil-pelajar-pancasila-dalam-kurikulum-merdeka/

Epstein, J. L. (2018). Homework practices, achievements, and behaviors of elementary school students. School, Family, and Community Partnerships, Student Economy Edition: Preparing Educators and Improving Schools, 231–246. https://doi.org/10.4324/9780429493133

Fane, A., & Sugito, S. (2019). Pengaruh keterlibatan orang tua , perilaku guru , dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa. 6(1), 53–61.

Fransiska Goo. (2017). PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM BIDANG STUDI EKONOMI KELAS X SMA YPK TABERNAKEL NABIRE (PAPUA) TAHUN AJARAN 2017/2018. In Plant, Cell and Environment (Vol. 29, Issue 2). https://doi.org/10.1111/j.1365-3040.2005.01412.x

Gonida, E. N., & Cortina, K. S. (2014). Parental involvement in homework: Relations with parent and student achievement-related motivational beliefs and achievement. British Journal of Educational Psychology, 84(3), 376–396. https://doi.org/10.1111/bjep.12039

Handayani, S. (2016). Pengaruh Perhatian Orangtua dan Minat Belajar Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(2), 141–148. https://doi.org/10.30998/formatif.v6i2.948

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622

Jay, T., Rose, J., & Simmons, B. (2018). Why Is Parental Involvement in Children’s Mathematics Learning Hard? Parental Perspectives on Their Role Supporting Children’s Learning. SAGE Open, 8(2). https://doi.org/10.1177/2158244018775466

Jelita Widjanarko. (2017). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Al-Irsyad, 105(2), 79. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf

John W Santrock. (2008). Psikologi Pendidikan. Prenada Media Group.

Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Pelajar Pancasila. 257–265.

Komsi, D. N., Hambali, I., & Ramli, M. (2018). Kontribusi pola asuh orang tua demokratis, kontrol diri, konsep diri terhadap motivasi belajar siswa. Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research, 1(1), 55. https://doi.org/10.33292/petier.v1i1.21

Kurniasari, L. B., & Dr. Aman, M. P. (2018). Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Wajib Siswa Kelas Xi Mipa Di Sma 2 Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2017 / 2018 the Effects of the Spiritual Intelligence and Parents ’ Attention on the Learning Indonesian History Achievement of Students of Grade. Jurnal Pendidikan Sejarah, 4(2), 410.

Muhibbin Syah. (2009). Psikologi Belajar. Raja Grafindo Persada.

Nurfauzan, A. Z., Almubarak, M., Abdillah, K., & Anggraini, A. (2022). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran Siswa The Influence of Motivation in Student Learning. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia, 2(2), 613–621.

Pannen, P. (2006). Belajar Mandiri: Mengejar di Perguruan Tinggi.

Puthree, A. N., Rahayu, D. W., Ibrahim, M., & Djazilan, M. S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar selama Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu, 5(5), 3101–3108.

Riyanto, R. (2021). Diskursus : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Diskursus : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia pelajaran wajib yang ada di Indonesia sebagai bahasa resmi nega. 4(2), 114–123.

Rusparindra, R. Y. (2017). Pengaruh peran orang tua terhadap sikap mandiri siswa jurusan tata busana di sekolah menengah kejuruan.

Santika. (2022). Penguatan Nilai-nilai kearifan lokal Bali dalam membentuk Profil Pelajar Pancasila I Wayan Eka Santika. 4, 6182–6195.

Sardiman, A. (2016). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. In (Jakarta Rajawali Pers,) (Vol. 4, Issue 1).

Silinskas, G., & Kikas, E. (2019). Parental Involvement in Math Homework: Links to Children’s Performance and Motivation. Scandinavian Journal of Educational Research, 63(1), 17–37. https://doi.org/10.1080/00313831.2017.1324901

Siregar, A. J. (2016). Student Engagement dan Parent Involvement Sebagai Prediktor Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Yogyakarta. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(1), 61. https://doi.org/10.23917/indigenous.v1i1.1769

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kualitatif dan R and D. In Bandung: Alfabeta (Issue April).

Sumarni, S. (2018). Cakrawala The Using of Group Guidance Services to Enhance Student ’ s Commitment in Tea ching Learning in Eight Grades of Juinor High School. Jurnal Pendidikan, 12(1), 51–63.

Sur, W. A. A., Hasanah, M., & Mustofa, M. R. (2020). Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa dengan Sistem Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal EQUATION Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematikaal, 3(2), 40–54.

Tanjung, K. (2019). Pengaruh Keterampilan Guru PAI Dalam Memberikan Reinforcement Terhadap Tanggung Jawab Belajar Siswa Di SMA Al- Ulum Medan. June, 2013.

Uktolseja, N. F., Nisa, A. F., Arafik, M., & Wiarsih, N. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Tematik Berbasis Project Based Learning Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 151–158. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sn-pgsd/article/view/12369

Uno, H. B. (2011). Hamzah B. Uno. https://docplayer.info/60066981-Hamzah-b-uno-teori-motivasi-dan-pengukurannya-jakarta-bumi-aksara-2008-hlm-1-2.html

Winarsih, B. (2017). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Al-Irsyad, 105(2), 79. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf

Zanthy, L. S. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Ditinjau Dari Latar Belakang Pilihan Jurusan Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Di Stkip Siliwangi Bandung. TEOREMA : Teori Dan Riset Matematika, 1(1), 47. https://doi.org/10.25157/teorema.v1i1.540




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.4854

Article Metrics

Abstract view : 9 times
PDF - 4 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Mega Kriswati, Patmisari, Syaiful Hidayat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.