Manajemen Pendidikan Madrasah Berkarakter melalui Program Gefa dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah

Mulyono Mulyono, Fathor Rozi, Alin Nuhe

Abstract


Penelitian ini memiliki tujuan dalam menganalisis manajemen pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah untuk mencetak generasi berakhlakul karimah. Generasi berakhlakul karimah menjadi salah satu target terbesar dalam dunia pendidikan, namun adanya lonjakan kemajuan teknologi yang luar biasa bertolak belakang dengan moralitas kehidupan yang semakin menyusut. Kritis moralitas saat ini penting untuk segera dicari alternatif solusinya. Manajemen Pendidikan karakter dengan penerapan program Gerakan furudul ainiyah (GEFA) menjadi salah satu cara yang efektif untuk diimplementasikan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan disebuah lembaga pendidikan madrasah yang berada diwilayah probolinggo MI Miftahul Islam. Pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Triangulasi metode dan triangulasi sumber dilakukan untuk memastikan keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan manajemen pendidikan berkarakter yang dilakukan dengan cara; pertama Perencanaan Program, kedua Pengembangan Kurikulum, ketiga Program Gerakan furudul ainiyah (GEFA) dan yang terakhir Evaluasi

Keywords


Education Management, madrasa with character, generation with good character

Full Text:

PDF

References


Abdullah, & Khalifatunnisa. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Trilogi dan Panca Kesadaran Santri Perspektif Imam Ghazali dalam Kegiatan Kepesantrenan. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 142–157.

Ahsanulkhaq. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Prakarsa Pedagogia, 1(2), 21–33.

Asnawati. (2021). Pendidikan berkarakter suatu proses yang berlanjut dan tak pernah berakhir, sehingga menghasilkan perbaikan kualitas yang berkesinambungan yang ditunjukkan pada terwujudnya generasi yang berakar pada nilai-nilai dan budaya bangsa. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 1–7.

Baharun, H., & Wibowo, A. (2021). Kepemimpinan Perempuan dalam Menciptakan Sekolah Ramah Anak. Quality, 9(1), 87–102.

Baharun, H., Zamroni, Amir, & Saleha, L. (2021). Pengelolaan APE Berbahan Limbah untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382–1395.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.

Farhani, D. (2019). MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN KOKURIKULER KEAGAMAAN. Jurnal Islamic Education Manajemen, 4(2), 209–220.

Hefniy, Dinihari, A. N., Rozi, F., Aini, N., & Tunnaja, A. (2022). Management of Parenting Activities in Forming Character of Early Childhood. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3169–3179. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2065

Ita, E. (2018). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di Tk Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 45–52.

Jannah, I. K. (2021). Revitalisasi Pemberdayaan Budaya Karakter Nuansa Religiustik dalam membentuk Perilaku Pekerti Santri. Murobbi; Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 17–34.

Kuswanto, C. W., Nabela, U., Uminar, A. N., & Muslih, A. (2021). KIAT-KIAT MENGEMBANGKAN PERILAKU BAIK (AKHLAKUL KARIMAH) PADA ANAK USIA DINI. JURNAL ASGHAR, 1(1), 31–39.

Mansyur, A. R. (2020). Dampak COVID-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia. Education and Learning Journal, 1(2), 113–123.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.

Muhamad, D. (2020). MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEWUJUDKAN GENERASI BERAKHLAKUL KARIMAH DI SMP NEGERI 4 PURWOREJO. Ejournal, Cakrawla: Studi Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 4(1), 69–83.

Munif, M., Rozi, F., & Kulsum, U. (2022). Desain Video Vlog dalam Menumbuhkembangkan Karakter Anak Usia Dini. Manazhim : Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 78–93.

Munif, M., & Yusrohlana, S. (2021). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Siswa melalui Nilai-Nilai Kejujuran. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(September), 163–179.

Ridho, A., Kusaeri, Nasaruddin, & Rohman, F. (2020). Evaluasi Program Gerakan Furudhul Ainiyah (Gefa) Dengan Menggunakan Model Kirkpatrick. FIKROTUNA; Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 11(2), 1480–1495.

Rovai, P, A., J, M., Wighting, Baker, J. D., & Grooms, L. D. (2009). Development of an Instrument to Measure Perceived Cognitive, Affective, and Psychomotor Learning in Traditional and Virtual Classroom Higher Education Settings. The Internet and Higher Education, 12(1), 7–13.

Rozi, F., & Firdausiah, F. (2021). Implementation of Role-Playing Games in Overcoming Introverted Children. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(2), 1394–1402.

Rozi, F., Widat, F., Saleha, L., Zainiyah, A., & Aisyah, S. N. (2022). The “Aku Bisa†Program; Efforts to Train Early Childhood Independence. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3218–3231. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2067

Sandiko, Faiz, Wahyuni, U., & Yulastari. (2022). School Management in Forming Children ’ s Religious Character. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 06(03), 655–666.

Siagian, N., & Alia, N. (2020). Strategi Penguatan Karakter Nasionalis Di Kalangan Mahasiswa. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 1(1), 190–197.

Somantri, M. (2014). Perencanaan Pendidikan. In PT Penerbit IPB Press Kampus IPB Taman Kencana (p. 1).

Sulaimah, S., Wijayanti, D. I., & Eliyanto. (2021). MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEWUJUDKAN GENERASI MUDA YANG BERAKHLAKUL KARIMAH DI MI GUPPI AT-TAQWA KETOSARI, BENER, PURWOREJO. IBTIDA:Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 1(1), 1–22.

Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. (2020). Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa. Suttrisno Suttrisno, 5(1), 718–729.

Wahid, A. H., Rozi, F., Baharun, H., Hidayati, W., & Bon, A. T. (2021). Information Technology in the Development of Language Aspects of Early Childhood. Proceedings of the 11th Annual International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, 6(1), 1–7.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3291

Article Metrics

Abstract view : 9 times
PDF - 4 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Fathor Rozi, Mulyono Mulyono, Alin Nuhe

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.