Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Dalam Pembelajaran Daring di MI Tarbiyatussa’adah

Khoirul Anwar, Alberth Supriyanto Manurung

Abstract


Motivasi belajar di kelas IV MI Tarbiyatussa’adah masih sangat rendah dari KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal), maka penelitian ini memfokuskan pada pengaruh motivasi belajar sebagai variabel bebas (X), dan hasil belajar matematika di kelas IV sebagai variabel terikat (Y). Metode survey merupakan informasi yang didapatkan dari responden menggunakan instrumen angket dan soal pretest, untuk melihat bagaimana motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika materi statistika pada kelas IV . Motivasi belajar sebagai variabel bebas (x) dan hasil belajar matematika sebagai variabel terikat (Y). Pengaruh antara variabel bebas dan variabel terikat dapat ditunjukan dalam bentuk konstelasi berikut: diperoleh ttabel 2.045. Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika perolehan thitung 25,409 > ttabel 2,045 dengan signifikansi 0,001 < 0,005. Hasil yang menunjukan H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat diartikan bahwa terdapat Motivasi Belajar (X) memiliki pengaruh terhadap Hasil Belajar Matematika (Y).motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika materi Statistika (Modus, Mean, Median) pada kelas IV C MI Tarbiyatussa’adah dapat ditarik kesimpulan yaitu:  Penelitian yang diperoleh dengan menggunakan uji parsial (t) menunjukan bahwa thitung 25,409 ,> tabel 2,045 dengan signifikansi 0,001,< 0,005. Hasil ini menunjukan H1 ditolak yang artinya terdapat motivasi belajar yang signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika pada kelas IV C MI Tarbiyatussa’adah.


Keywords


Motivasi Belajar, Hasil Belajar , Hasil Belajar Matematika

Full Text:

PDF

References


Andriani, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa ( Learning motivation as determinant student learning outcomes ). 4(1), 80–86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Aurora, A., & Effendi, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran E-learning terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa di Universitas Negeri Padang. 05(02), 11–16.

Azhar, H. (2018). Motivasi belajar dalam meraih prestasi. 3(1), 193–214.

Cahyani, I., Efgivia, M. G., Pendidikan, M. T., Ibn, U., & Bogor, K. (2021). PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR SENI BUDAYA DI KELAS IX SMP NEGERI 1 CIAMPEA KABUPATEN BOGOR Abstrak Kata kunci : Pembelajaran Jarak Jauh , motivasi belajar , hasil belajar Abstract. 6(1), 91–98. https://doi.org/10.32832/educate.v6i1.4530

Caroline, Monica Nirmalawaty, Azi. Rivaldi, Mujazi, M. (n.d.). Motivasi Menjadi Guru. 2–9.

Jilah Safitri, Rizky Sugiharta, K. R. (2021). UPAYA GURU DALAMMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DENGANMENGGUNAKAN PENDEKATAN TPACK. UPAYA GURU DALAMMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DENGANMENGGUNAKAN PENDEKATAN TPACK, 1(1), 287.

Juniati, E. (2017). Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Drill Dan Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas Vi Sd. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(3), 283. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2017.v7.i3.p283-291

Karti, Emalia & Manurung, S. A. (2019). Penggunaan Alat Peraga Dakota Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi KPK Dan FPB Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Duri Kepa 03 Jakarta Barat. Dinamika Sekolah Dasa, 10(9), 1–10.

Khaolah Rachma Adzima, D. O. R. P. S. (2022). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa SD Negeri Serdang Wetan Kabupaten Tangerang Debora. 3(1).

Manurung, A. S., & Halim, A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran PAKEM Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Pondok Kelapa 05 Pagi Jakarta. 8, 93–103.

Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. (2021). Gerakan Literasi Matematika Bagi Siswa Untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif di SDN Kenari 07 Pagi. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 179–185.

Mujazi Mujazi, Nanda Aini Zulfa. (2021). HUBUNGAN POLA TIDUR TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDN KEMBANGAN UTARA 06 PAGI. HUBUNGAN POLA TIDUR TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDN KEMBANGAN UTARA 06 PAGI, 1(1), 489.

Musyarrof, A. F., Nugroho, S. E., & Masturi, M. (2018). The Analysis of Students’ Critical Thinking Weakness in Senior High School on Physics Learning. 3, 17–32. https://doi.org/10.2991/iset-18.2018.8

Nurkamilah, M., & Nugraha, M. F. (2018). Mengembangkan Literasi Matematika Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia. Jurnal THEOREMS (The …, 2(2), 70–79. http://jurnal.unma.ac.id/index.php/th/article/view/722

Pandu, Farahiyah Badzlina, Ayu, Indriyani, Mujazi, M. (2021). TRANSFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MASA COVID-19. TRANSFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MASA COVID-19, 1(1), 263–268.

Rudyanto, H. E. & W. A. R. (2018). Integrasi nilai–nilai karakter melalui pembelajaran matematika di sekolah dasar. … Konferensi Ilmiah Dasar, 1(7), 34–43. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/446

Selimayati, Sara, M. A. & S. H. (2021). HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI, MOTIVASI BELAJAR, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR TEMATIK. 1(1), 1–13.

Siregar, L. N. K. (2017). Korelasi Pemahaman Konsep Aljabar dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan, 7(1), 22–33. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/nizhamiyah/article/view/154/134

Syaparuddin, S., Elihami, E., & Enrekang, M. (2020). PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI VIDEO Rendahnya motivasi belajar siswa kelas Paket C di Enrekang terhadap mata pelajaran PKn . Hal tersebut dapat dilihat dari perilaku yang ditunjukan siswa , siswa datang terlambat , tidak mengerjakan tugas , t. 1(1), 187–200.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3486

Article Metrics

Abstract view : 854 times
PDF - 288 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Khoirul Anwar, Alberth Supriyanto Manurung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.