Pengambangan Bahan Ajar Sejarah Asia Selatan Berbasis Higher Order Thinking Skill

Suwarni Suwarni, Yulita Dewi Purmintasari

Abstract


Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, dan kelayakan bahan ajar Sejarah Asia Selatan berbasis HOTS. Permasalahan akan keterbatasan sumber belajar sejarah asia selatan yang belum mengajak peserta didik untuk mengembakan kemampuan HOTS menjadi landasan penelitian untuk mengembangakan bahan ajar sejarah asia selatan, dengan harapan dapat membantu mahasiswa lebih memahami tentang nilai-nilai yang harus mahasiswa dapatkan dan diimplementaasikan dari sejarah Asia Selatan. Metode penenilitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan dengan Langkah 4D yaitu, Define, Design, Develop, Deseminate. Hasil penelitian kelayakan pertama dapat dilihat dari hasil ahli materi dengan rata-rata skor dan ahli media dengan skor rata-rata 4,08 kategori baik. Selanjutnnya dilakukan development testing dalam dua tahapan. Hasil penilaian pada evaluasi one to one skor rata rata 4,15 kategori baik. Skor rata-rata pada evaluasi small group adalah 4,31 kategori sangat baik


Keywords


bahan ajar; hots;

Full Text:

PDF

References


Ahyani, N. (2014). Kemampuan Berfikir Kritis Dalam Pembelajaran Sejarah. Seminar Nasional Teknologi Pendidikan, 94–106.

Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto. (2020). Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka, 2(1), 62—65. http://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1653809

Ananda, W., & Maemonah, M. (2022). Implementasi Asesmen Kognitif Berbasis HOTS Materi PAI dengan Pembelajaran Berbasis Proyek di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6564–6575. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3179

Anggoro, D., Wasino, & Sariyatun. (2020). Pengembangan Modul Bahan Ajar Sejarah Berbasis Perjuangan Masyarakat Tengaran Selama Revolusi Fisik Untuk Meningkatkan Nasionalisme Development of History Learning Material Module Based on Tengaran Society of Semarang Regency’S Struggle During Physical Re. Jurnal Swadesi, I, 47–59.

Arywiantari, D., Agung, A. A. G., & Tastra, I. D. K. (2015). Pengembangan multimedia interaktif model 4D pada pembelajaran IPA di SMP Negeri 3 Singaraja. Edutech Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 1–12. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/5611

Cintamulya, I. (2019). Analisis Kemapuan Berpikir Kritis Siswa SMP berbasis Gaya Kognitif melaui Pembelajaran TPS (Think Pairs Share) dengan Media Poster Analysis of Middle School Students’ Critical Thinking Based on Cognitive Style ’ through TPS Learning Model with Poster. BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi, 12(1), 8–14. http://dx.doi.org/10.20961/bioedukasi-uns.v12i1.27356

Ernawati. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Model 4-D pada Materi Getaran Gelombang dan Bunyi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMP Negeri 6 Palu. Jurnal Sains Dan Teknologi Tadulaka, 3(1), 62–71. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JSTT/article/view/6864

Guswita, R. (2021). Pengembangan Buku Ajar Digital Bahasa Indonesia Berbasis Hots untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa STKIP Muhammadiyahmuara Bungo. Jurnal Basicedu, 5(5), 4351–4360. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1496

Irfan, M., Naim, M., & Puji, R. P. N. (2019). Jurnal Historica. 3(2252), 49–63.

Lastuti, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar berbasis HOTS untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa. Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 9(2), 191–197. https://doi.org/10.15294/kreano.v9i2.16341

Mahfud, N., Susanti, S. W. R., & Wulandari, Y. (2020). the Development of Teaching Material With Contextual Approach Based on History Sites To Improve Character Education. 1(1).

Purmintasari, Y. D., & Nurhakim, I. (2021). Pengembangan Subject Specific Pedagogy Cerita Rakyat Dayak Simpakng pada Kelas Sangsangan Sakolah Adat Arus Kualan Yulita Dewi Purmintasari 1  , Ihsan Nurhakim 2. Jurnal Basicedu, 5(6), 5995–6004.

Saragih, F. A. (2019). Penerapan Metode HOTS (Higher Order Thinking Skill) dalam Pembelajaran Bahasa Jepang di SMA. Journal of Japanese Language Education and Linguistics, 3(2), 147–166. https://doi.org/10.18196/jjlel.3228

Sholiha, I. N., & Kurniawan, R. Y. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Mata Pelajaran Ekonomi Sekolah Menengah Atas. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 123–132. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1736

Sivasailam, T., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Indiana University. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2

Susanty, S. M. O., Mulyadi, M., & Karnedi, K. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis PBL Untuk Meningkatkan HOTS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 491–499. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4086

Susilowati, Y., & Sumaji, S. (2021). Interseksi Berpikir Kritis Dengan High Order Thinking Skill (Hots) Berdasarkan Taksonomi Bloom. JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika Dan Pembelajarannya, 5(2), 62. https://doi.org/10.24269/silogisme.v5i2.2850

Ustadzah, U., & Fatchurrohman, F. (2023). Pengembangan Instrumen Penilaian Kognitif Berbasis Higher Order Thingking Skills dengan Penilaian Portofolio Pada Mata Pelajaran IPA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1545–1540. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4266

Utaminingsih, R., & Rahayu, A. (2021). Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Higher Order Thinking Sklills (Hots) Dalam Mata Kuliah Pengembanganan Pembelajaran Ipa Sd. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 7(2), 1088–1093. https://doi.org/10.30738/trihayu.v7i2.9168

Yunika, E., Iriani, T., & Saleh, R. (2020). Pengembangan Media Video Tutorial Berbasis Animasi Menggunakan 4D Untuk Mata Kuliah Praktik Batu Beton. SNITT-Politeknik Negeri Balikpapan, 4(1), 299–306. https://jurnal.poltekba.ac.id/index.php/prosiding/article/view/1035/639




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.4600

Article Metrics

Abstract view : 567 times
PDF - 265 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Suwarni Suwarni, Yulita Dewi Purmintasari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.