Analysis of Factors that Cause Students not to Continue Education in Higher Education

Mohammad Amin Lasaiba, Djamila Lasaiba

Abstract


This study aims to determine the factors that cause high school graduate students not to continue their studies to college at SMA N 1 Leihitu. the type of research used is quantitative using descriptive analysis techniques. The sample in this study amounted to 62 people who were randomly selected for graduate students in 2020, 2021, and 2022. The results of this study indicate that the dominant factor that causes high school graduate students not to continue their studies to college is the economic factor, in which the economic factor gets the results were 39 respondents, or 62.9% of the 62 respondents stated that economic factors were the cause of not continuing their studies to college, then the interest factor which got results was 36 respondents or 39.13% of 62 respondents and social factors which were only 34 respondents or 17.39% of the 62 respondents. From the results of the analysis, it was concluded that economic factors were the main cause of high school graduates not continuing their studies to college with a percentage yield of 62.9%.


Keywords


Factors, Students, Higher Education

Full Text:

PDF

References


Abdullah, I., & Gani, M. I. A. (2022). Analisis Faktor Penyebab Kurangnya Minat Remaja Terhadap Pendidikan Perguruan Tinggi. 5(2), 128–137. https://doi.org/https://doi.org/10.37329/cetta.v5i2.1486

Arnawan, I. G. (2016). Faktor Penyebab Kurangnya Minat Remaja Desaterhadap Pendidikan Di Perguruan Tinggi (Studi Kasus Pada Remaja Di Desa Balirejo Kecamatan Angkona Kabupaten Luwu Timur). Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 80–84.

Bahri, S., Studi, P., Pendidikan, M., & Indonesia, M. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak dalam Keluarga di Era Pasca Pandemi. 6(2), 425–435. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2904

Fani, J., Subagio, N., & Rahayu, V. P. (2022). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas xii di sma negeri 14 samarinda. 4(1), 24–34. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/prospek/article/view/1322

Hakim, L. (2016). Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).

Hasanah, U., & Deiniatur, M. (2019). Character education in early childhood based on family. (ECRJ) Early Chilhood Research Journal, 7(1), 29–42. https://doi.org/10.26418/jvip.v7i1.333

Hatta, U. B. (2008). pentingnya pendidikan bagi semua orang. Www.Bunghatta.Com.

Hendrawan, A., & Yulianeu, A. (2017). Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)(di Akademik Kebidanan Respati Sumedang). Jurnal Manajemen Informatika (JUMIKA), 4(1).

Ilham, D. (2019). Menggagas pendidikan nilai dalam sistem pendidikan nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109–122.

Indriyanti, N., & Ivada, E. (2013). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas Xii Akuntansi Smk Negeri 6 Surakarta Tahun 2013. Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(2).

Lasaiba, M. A. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Peserta Didik Kelas Vii-2 Smp Negeri 14 Ambon. Jendela Pengetahuan, 11(2), 8–21. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jp/article/view/6317

Lasaiba, M. A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Keterampilan Proses dan Hasil Belajar Geografi Siswa MAN 2 Ambon Abstrak Kata Kunci : Model , Pembelajaran Treffinger , Keterampilan Proses , Hasil Belajar. 1(1), 20–30.

Lian, B. (2003). Sistem pendidikan nasional. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum.

Marlinah, L. (2019). Pentingnya peran perguruan tinggi dalam mencetak SDM yang berjiwa inovator dan technopreneur menyongsong era society 5.0. Ikraith Ekonomika, 2(3), 17–25.

Mufidah, L. I. (2019). Tantangan Profesionalisme Guru pada Era Globalisasi. Lentera, 18(2), 175–186.

Muhson, A., Wahyuni, D., Supriyanto, S., & Mulyani, E. (2012). Analisis relevansi lulusan perguruan tinggi dengan dunia kerja. Jurnal Economia, 8(1), 42–52.

Muljani, N. (2002). Kompensasi sebagai motivator untuk meningkatkan kinerja karyawan. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan, 4(2), 108–122.

Oryza, S. B., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi Dengan Prestasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1), 23–36. https://doi.org/10.26740/jpeka.v5n1.p23-36

Prianggita, M., & Ghofur, M. A. (2022). Pengaruh lingkungan sekolah dan self-efficacy terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui mediasi prestasi belajar peserta didik smk program keahlian akuntansi keuangan lembaga jakarta pusat. Universitas Negeri Jakarta.

Pusparani, D. (2018). Analisis proses pelaksanaan rekrutmen, seleksi, dan penempatan kerja karyawan (Studi pada Hotel dan Restoran Mahkota Plengkung Banyuwangi). Universitas Brawijaya.

Rayana, E., Rohmah, R. A., & Hardianto. (2022). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Dalam Memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. 1(1), 12–13. http://multidisciplinaryresearch.com/index.php/joinmr/article/view/3/2

Ridwan. (2004). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabet.

Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Analisis kebijakan pendidikan terkait implementasi pembelajaran jarak jauh pada masa darurat covid 19. Jurnal Mappesona, 3(2).

Stit Nual, F. P. (2019). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Mahasiswa Memilih Program Studi (Prodi) Piaud. Pendidikan Ilmiah, 3(1), 45–56.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung: PT Alfabet.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Suib, M. S. (2017). Sinergitas Peran Pondok Pesantren Dalam Peningkatkan Indek Pembangunan Manusia (Ipm) Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 1(2).

UU Nomor 12 Tahun 2012. (2019). UU Nomor 12 Tahun 2012 pasal 5 Tentang Pendidikan Tinggi. Joglo Abang.

Yusuf, M., Purnama, Y. D., Dumiyati, Supiyanto, Y., & Hendra. (2022). Motivasi Untuk Meningkatkan Minat Kuliah Bagi Siswa Sma Muhammadiyah 2 Palang Di Masa Pandemi Covid-19. 4, 189–197. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30587/dedikasimu.v4i2.3992

Zogara, A. U., Loaloka, M. S., & Pantaleon, M. G. (2022). No Title. Journal of Nutrition College; Vol 11, No 4 (2022): Oktober. https://doi.org/10.14710/jnc.v11i4.35589




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.4416

Article Metrics

Abstract view : 37 times
PDF - 15 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Mohammad Amin Lasaiba, Mohammad Amin Lasaiba

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.