Penggunaan Media Monopoly Education pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar

Esya Fadilah, Apri Irianto, Susi Hermin Rusminati

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi  masalah yang terjadi pada siswa kelas rendah terutama kelas III SD Hang Tuah 10 Juanda. Adapun rumusan masalah penelitian ini yang pertama yaitu bagaimana penggunaan media pembelajaran monopoly education?. Rumusan masalah kedua yaitu bagaimana aktivitas siswa pada penggunaan media pembelajaran monopoly education?. Rumusan masalah ketiga yaitu bagaimana respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran monopoly education?. Pendekatan yang dipakai  penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data penelitian adalah data kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas III SD Hang Tuah 10 Juanda. Penelitian menggunakan teknik analisis data kualitatif antara lain reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan monopoly education sangat membantu siswa dalam pembelajaran, siswa mudah memahami materi yang diajarkan guru dikarenakan penerimaan materi kepada siswa menjadi konkrit tidak abstrak, siswa menjadi aktif bertanya dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Respon siswa kelas III SD Hang Tuah 10 Juanda terhadap penggunaan media monopoly education dalam pembelajaran tematik sangat bagus, siswa lebih senang sehingga jika siswa merasa senang saat belajar maka pembelajaran akan menjadi bermakna bagi siswa dan materi yang di terima siswa dapat di ingat dalam memori jangka panjang

Keywords


media pembelajaran, monopoly education, pembelajaran tematik

Full Text:

PDF

References


Adhalia, D., & Susianna, N. (2021). Keterampilan Pemecahan Masalah, Berpikir Kreatif, Dan Penalaran Pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Visual [Problem Solving, Creative Thinking, and Reasoning Skills in Learning Mathematics Using Visual Learning Media]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 17(1), 101. https://doi.org/10.19166/pji.v17i1.2636

Aryani, N. D., Lestari, A., Inayah, A. D., & Kurniasih, Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli pada Materi Sel (Monosel). Jurnal Biotek, 7(1), 27–36.

Dewi, P. K., & Budiana, N. (2018). MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA : Aplikasi Teori Belajar dan Strategi Pengoptimalan Pembelajaran (Pertama). UB Press.

Fanani, A., Susiloningsih, W., Kusmaharti, D., & Atnuri. (2019). Analisis Pembelajaran Berbasis Pembelajaran Abad 21 (R. Satianingsih (ed.)). Adi Buana University Press.

Irawan, D. (2017). Pengembangan Media Permainan (Game) Monopoli Pada Pembelajaran Fisika Materi Besaran Dan Satuan Pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). UIN Ar-RAniry, 2(1), 22.

Iswara, T., & Rosnelli, R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 54–63.

Masnarati, C. (2020). Penerapan Permainan Monopoli Dengan Pembelajaran IPS Pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Nonformal, 53(9), 1689–1699.

Nurjan, S. (2016). Psikologi Belajar Edisi Revisi (W. Setiawan (ed.)). Wade Group.

Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762

Prayogo, B. (2017). Pengembangan Permainan Monopoli Sebagai Media Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas II SD N Langensari 02 Kecamatan Ungaran Barat. Skripsi. Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Unnes, 110265, 31–32.

Rahayu, S. (2016). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Konsep Mol Menggunakan Papan Permainan Monopoli Sebagai Pembelajaran Paikem. 17(5), 82–88.

Riyana, C. (2012). Media Pembelajaran (R. Malchan (ed.); Rommy Malc). KEMENAG RI.

S, I. R. K.-K., & Rohani. (2018). MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN. AXIOM, Vol. VII, 94.

Satrianawati. (2018). MEDIA DAN SUMBER BELAJAR. CV BUDI UTAMA.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). ALFABETA.

Sunaikah. (2017). Pengaruh Media Permainan Monopoli Tematik Terhadap Hasil Belajar Tema 3 Benda di Sekitarku Subtema 1 Aneka Benda Disekitarku Pembelajaran 1 SDN Tenggilis Mejoyo 1 Surabaya.

Susanto, A., Raharjo, & Prastiwi, M. S. (2012). Permainan Monopoli sebagai Media Pembelajaran Sub Materi Sel pada Siswa SMA Kelas XI IPA. BioEdu, 1(1), 1–6.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3319

Article Metrics

Abstract view : 4 times
PDF - 2 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Esya Fadilah, Apri Irianto, Susi Hermin Rusminati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.