Peran Media dalam Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan Di Sekolah Dasar

Daryanti Daryanti, Desyandri Desyandri, Yanti Fitria

Abstract


Media dalam pembelajaran seni dan budaya  sangat dibutuhkan. Pembelajaran seni budaya dan keterampilan merupakan pelajaran yang dapat membangun kreativitas peserta didik bekal kehidupannya kelak. Muatan pelajaran yang ada dalam seni budaya dan ketermpilan tidak hanya mengembangkan kemampuan kognitif, seharusnya mampu mengembangkan afektif dan psikomotornya juga. Dalam lagu, tari dan seni rupa akan dapat mengembangkan karakter bangsa sebagai tujuan pendidikan nasional. Permasalahan ketidakmampuan pendidik dalam melasanakan pembelajaran ini hingga yang terukur hanya kognitif dapat diatasi dengan menggunakan media pembelajaran. Metode yang digunakan pada artikel ini adalah Iliteratur review

 

 


Keywords


Pembelajaran,Seni budaya dan keterampilan,Media.

Full Text:

PDF

References


Ambarwangi, S. (2013). Pendidikan Multikultural Di Sekolah Melalui Pendidikan Seni Tradisi. Harmonia - Journal of Arts Research and Education, 13(1). https://doi.org/10.15294/harmonia.v13i1.2535

Desyandri, Achmad Dardiri, K. S. A. (2015). Nilai-Nilai Edukatif Lagu- Lagu Minang Untuk Membangun Karakter Peserta Didik (Analisis Hermeneutik) 1)Desyandri,. 3(2), 126–141.

EningWidaningsih. (2005). PembelajaranSeni Budaya Dan Keterampilan Menumbuhkan Kecerdasan Moral Secara Kompetitif.

Fitriani, Y. (2014). Model Pembelajaran Seni Musik melalui Lesson Study : Resital.

Muljono, U. (2013). Pendidikan Nilai Luhur Melalui Tembang (Lagu) Dolanan Anak. 1(1), 100–112. https://doi.org/10.24821/selonding.v1i1.67

Mumtaz, S. (2000). Factors affecting teachers’ use of information and communications technology: A review of the literature. Journal of Information Technology for Teacher Education, 9(3), 319–342. https://doi.org/10.1080/14759390000200096

Pengembangan Materi Pembelajaran Seni Musik Berbasis Seni Budaya Berkonteks Kreatif, Kecakapan Hidup, Dan Menyenangkan Bagi Siswa SD/MI. (2009). Harmonia - Journal of Arts Research and Education. https://doi.org/10.15294/harmonia.v9i2.638

Purnomo, F. A., Maret, U. S., Pratisto, E. H., Maret, U. S., Sahrul, F., Lestari, I. P., & Maret, U. S. (2016). Pembuatan Game Edukasi “ Petualangan Si Gemul †Sebagai. Pembuatan Game Edukasi “Petualangan Si Gemul†Sebagai Pembelajaran Pengenalan Daerah Solo Raya Pada Anak.

Rin Surtantini. (2016). Pembelajaran Seni Bahasa Dalam Konteks Lintas Kurikulum Melalui Drama. Jurnal Kajian Seni. https://doi.org/10.22146/art.11650

Rohidi, T. R. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Seni Budaya Berbasis Kearifan Lokal (Wayang Sebagai Sumber Gagasan). Imajinasi - Jurnal Seni, 7(1), 1–8.

Rosadi, M. E., & Purnomo, I. I. (2018). Rancang Bangun Media Pembelajaran Seni Dan Budaya Suku Banjar Berbasis Augmented Reality. Jtiulm.

Rosala, D. (2016). Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Kearifan Lokal. 2(1), 17–26.

Suhaya. (2016). Pendidikan Seni Sebagai Penunjang Kreatifitas. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni.

Triyanto. (2014). Pendidikan seni berbasis budaya. Imajinasi: Jurnal Seni.

Utomo, U. (2010). Model Pengembangan Materi Pembelajaran Seni Musik Di Sd/Mi Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp). Jurnal Penelitian PendidikanA & A (Semarang), 27(2). https://doi.org/10.15294/jpp.v27i2.176

Wardani, K. (2010). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara. Proceedings of The 4th International Conference on Teacher Education, (November).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.46

Article Metrics

Abstract view : 11183 times
PDF - 4099 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 daryanti daryanti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.