Membaca Kurikulum Merdeka Belajar dalam Perspektif Islam

Nurul Huda, Lusi Oktavia, Putri Jannati, Afifah Rizki, Rusdy Iskandar, Sedya Santosa

Abstract


Kurikulum merdeka adalah  hasil revisi atau program dari Kemendibudristek karena ketertinggalan Indonesia dari segi pembelajaran akibat adanya pendemi covid 19. Tujuan dari penelitian ini berusaha untuk menggambarkan  relevansi atau keterkaitan antara kurikulum merdeka belajar dengan konsep belajar Islam. Implikasi dari riset ini adalah untuk memberikan penguatan terhadap kurikulum merdeka agar dapat diterapkan dalam setiap jenjang pendidikan. Penelitian kepustakaan dijadikan sebagai metode dalam memperolah data. Hasil penelitian menunjukan bahwa kurikulum merdeka relevan dengan konsep belajar dalam Islam. Relevansi antara kurikulum merdeka belajar dengan konsep belajar Islam yaitu, pertama, sama-sama mengutamakan aspek pemahaman yang mendalam dan komprehensif bagi siswa. Kedua, berfokus pada pengembangan karakter atau sikap siswa. Ketiga, memberikan kebebasan bagi siswa untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya. Selain itu juga kurikulum merdeka dan konsep belajar Islam sama-sama menekankan pentingnya literasi

Keywords


membaca, kurikulum merdeka, perspektif Islam

Full Text:

PDF

References


Achmad, G. H., Ratnasari, D., Amin, A., Yuliani, E., & Liandara, N. (2022). Penilaian Autentik Pada Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 4 No. 4, 5686. https://edukatif.org/index.php/sedukatif/index

Cahyono, A. D. (2021). Library Research Peranan Pengembangan Manajemen Kinerja Tenaga Administrasi Kesehatan Terhadap Peningkatan Mutu Pelayanan Kesehatan Di Puskesmas. Jurnal Ilmiah Pemenang, Vol. 3 No. 2.

Hakim, T. (2005). Belajar Secara Efektif. Puspa Swara.

Hasanah, N., Sembiring, M., Afni, K., Dina, R., & Wirevenska, I. (2022). Sosialisasi Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Meningkatkan Pengetahuan Para Guru di SD Swasta Muhamadiyah 04 Binjai. Ruang Cendikia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 1 No. 3, 235. https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/ruang-cendikia/index

Herliani, Boleng, D. T., & Maasawet, E. T. (2019). Teori Belajar dan Pembelajaran. Penerbit Lakeisha.

Hermawan, A. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran Menurut Al-Ghazali. Jurnal Qathruna, Vol. 1 No. 1.

Ihsan, M. (2022). Kesiapan Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Pusat Publikasi S1 IPS FKIP ULM, Vol. 1 No. 1.

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif :Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 4 No. 2. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Irfani, R. N. (2017). Konsep Teori Belajar dalam Islam Perspektif Al-Quran dan Hadits. Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 6 No. 1.

Khusni, M. F., Munadi, M., & Matin, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MIIN 1 Wonosobo. Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 12 No. 1, h. 60. https://doi.org/0.15642/jkpi.2022.12.60.71

Leu, B. (2022). Komfarasi Kurikulum Merdeka Belajar dan Al-Quran Surah Al-Baqarah ayat 31. Jurnal Studi Kependidikan Islam, Vol. 11 No. 2. https://doi.org/10.54437/juw

Masykur. (2019). Teori dan Telaah Pengembangan Kurikulum. Aura.

Munadar, A. (2018). Pengantar Kurikulum. Deepublish.

Nahdly, M. A., & Fahman, A. A. (2021). Konsep Belajar dalam Islam. Jurnal Studi Islam, Vol. 17 No. 1.

Nasution, Y. A., Sari, N., Yulianda, A., Susilo, E. F., & Nasution, A. S. (2022). Konsep Belajar dan Pembelajaran Di Era 4.0. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Purba, P. B., Siregar, R. S., Iman, A., Purba, S., Purba, S. R. F., Silvia, E., Rahim, R., Chamidah, D., Simarmata, J., & Purba, B. (2021). Kurikulum dan Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Ruhyadi, S. G. S. A., Abdurrahman, A., & Binasdevi, M. (2022). Implementasi Model Project Based Learning (PJBL) Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di Kelas Tinggi MI/SD. Jurnal Keislaman, Kemasyarakatan, dan Pendidikan, Vol. 7 No. 1.

Sarkowi. (2020). Konsep Belajar dalam Perspektif Tafsir Al-Quran: Kajian Q.S. Al-Alaq (96): 1-5. Jurnal Qolamuna, Vol. 5 No. 2.

Siswoyo, A. (2019). Merdeka Belajar. Laikesha.

Suparman, T. (2020). Kurikulum dan Pembelajaran. Penertbit CV. Sarnu Untung.

Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 2 No. 3. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.108

Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Of Science Education, Vol. 1 No. 1.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i4.4287

Article Metrics

Abstract view : 1503 times
PDF - 705 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Nurul Huda, Lusi Oktavia, Putri Jannati, Afifah Rizki, Rusdy Iskandar, Sedya Santosa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.