Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android â€Opera Juragan†pada Materi Operasi Hitung di Sekolah Dasar

Mirta Widiyanti, Indri Anugraheni

Abstract


Penelitian dilatarbelakangi oleh analisis kebutuhan berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga. Proses pembelajaran saat mata pelajaran matematika, guru hanya menggunakan media pembelajaran seperti video, dan buku paket. Oleh karena itu, peserta didik beranggapan bahwa mata pelajaran matematika sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis android pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah kelas 3 SD; (2) menguji tingkat kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengembangan media “OPERA JURAGAN†adalah observasi, wawancara, dan kuesioner. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil validitas yang diberikan validator, yaitu dengan cara menghitung nilai validasi. Hasil validasi media “OPERA JURAGAN†memperoleh skor sebesar 91% dari ahli materi; 92% dari ahli media; dan 77% dari praktisi (guru). Hal ini menunjukkan bahwa media “OPERA JURAGAN†memperoleh kriteria sangat valid sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran materi operasi hitung kelas III Sekolah Dasar.

Keywords


Media Pembelajaran, Android, Operasi Hitung

Full Text:

PDF

References


Abdul Karim, Dini Savitri, & Hasbullah. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Di Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(2), 63–75. https://doi.org/10.46306/lb.v1i2.17

Abdullah, F. S., & Yunianta, T. N. H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Trigo Fun Berbasis Game Edukasi Menggunakan Adobe Animate Pada Materi Trigonometri. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(3), 434. https://doi.org/10.24127/ajpm.v7i3.1586

Fatmawati, N. I. A. (n.d.). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION ( Kurikulum Tingkat Satuan Pendi- guru , guru mengungkapkan bahwa maksimal . Rendahnya kemampuan.

Hasan, M. M. D. H. K. T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group (Issue Mei).

Kartiko, I., & Mampouw, H. L. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Android pada Materi Perbandingan Berbalik Nilai. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1700–1710. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.695

Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 3(2), 8–12. https://doi.org/10.33627/re.v3i2.417

Khairani, D. (2021). Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu, 5(4), 2247–2255. https;//jbasic.org/index.php/basicedu

Kuswanto, J. (2017). Pengembangan Game Berhitung Dengan Meggunakan Visual Basic 6.0 Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II Di SD Negeri 3 Okut. Journal of Educational Studies, 2(1), 61.

Lasut, M. S., Sumampouw, Z. F., Mangangantung, J. M., Daniel, R., & Pangkey, H. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint dan Media Video dalam Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. 4(4), 5001–5009.

Lutfiana, A. N., Suastika, I. K., & Yuniasih, N. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT KELAS 6 SD. 3(3).

Malasari, N., & Hakim, A. R. (2017). Pengembangan Media Belajar pada Operasi Hitung untuk Tingkat Sekolah Dasar. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 3(1), 11. https://doi.org/10.30998/jkpm.v3i1.1911

Putri, A. R. H., & Ulhaq, Z. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA “BILLWAY†BERBASIS APLIKASI ANDROID MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR. Offenders with Developmental Disabilities, 327–350. https://doi.org/10.1002/9780470713440.ch17

Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924

Rusdi, M. (2013). Desain Dan Pengembangan Mirosot System. 1(November).

Rusdiansyah, S., & Leonard. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Motion Graphic Matematika Berbasis Android pada Siswa Kelas V SD Semester 1. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 135–144.

Sari, N., & Anugraheni, I. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV TEMA 6 SUBTEMA 1 DI SEKOLAH DASAR. Guru Kita, 59, 33–43.

Setiawan, Y. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika SD Berbasis Permainan Tradisional Indonesia dan Pendekatan Matematika Realistik. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 12–21. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p12-21

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan: Research and Development. Alfabeta.

Sukardi. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Bumi Aksara.

Swalaganata, G. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Game Aritmatika (GAMETIKA) Menggunakan Adobe Flash CS6. Jurnal Tadris Matematika, 1(1). https://doi.org/10.21274/jtm.2018.1.1.65-76

Triwiyanto, T. (2017). Pengantar Pendidikan Lingkungan Pendidikan dan Implementasi Karakter. In Bumi Aksara (p. 171).

Wida, O., & Ahmad, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Macromedia Flash 8 Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Biasa Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas V SD. 4(1).

Yuliani, N., Mania, S., Magfirah, D., Nur, F., & Suharti, S. (2021). Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Kemampuan Problem Solving Siswa pada Materi Aritmatika Sosial. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3905–3918. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1226




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3243

Article Metrics

Abstract view : 1240 times
PDF - 3067 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Mirta Widiyanti, Indri Anugraheni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.