Pembiasaan Prektek Keagamaan Sholat, Mengaji, Doa, Asmaul Husna (SMDH) dalam Meningkatkan Pendidikan Moral Anak

Faizatul Widat, Fathor Rozi, Puji Lestari

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aspek perkembangan nilai agama dan moral anak di Taman Posyandu Anak Shalih. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif sedangkan jenisnya studi kasus. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan wawancara mendalam serta didukung dengan dokumentasi . Teknik analisis data yang digunakan yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data. Hasil penelitian yang telah dilakukan di lapangan yakni pembiasaan praktek keagamaan Sholat, Mengaji, Doa, Asmaul Husna (SMDH) dalam meningkatkan Pendidikan moral anak sangat efektif, karena dalam kegiatannya anak diberi kebiasaan untuk bertingkah laku sesuai dengan syariat agama islam. Pelaksanaan  metode pembiasaaan cukup tepat untuk diterapkan terhadapt anak usia dini hal ini dikarenakan pertumbuhan mereka identic menirukan lingkungan yang di tempatinya

Keywords


Pembiasaan, Keagamaan,Pendidikan moral anak

Full Text:

PDF

References


Abdullah, & Khalifatunnisa. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Trilogi dan Panca Kesadaran Santri Perspektif Imam Ghazali dalam Kegiatan Kepesantrenan. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 142–157.

Afianingsih, R. (2021). Upaya Orang Tua Menumbuh-Kembangkan Karakter Islami Anak Melalui Pembiasaan Mengaji di Taman Pendidikan al- Qur ’ an ( TPQ ) Darul Muttaqin Benculuk Banyuwangi PENDAHULUAN Kehadiran anak dalam suatu keluarga memiliki banyak arti , tidak saja sebagai pener. 2(02). https://doi.org/10.35719/jier.v2i2.126

Angdreani, V., Warsah, I., & Karolina, A. (2020). Implementasi metode pembiasaan : upaya penanaman nilai-nilai islami siswa SDN 08 Rejang Lebong. At-Ta’lim ; Media Informasi Pendidikan Islam, 19(1), 1–21.

Angdreani, V., Warsah, I., Karolina, A., Sugiharto, R., Khaironi, M., Husna, A., Mayar, F., Saleh, R., Ahsanulkhaq, M., Ana, N., Bina, U., Getsempena, B., Hanafiah, N., Sukandar, A., Islamaiyah, N., Dini, U., Pendidikan, J., Ibtidaiyah, M., Akhyar, Y., … Hasanah, A. (2021). Early Children Moral Education in View Psychology, Pedagogic and Religion. Al-Athfaal: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 15–38. https://doi.org/10.29313/jrpgp.v1i1.14

Aprida, S. N., & Suyadi, S. (2022). Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Terhadap Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2462–2471. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1959

Baharun, H., & Badriyah, N. (2021). Representasi Nilai-Nilai Karakter Sebagai Role Model d alam Film “ Arbain †(Sebuah Analisis Semiotik). TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 436–452. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i2.4842

Baharun, H., & Rizqiyah, E. F. (2022). Smart Parenting in Building Children ’ s Personality Through Religion- Based Habituation. Al-Ishlah : Jurnal Pendidikan, 14(1), 61–70. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i1.973

Hasanah, A. (2018). Mengajarkan shalat pada anak melalui metode demonstrasi, tanya jawab dan pembiasaan. Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 2(1), 13–28.

Hefniy, Dinihari, A. N., Aini, N., & Tunnaja, A. (2022). Management of Parenting Activities in Forming Character of Early Childhood. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3169–3179. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2065

Husna, A., & Mayar, F. (2021). Strategi Mengenalkan Asmaul Husna Untuk Menanamkan Nilai Agama dan Nilai Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 9664–9670.

Maiyar, A., Ayu, D., Rahmatika, D., Ansyori, M. I., Lestari, M., & Risky, M. (2022). Peran Pendidikan Dasar oleh Orang Tua terhadap Proses Membaca Ayat Al- Qur ’ an pada Anak Usia 7-12 Tahun. 6(5), 220–225.

Mudarris, B., Rozi, F., & Islamiyah, N. (2022). Penggunaan Media Vlog dalam Pengembangan Kemampuan Motorik Anak. Jurnal Ilmiah Potensia, 7(1), 1–10.

Munif, M., & Kulsum, U. (2022). Desain Video Vlog dalam Menumbuhkembangkan Karakter Anak Usia Dini. Manazhim : Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 78–93.

Mustajab, & Maulidiya, H. (2022). The ’ Sekolah Sak Ngajine ’ Program ; The Habit of loving the Qur ’ an from an Early Age based on Tilawati. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1667–1676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1636

Nenny Rosnaeni. (2021). Pendidikan Aqidah, Ibadah, Akhlak untuk Anak Usia Dini di PAUD Tunas Bangsa, Taam Aisyah Miftahul Khoir, Pos PAUD Ar Rahcmat, TK Islam Kreatif Muhammadiyah Cianjur. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 1(1), 17–25. https://doi.org/10.29313/jrpgp.v1i1.14

Nurhayati, S., Hasani, S., & Risnawati, D. (2022). Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini di Ra Babussalam . 4, 133–143. https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1003

Oematan, M., Banamtuan, M. F., Menengah, S., Kristen, T., & Kapan, B. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Peran Kepala Sekolah dalam Memotivasi Guru-Guru di SMTK Benfomeni Kapan. 4(2), 2403–2409.

Rosa, R. N., & Cindrye, E. (2022). Analisis Perkembangan Nilai Agama dan Moral Pendidikan Anak Usia Dini di Pondok Pesantren Ibnul Fallaah Bangsal Pampangan Ogan Komering Ilir. 1(3), 386–392.

Rozi, F., & Jannah, I. K. (2021). Revitalisasi Pemberdayaan Budaya Karakter Nuansa Religiustik dalam membentuk Perilaku Pekerti Santri. Murobbi; Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 17–34.

Saleh, R. (2022). Kerja Sama Orang Tua dan Pendidik dalam Mengenalkan Nilai-Nilai Moral Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 24–33. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i1.70

Sugiharto, R. (2017). Pembentukan Nilai-Nilai Karakter Islami Siswa Melalui Metode Pembiasaan. Educan : Jurnal Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/10.21111/educan.v1i1.1299

Tohet, M., Aini, Q., & Imamah, N. N. (2022). Anger Management in Improving Teacher Performance in School. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 06(01), 243–253.

Wahid, A. H., Baharun, H., & Safitri, S. L. (2021). The Memorize-Speak Up-Habituation Method As An Effort To Improve The Mastery Of Foreign Language Skills. 24(2), 328–344.

Yasyakur, M. (2016). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Kedisplinan Beribadah Sholat Lima Waktu. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 05(09), 1175–1183.

Yusrohlana, S. (2021). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Siswa melalui Nilai-Nilai Kejujuran. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(September), 163–179.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2886

Article Metrics

Abstract view : 3 times
PDF - 2 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Faizatul Widat, Fathor Rozi, Puji Lestari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.