Minat Dan Kebiasaan Baca Literatur Bahasa Inggris Mahasiswa Kesehatan

Jumaroh Jumaroh, Aisyah Aisyah

Abstract


Perkembangan informasi dan teknologi dalam bidang kesehatan menuntut mahasiswa kesehatan untuk dapat menyesuaikan diri secara global dengan meningkatkan akses terhadap literatur berbahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan minat dan kebiasaan baca literatur berbahasa Inggris pada mahasiswa kesehatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dan diperoleh 633 mahasiswa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan minat dan kebiasaan baca literatur berbahasa Inggris pada mahasiswa masih rendah. Hal tersebut ditunjukkan dengan sebagian besar responden (72,2%) menyatakan ‘biasa saja’ dan ‘tidak suka’ membaca literatur berbahasa Inggris. Waktu yang dihabiskan responden untuk membaca literatur Bahasa Inggris juga dikatakan dalam kategori sedikit, yaitu kurang dari satu jam perhari (67,9%). Oleh karena itu, minat dan kebiasaan membaca literatur berbahasa Inggris mahasiswa perlu ditingkatkan salah satunya dengan mengintegrasikan kegiatan membaca literatur berbahasa Inggris dalam aktifitas perkuliahan. Selain itu pembentukkan program literasi sebagai kegiatan ektrakulikuler mahasiswa juga dapat menjadi upaya lain.


Keywords


reading habit; literacy;health sciences students

Full Text:

PDF

References


Al Yaaqubi, A., & Al Mahrooqi, R. (2013). How does Reading Literature for Pleasure Affect EFL Learners? Asian EFL Journal. Professional Teaching Articles, 72(November), 20–46. http://www.asian-efl-journal.com

Anyira, I. E., & Udem, O. K. (2020). Effect of Social Media Addiction on Reading Culture: A Study of Nigerian Students. Library Philosophy and Practice, 2020(August), 1–17.

Black, J. (2010). The Secret History of the World. Quercus Publishing.

CCSU. (2016). World’s most literate nations ranked. https://webcapp.ccsu.edu

Deepa, M., & Priya, K. (2020). Impact of Social Media on Mental Health of Students. International Journal of Scientific & Technology Research, 9(03).

Harahap, M., Ahmad, R., Padang, U. N., Barat, S., & Ahmad, R. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Penggunaan Social Media dan Perubahan Sosial Budaya Masyarakat. 3(1), 135–143.

Howard, V. (2011). The importance of pleasure reading in the lives of young teens: Self-identification, self-construction and self-awareness. Journal of Librarianship and Information Science, 43(1), 46–55. https://doi.org/10.1177/0961000610390992

Jegbefume, C. M., Yaji, G. S., & Dala, H. S. (2017). Improved Reading Culture : A Panacea for Sustainable National Development. International Journal of Applied Technologies in Library and Information Management, 3(April), 66–73. http://www.jatlim.org/volumes/volume3/vol3-1/Chukwudum.pdf

Kemendikbud. (2015). Mendikbud luncurkan gerakan literasi sekolah. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2015/08/mendikbud-luncurkan-gerakan-literasi-sekolah-4514-4514-4514

Kemendikbud. (2019). Gerakan Indonesia Membaca Upaya Menumbuhkan Budaya Baca untuk Semua. Jendela Pendidikan Dan Kebudayaan. https://jendela.kemdikbud.go.id/v2/fokus/detail/gerakan-indonesia-membaca-upaya-menumbuhkan-budaya-baca-untuk-semua

Mustika, N., & Lestari, R. (2020). Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa Stikes Perintis Padang. 2(2), 202–209.

OECD. (2019). Programme for international student assessment (PISA) results from PISA 2018. https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2018-results-volume-iii_bd69f805-en%0Ahttps://www.oecd-ilibrary.org//sites/bd69f805-en/index.html?itemId=/content/component/bd69f805-en#fig86

Oladele, M. J., & HawwauA, M. (2015). The State of Reading in Faculty Libraries: A Socio-Economic Analysis. IOSR Journal Of Humanities And Social Science Ver. II, 20(6), 51–58. https://doi.org/10.9790/0837-20625158

Owusu-Acheaw, M. (2014). Reading Habits Among Students and its Effect on Academic Performance: A Study of Students of Koforidua Polytechnic. Library Philosophy and Practice (e-Journal), 1130. https://doi.org/10.1109/VLSI-SoC.2013.6673255

Satriani, E. (2018). Sumber Bacaan Online Dalam Membangun Reading Habit Mahasiswa Universitas Islam Riau. Lectura : Jurnal Pendidikan, 9(2), 168–178. https://doi.org/10.31849/lectura.v9i2.1607

Sharma, M. K., John, N., & Sahu, M. (2020). Influence of social media on mental health: a systematic review. Current Opinion in Psychiatry, 33. https://doi.org/10.1097/YCO.0000000000000631

Siswati. (2010). Minat Membaca Pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Undip, 8(2), 124–134. https://ejournal.undip.ac.id

Soliman, M. M., & Neel, K. F. (2009). The reading habits of medical students at Medical College King Saud University. Journal of Taibah University Medical Sciences, 4(2), 115–122. https://doi.org/10.1016/S1658-3612(09)70100-3

Tavsanli, O. F., & Kaldirim, A. (2017). Examining the Reading Habits, Interests, Tendencies of the Students Studying at the Faculty of Education and Analyzing the Underlying Reason Behind Their Preferences. European Journal of Educational Research, 6(2), 145–156. https://doi.org/10.12973/eu-jer.6.2.145

Triatma, I. N. (2016). Minat baca pada siswa kelas Vi Sekolah Dasar Negeri Delegan 2 Prambanan Sleman Yogyakarta. E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan, 5(6), 166–178. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fiptp/article/view/3098/0

Wiedarti, P., Laksono, K., Retnaningsih, P., Dewayani, S., Muldian, W., Sufyadi, S., Roosaria, R., Faizah, D. U., Sulastri, Rahmawan, N., Rahayu, E. S., Yusuf, R. A., & Antoro, B. (2016). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Yusof, N. M. (2010). Influence of family factors on reading habits and interest among level 2 pupils in national primary schools in Malaysia. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 5, 1160–1165. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042810016277




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.336

Article Metrics

Abstract view : 1 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jumaroh Jumaroh, Aisyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.