Efektivitas Pembelajaran Saintifik Berbantuan Media Youtube Terhadap Motivasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Lovandri dwanda putra, Syifa Eka Nursanti

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran saintifik dengan berbantuan media youtube terhadap motivasi dan kemampuan berpikir kritis siswa saat pembelajaran tatap muka di SD Negeri Keceme 1. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan quasi experimental design dengan noneequivalent (pretest-posttest) Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 37 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi dan tes soal pretest dan posttest. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS v25.0. Hasil penelitian dapat dilihat dari hasil data angket kelas kontrol memiliki nilai rata-rata 68,11, sedangkan rata-rata angket kelas eksperimen 74,44. Hasil posttest kelas kontrol memiliki rata-rata 64,21, sedangkan pada kelas eksperimen dengan rata-rata 79,44. Hasil lainnya dapat dilihat dari perhitungan hipotesis menggunakan uji-t angket terhadap kedua kelompok didapatkan Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 , sedangkan pada uji-t posttest kedua kelompok didapatkan Sig. (2-tailed) sebesar 0,021 yang mana nilai Sig. tersebut < 0,05. Sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis apabila nilai Sig.(2-tailed) < 0,05 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak, maka terdapat keefektifan pembelajaran saintifik berbantuan media youtube terhadap motivasi dan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran tatap muka di SD Negeri Keceme 1


Keywords


Saintifik, Youtube, Motivasi, Kemampuan Berpikir Kritis

Full Text:

PDF

References


A. Farhatunnisya. (2020). Pemanfaatan Video Youtube Dalam. Comunity Education Journal, 3, 109–114.

Cahyana, U., Kadir, A., & Gherardini, M. (2017). Relasi Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Kemampuan Literasi Sains Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 26(1), 14–22.

Dedimus, B., & Ferdinandus, W. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Sekolah Tinggi Katolik Santo Yakobus Merauke. JUMPA (Jurnal Masalah Pastoral), Vol. 8, No(1), 1–15.

Fauziyah, L., Kurniati, T., & Listiawati, M. (2021). Kemampuan berpikir kritis menggunakan media pembelajaran youtube pada materi sistem pernapasan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 62–69.

Kurnia, H. A & Putra, D . L ( 2022). Strategi guru dalam menumbuhkan kreativitas siswa pada pembeljaran jarak jauh di SD N Kalikatuk Sentolo. Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 1-12

Mujianto, H. (2019). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran Dan Penelitian, 5(1), 135–159.

Pangarsa, A. A. T. (2020). Implementasi Media Video Youtube Dalam Pembelajaran Ppkn Untuk Meningkatkan. Modeling: Jurnal Program STudi PGMI, 7(2), 154–166.

Pratiwi, B., & Puspito Hapsari, K. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Melalui Pemanfaatan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 282.

Purwanti, S., & Saputri, N. D. (2020). Efektivitas Model Cooperative Learning Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V Sd Muhammadiyah Karangploso. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 445–451.

Puspitaningrum, A., Purnamasari, I., & Purnamasari, V. (2020). Implementasi Video Jasuir Pada Tema Lingkungan. 3(3), 483–490.

Sardiman (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. (1 st ed) PT. Raja Grafindo Persada.

Siagian, G. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.

Suciono, W. (2021). BERPIKIR KRITIS (Tinjauan Melalui Kemandirian Belajar, Kemampuan Akademik dan Efikasi Diri) - Google Play Buku (Kodri (ed.); cetakan pe). Penerbit Adab.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (M. Dr.Ir.Sutopo.S.Pd (ed.); 1st ed.). ALFABETA,cv.

Suni Astini, N. K. (2020). Tantangan Dan Peluang Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 241–255.

Surandika, A. A. A. G. S. A. J. (2020). Penggunaan Youtube sebagai Media Pembelajar

an Jarak Jauh pada Kelas III Sekolah Dasar Islam An – Nizomiyah. Prosiding SEMNASLIT LPPM UMJ, 161–171.

Syaparuddin, S., & Elihami, E. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Video pada Pembelajaran PKn di Sekolah Paket C. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 187–200.

Tohari, H., & Bachri, B. S. (2018). Pengaruh penggunaan YouTube. Jurnal Teknologi Pendidikan, 07(01), 1–13.

Utami, F. T., & Zanah, M. (2021). Youtube Sebagai Sumber Informasi Bagi Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, 11(1), 78–84.

Wulandari, A. R., Masturi., & Fakhriyah, F. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Youtube terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. EDUKATIF:JURNAL ILMU PENIDIDKAN. vol 3

Zakiah, L., & Lestari, I. (2019). Berpikir Kritis Dalam Konteks Pembelajaran (Erminawati (ed.); cetakan 1, Issue Juni). ERZATAMA KARYA ABADI.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4783

Article Metrics

Abstract view : 791 times
PDF - 328 times

Refbacks



Copyright (c) 2023 Lovandri Dwanda Putra, Syifa Eka Nursanti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.