Analisis Pelibatan Media Belajar Gadget (Smartphone) Selama Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa di Sekolah Dasar

Mitra Kasih La Ode Onde, Hijrawatil Aswat, Fitriani B, Eka Rosmitha Sari, Febby Dwi Anindia

Abstract


Tekhnologi dalam dunia Pendidikan semakin maju, sehingga penelitian ini bertujuan untuk menelisik sejauh mana pelibatan media belajar gadget (smartphone) selama pembelajaran daring terhadap hasil belajar tematik siswa, dimana berbagai akses aplikasi pembelajaran dapat menjadi alternatif penghubung anatra siswa dan guru selama pembatasan akses kegiatan pembelajaran secara tatap muka. Penelitian ini bermaksud untuk melihat sejauh mana pengelolaan kegiatan belajar daring melalui media smartphone siswa. Penelitian ini menghasilkan data deskriptif karena termasuk ke dalam penelitian kualitatif. Tekhnik pengumpulan data menggunakan metode wawancara tujuannya untuk mengetahui karakteristik siswa dan karakteristik pembelajaran daring yang diterapkan di sekolah tersebut dengan objek wawancaranya adalah guru. Metode observasi dan angket, tujuannya untuk mengumpulkan data- data pendukung sebagai bahan acuan dalam menganalisis pemanfaatan gadget dalam pembelajaran daring. Hasil belajar siswa diperoleh berdasarkan hasil ulangan harian siswa untuk mengetahui tingkat ketuntasan hasil belajar siswa. Analisis data kualitatif dengan cara reduksi data, data display (penyajian data), dan conclusion drawing/ verification (penarikan kesimpulan dan verivikasi). Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan media belajar yang dapat diakses siswa melalui gadget (smartphon) hanya melibatkan Watshap Group dan Zoom Meeting. Dalam pelibatan kedua media ini hanya berupa arahan penugasan serta kontrol pengerjaan tugas siswa. Penyampaian materi tidak disampaikan secara mendetail dengan melibatkan media gambar maupun media proyeksi serta video penjelasan seputar materi yang memang membutuhkan pengarahan langsung, sehingga sumber belajar siswa hanya bersumber dari buku paket. Sehingga berdampak pada ketuntasan hasil belajar siswa yang berada pada kategori sedang dengan ketuntasan klasikal mencapai 60%, data ini diambil berdasarkan hasil ulangan harian dan sebelum siswa mengikuti program remedial


Keywords


Media Gadget, Daring , Hasil belajar tematik.

Full Text:

PDF

References


Agustina, Novia, and Anung Priambodo. 2021. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mengikuti Pembelajaran Pjok Selama Covid-19.†Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan 09(01): 365–71.

Akbar, Amin, and Nia Noviani. 2019. “Tantangan Dan Solusi Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Indonesia.†Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang 2(1): 18–25.

Anugrahana, Andri. 2020. “Hambatan, Solusi Dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar.†Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 10(3): 282–89.

Aswat, Hijrawatil et al. 2020. “Jenis Diorama Berbasis Tematik Integratif Di Sekolah Dasar.†1(5): 450–57.

———. 2021. “Implikasi Distance Learning Di Masa Pandemi COVID 19 Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(2): 761–71.

Basar, Afip Miftahul et al. 2021. “Problematika Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 ( Studi Kasus Di SMPIT Nurul Fajri – Cikarang Barat – Bekasi ) A . Pendahuluan Kemampuan , Sikap , Dan Bentuk-Bentuk Tingkah Laku Yang Bernilai Positif . Hal Itu Untuk Pencipta . Pendidikan S.†2(1): 208–18.

Dewi, Wahyu Aji Fatma. 2020. “Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(1): 55–61.

Habibah, Riasatul et al. 2020. “Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.†Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar 2(02): 1.

Handayani, E S, and J F Octaviani. 2021. “Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 Di Sdn 015 Sungai Pinang.†… : Jurnal Ilmiah Pendidikan … 8(1): 54–61. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/pgsd/article/view/604.

Magdalena, Ina, Muhammad Iqbal Fauzan, Lisa Damayanti Tantular, and Hanna Azhar Syafitri. 2021. “Analisis Penggunaan Gadget Pada Pembelajaran Jarak Jauh Siswa Kelas IV SD Negeri 09 Pagi Semanan.†Pandawa: Jurnal Pendidikan dan Dakwah 3(1): 46–57. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa.

Maknuni, Jauhari. 2020. “Pengaruh Media Belajar Smartphone Terhadap Belajar Siswa Di Era Pandemi Covid-19 (The Influence of Smartphone Learning Media on Student Learning in The Era Pandemi Covid-19).†Indonesian Education Administration and Leadership Journal (IDEAL) 02(02): 94–106. https://online-journal.unja.ac.id/IDEAL/article/view/10465.

Nopitasari, E, F P Rahmawati, and ... 2021. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Blog Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar.†Edukatif: Jurnal Ilmu … 3(5): 1935–41. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/699.

Pendidikan Sejarah, Guru, and Sma Swasta Al Ulum Medan. 2020. “Peran Guru Dan Orang Tua: Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemic COVID-19 Muhammad Fadhil Al Hakim.†Riwayat: Educational Journal of History and Humanities 30(2): 23–32. http://jurnal.unsyiah.ac.id/riwayat/.

Rahma, Fatimah Nur, Fransisca Wulandari, and Difa Ul Husna. 2021. “Pengaruh Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Psikologis Siswa Sekolah Dasar.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(5): 2470–77. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/864.

Rijali, Ahmad. 2019. “ANALISIS DATA KUALITATIF.†Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah.

Rosiyanti, Hastri, and Rahmita Nurul Muthmainnah. 2018. “Penggunaan Gadget Sebagai Sumber Belajar Mempengaruhi Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Dasar.†FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika 4(1): 25.

Ruziana, Imran, Izhar Salim. 2017. “Analisis Penggunaan Smartphone Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Sman 1 Teluk Keramat.†Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 7(7): 1–8.

Sari, Silvia Indah. 2021. “Efektivitas Pembelajaran Daring Dan Luring Di SMP Negeri 3 Pleret.†Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran 10(2): 145.

Sma, Ekonomi D I. 2022. “MANFAAT DAN TANTANGAN GADGET SEBAGAI MEDIA Pendidikan Merupakan Hal Yang Penting Untuk Pembangunan Bangsa . Bangsa.†7: 111–22.

Wardaini, Dina Oktaviana. 2022. “Efektivitas Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa SD.†1(5): 473–77.

Wardani, Anita, and Yulia Ayriza. 2020. “Analisis Kendala Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Di Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1): 772.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3141

Article Metrics

Abstract view : 769 times
PDF - 309 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Mitra Kasih La Ode Onde, Hijrawatil Aswat, Fitriani B, Eka Rosmitha Sari, Febby Dwi Anindia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.