Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran SAVI Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa

Saadiah Triastuti, Tatu Hilaliyah, Sastika Astridewi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa, kemudian hasil analisis masing-masing digabungkan dan didapatkan kesimpulan secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan meta analisis. Teknik pengumpulan data menggunakan non tes yaitu dengan menelusuri jurnal-jurnal elektronik melalui google scholar. Dari hasil penelusuran diperoleh 10 artikel dari jurnal yang merupakan penelitian eksperimen. Dalam penelitian ini teknik analisis data menggunakan uji normalitas, setelah itu berlanjut pada uji paired samples test, dan dilakukan penghitungan effect size untuk mengetahui seberapa besarnya pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI  terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Analisis data dilakukan dengan menghitung besar pengaruh (Effect Size). Hasil dari analisis data menunjukan bahwa model pembelajaran SAVI berpengaruh besar terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa. Terendah 4,33% dan tertinggi 36,55% dengan rata-rata 13,787%. Pada penghitungan effect size diperoleh 1,65. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia yang dikemas dalam pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) berperan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.


Keywords


Meta Analysis, SAVI Learning, Learning Outcomes.

Full Text:

PDF

References


Ersa, D. M., Hasnita, E., & Nurdin. (2020). Meta-Analisis Determinan Stunting Pada Anak Usia Di Bawah 5 Tahun di Asia. Journal Human Care, 5(4), 993–999.

Fitriani, S. N. (2019). Pembelajaran IPA Dengan Model Pembelajaran Savi (Somatis Auditori Visual Intelektual) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV MI NW Dames. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 108–123. https://doi.org/10.37216/badaa.v1i2.253

Fitriyana, N., Ningsih, K., & Panjaitan, R. G. P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Savi Berbantuan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 18(1), 13–27. https://doi.org/10.31571/edukasi.v18i1.1667

Gracia, A. P., & Anugraheni, I. (2021). Meta Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 436–446. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.338

Hariadi, T. F., Rustopo, & Mudzanatun. (2019). Keefektivan Model Savi Terhadap Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas V. Jurnal Sinektik, 1(2), 152. https://doi.org/10.33061/js.v1i2.2800

Kadir. (2017). Meta-Analysis of the Effect of Learning Intervention Toward Mathematical Thinking on Research and Publication of Student. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 4(2), 162–175. https://doi.org/10.15408/tjems.v4i2.8010

Kencanawati, S. A. M. M., Sariyasa, S., & Hartawan, I. G. N. Y. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 15(1), 13–23. https://doi.org/10.21831/pg.v15i1.33006

Kurniawan, D., Yulianti, D., & Riswandi. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis SAVI untuk Meningkatkan Prestasi Lompat Jauh Gaya Jongkok (Gaya Ortodok) Siswa Sekolah Menengah Pertama. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 2372–2382.

Kurniawan, M. H. D., Mujiwati, E. S., & Kurnia, I. (2020). META-ANALISIS PENGARUH STRATEGI PQ4R DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 153–159.

Lestari, N. F. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditory, Visual, Intellectualy) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Dan Mengembangkan Keterampilan 4C Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 86–91. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.601

Linggarsari, E. (2021). Meta Analisis Pembelajaran Berbasis Media Video Pembelajaran terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. MAHAGURU: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 122–128.

Prasetiyo, A. Y., Yusmin, E., & Hartoyo, A. (2014). Meta Analisis Pengaruh Cooperative Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(2), 1–11. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/PMP/issue/view/969

Rahmawati., & Kasriman. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelectual) Berbantuan Media Power point Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV. Jurnal Basicedu, 6(3), 4574–4581. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2897 Copyright

Rosidah, L., Wanabuliandari, S., & Ardianti, S. D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media KAPINDO Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Pada Tema 6 Kelas IV. JPDN: Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 50–64. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14412

Rosmanisi, N., Effendi, M. S., & Lazuardi, D. R. (2021). Pengaruh Model Somatic, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) terhadap Keterampilan Menulis Puisi Ssiswa Kelas X MA Mazro’Illah Lubuklinggau. LJLEL: Linggau Jurnal Language Education and Literature, 1(1), 43–55. https://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/ljlel/article/view/30%0Ahttps://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/ljlel/article/download/30/13

Sanuaka, I. W. A. ., Warpala, I. W. ., & Tegeh, M. (2022). Meta Analisis Pengaruh Model Problem Based E-Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 12(1), 44–54.

Sari, A. R., & Hardini, A. T. A. (2020). Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jippg.v3i1.27870

Siregar, C. B. (2014). Penerapan Model SAVI Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Pada Siswa. Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 1(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/kultura.v1i1.1784

Waluyohadi, A. E. G. (2019). Meta-analysis Study of Achievement Motivation and Academic Achievement. Psikodimensia, 18(2), 101–108. https://doi.org/10.24167/psidim.v18i2.2023

Yuselmi, R. A. F., Zulyusri., & Lufri. (2021). Meta Analisis : Pengaruh Model Pembelajaran Cooperatif Learrning Tipe Number Head Together dengan Hasil Belajar. Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi Dan Sains Biologi), 3(2), 100–105.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.3984

Article Metrics

Abstract view : 861 times
PDF - 369 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Saadiah Triastuti , Tatu Hilaliyah, Sastika Astridewi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.