Persepsi Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran Daring di Universitas Al Washliyah Labuhanbatu

Saprida Saprida

Abstract


Pandemi menyebabkan perubahan signifikan dalam pendidikan, termasuk pembelajaran online dan kebijakan belajar dari rumah. Penelitian ini mencakup pembelajaran daring pada dosen di Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan khususnya Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Al Washliyah. Berdasarkan enam standar kinerja yaitu persiapan belajar, kegiatan pembelajaran, penilaian pembelajaran, interaksi interpersonal, pertumbuhan profesional, dan pengembangan sekolah, 25 dosen diminta mengisi kuesioner penilaian diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen berada di level 3 untuk persiapan belajar, evaluasi pembelajaran, dan interaksi interpersonal. Dosen juga berada di level 2 untuk kegiatan pembelajaran, pengembangan profesi, dan standar pengembangan institusi. Hasil ini mengungkapkan pengetahuan berharga untuk mengambil inisiatif tindak lanjut yang dapat membantu dosen meningkatkan kinerja mereka

Keywords


persepsi pendidik; pembelajaran daring; Universitas Al Washliyah Labuhanbatu

Full Text:

PDF

References


Andrade, H. L. (2019). A Critical Review of Research on Student Self-Assessment. In Frontiers in Education (Vol. 4). https://doi.org/10.3389/feduc.2019.00087

Batubara, H. S., Ambiyar, Syahril, Fadhilah, & Watrianthos, R. (2021). Sentiment Analysis of Face-To-Face Learning Based on Social Media. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 4(3), 102–106.

Elizabeth, T., & Tinaliah, T. (2021). Analisis Sistem Pembelajaran Online XYZ Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM). EXPERT: Jurnal Manajemen Sistem Informasi Dan Teknologi, 11(1). https://doi.org/10.36448/expert.v11i1.1959

Fitrianti, L. (2018). Prinsip Kontinuitas dalam Evaluasi Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 10(1).

Granberg, C., Palm, T., & Palmberg, B. (2021). A case study of a formative assessment practice and the effects on students’ self-regulated learning. Studies in Educational Evaluation, 68. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100955

Hamdi, A. S., & Bahruddin, E. (2015). Metode Kuantitatif Aplikasi Dalam pendidikan. In Metode penelitian kuantitatif aplikasi dalam pendidikan.

Hanadian Nurhayati-Wolff. (2020). Weekly time spent on online learning Indonesia 2020. Statista.Com.

Hidayat, A. (2017). Penjelasan Teknik Purposive Sampling Lengkap Detail - Uji Statistik. In Statistikian (Issue 2006).

Imron, I. (2019). Analisa Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Konsumen Menggunakan Metode Kuantitatif Pada CV. Meubele Berkah Tangerang. Indonesian Journal on Software Engineering (IJSE), 5(1). https://doi.org/10.31294/ijse.v5i1.5861

Jayul, A., Irwanto, E., Pendidikan, P., Kesehatan, J., & Rekreasi, D. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2).

Khaerati, Sohriati, E., & Yunus, N. muhajirah. (2021). PERSEPSI DOSEN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO TERHADAP PEMBELAJARAN DARING. Jurnal Biogenerasi, 6(1). https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v6i1.513

Nikita Sebrina, E. P. (2021). Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Prestasi Belajar. Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Prestasi Belajar Siswa Smp Al-Falah Bekasi, 7(2).

Pratiwi, A. B. (2021). PENYUSUNAN INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS THINKING ANALYSIS DALAM UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MATEMATIKA. InEJ: Indonesian Engagement Journal, 2(1). https://doi.org/10.21154/inej.v2i1.2876

Prestiadi, A. dewi astuti & D. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Belajar Dengan Sistem Daring Ditengah Pandemi Covid-19. Prospek Pendidikan Nasional Pasca Pandemi Covid-19, Juni.

Ronal Watrianthos, Reti Handayani, Rosmidah Hasibuan, Ambiyar Ambiyar, & Refdinal Refdinal. (2022). Students’ Perceptions of Android-Based Interactive Multimedia in Learning Biology. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4).

Rosali, E. S. (2020). Aktifitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19 Di. Geography Science Education Journal (GEOSEE), 1(1).

Sahir, S. H., Ayu Ramadhana, R. S., Romadhon Marpaung, M. F., Munthe, S. R., & Watrianthos, R. (2021). Online learning sentiment analysis during the covid-19 Indonesia pandemic using twitter data. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 1156(1), 012011. https://doi.org/10.1088/1757-899x/1156/1/012011

Saragih, S., Markus, T., Rhian, P., & Setiawan, S. (2021). EKSPLORASI KESIAPAN DOSEN DAN MAHASISWA MENJALANI PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID-19. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n1.p124--141

Sugiyono. (2017). Teknik Purposive Sampling. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).

Virgiana, V., Munawwir, A., & Kiay Demak, I. P. (2021). Persepsi Masyarakat Terhadap Vaksinasi Covid-19 Di Area Kerja Puskesmas Donggala. Preventif : Jurnal Kesehatan Masyarakat, 12(2). https://doi.org/10.22487/preventif.v12i2.450

Wahidmurni. (2017). Pemaparan metode penelitian kualitatif. In Repository Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Watrianthos, R., Hasibuan, R., Rimbano, D., Jalinus, N., & Abdullah, R. (2021). Effectiveness Blended Learning During Pandemic in Indonesia: A Meta-Analysis. Jurnal Pendidikan MIPA, 22(2), 270–278. https://doi.org/10.23960/jpmipa/v22i2.pp270-278

Yunus, M., Setiawan, D. F., & Wuryandini, E. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Online pada masa Pandemi COVID-19. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 4(2). https://doi.org/10.36778/jesya.v4i2.476




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3643

Article Metrics

Abstract view : 313 times
PDF - 181 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Saprida Saprida

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.