Implementasi Kelas Belajar Masyarakat (Kelarmas) dalam Meningkatkan Literasi dan Mutu Pendidikan di Desa Kertamukti Kecamatan Cibitung Kabupaten Bekasi

Muhammad Viki Nisfani Al Azis, Fajar Harry Akbar, Aisyah Nur Hida, Dini Sri Istiningdias, Duane Masaji Raharja

Abstract


Tingkat pendidikan di Desa Kertamukti masih terus rendah setiap tahunnya. Kondisi tersebut menyebabkan kualitas sumber daya manusia di Desa Kertamukti sangat rendah karena mereka tertinggal secara pendidikan. Kelas Belajar Masyarakat (Kelarmas) sebagai gerakan literasi dengan tujuan meningkatkan budaya membaca yang tinggi serta meningkatkan para siswa untuk memiliki kemampuan menulis, menghitung dan berpikir kritis secara komprehensif. Program Kelarmas ini bergerak dengan dukungan kolaboratif dari berbagai elemen dengan melibatkan mahasiswa, guru, dan akademisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ide tentang inovasi program Kelas Belajar Masyarakat (Kelarmas) relevan dengan masalah tingkat literasi dan mutu pendidikan yang rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Dari hasil penelitian ini menunjukkan masyarakat dan pemerintah Desa Kertamukti sangat setuju dengan ide yang peneliti gagas. Selain itu, masyarakat merasa perlu program Kelarmas diimplementasikan karena sangat relevan sebagai solusi permasalahan terkait tingkat literasi dan mutu pendidikan. Tidak hanya itu, akun instagram kelarmas sangat dibutuhkan oleh siswa Indonesia sebagai solusi meningkatkan literasi di era digitalisasi 4.0


Keywords


kelas belajar masyarakat, literasi, pendidikan

Full Text:

PDF

References


Darmadi, Hamid. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Dewi, M. (2020). Evaluasi Sebagai Impelementasi Program Pembelajaran. Journal Of Science And Social Research, 3(2), 102-108. https://doi.org/10.54314/jssr.v3i2.433

Green, L., (1980). Perencanaan, Pendidikan Kesehatan Sebuah Pendekatan Diagnostik, Proyek Pengembangan Fakultas Keehatan Masyarakat Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI, Jakarta.

Hewi, L., & Shaleh, M. (2020). Refleksi Hasil PISA (The Programme For International Student Assessment): Upaya Perbaikan Bertumpu Pada Pendidikan Anak Usia Dini). Jurnal Golden Age, 4(01):30–41. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2018.

Hiryanto, H. (2009). Efektivitas Program Pemberantasan Buta Aksara Melalui Kuliah Kerja Nyata (Kkn) Tematik Di Kecamatan Pleret, Kabupaten Bantul. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 2(1), https://doi.org/10.21831/jpipfip.v0i0.4608

Nande, M., & Irman, W. A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1). Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i1.240

Negeri, K. (2021). Data Pokok Desa Kertamukti. Retrieved 13 June 2022, from http://prodeskel.binapemdes.kemendagri.go.id/dpokok_grid_t01/

Nuryana, A. N. (2020). Dampak Pandemi Covid -19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jabar.Kemenag.Go.Id. https://jabar.kemenag.go.id/portal/read/dampak-pandemi-covid-19-terhadap-dunia-pendidikan/ diakses pada 30 Mei 2022.

OECD (2019), PISA 2018 Results (Volume II): Where All Students Can Succeed, PISA, OECD Publishing, Paris. https://doi.org/10.1787/b5fd1b8f-en./

Sefriani, R., Sepriana, R., Wijaya, I., & Menrisal, M. (2021). Efektivitas Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4731–4737. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1430

Sintiawati, N. (2021). Peran “Rumah Baca Taman Sekar†Dalam Mengembangkan Literasi Anak Melalui Lomba Menulis Surat. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 6(1).

Teguh, M. (2020). Gerakan literasi sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(2), 1-9. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v0i0.4608

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

UNESCO. (2021). Indonesia Case Study. Retrieved from https://www.oecd.org/pisa/publications/PISA2018_CN_IDN.pdf

Utami, L. D. (2021). Tingkat Literasi Indonesia di Dunia Rendah, Ranking 62 Dari 70 Negara. [Online] https://perpustakaan.kemendagri.go.id/tingkat-literasi-indonesia-di-dunia-rendah-ranking-62-dari-70-negara/ diakses pada 30 Mei 2022.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3253

Article Metrics

Abstract view : 94 times
PDF - 75 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Muhammad Viki Nisfani Al Azis, Fajar Harry Akbar, Aisyah Nur Hida, Dini Sri Istiningdias, Duane Masaji Raharja

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.