Kemampuan Menulis Naskah Drama Pentas dengan Menggunakan Media Cerita Rakyat Siswa SMA

Maria Marietta Bali Larasati

Abstract


Penggunaan media cerita rakyat merupakan salah satu cara memudahkan siswa menulis naskah drama. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menulis naskah drama pentas pada siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 7 Kota Komba dengan menggunakan kuantitatif dengan bantuan media cerita rakyat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kependidikan. Yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 7 Kota Komba yang berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data kuntitatif penelitian ini adalah  menggunakan instrumen tes dengan hasil tes unjuk kerja siswa. Data yang telah terkumpul dianalisis secara kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis naskah drama dengan menggunakan media cerita rakyat siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 7 Kota Komba  sudah baik karena siswa yang mendapat nilai di atas standar lebih banyak dibandingkan dengan siswa yang mendapat nilai dibawah standar, hal ini terbukti bahwa siswa yang meraih nilai di atas 74 adalah 31 orang atau 89% dan dibawah nilai 74 sebanyak 4 orang atau 11%  dengan  rata-rata 82%. Hasil penelitian ini memberi rekomendasi bagi guru Bahasa dan Sastra Indonesia untuk menggunakan media cerita rakyat dalam pengajaran menulis naskah drama.


Keywords


menulis, naskah, drama pentas, media, cerita rakyat

Full Text:

PDF

References


Arikunto. (2015). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Budiharto, B. (2018). Kemampuan Menulis Naskah Drama Berdasarkan Cerita Rakyat Rejang Di Kelas XI IPA SMAN 4 Rejang Lebong Bengkulu. Wacana: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra dan Pengajaran 16(1), 87-92

Daryanti, D., Firman, F. & Neviyarni. (2019). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan siswa menulis. Jurnal basicedu Research & Learning in Elementary Education.. 3(4), 2089-2094 https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.255

Daryanti, D., Desyandri, D. & Fitria, Y. (2019). Peran Media Dalam Pembelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. 1(3), 215- 221. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.46

Djamarah, Syaiful Bahri, & Zain Usman. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.

Endraswara. (2013). Folklore Nusantara, Hakikat Bentuk dan Fungsi. Yogyakarta: Ombak.

Farida Puji. P. (2008). Mengenal Drama: Teknik Menulis Naskah Drama. Yogyakarta: PT. Citra Aji Parama.

Hura, F., S, N., & Taufik, T. (2018). Implementation of Character Education and Improvement of Skill Writing Descriptive in Class 4 SDN 075043 Oladano. Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia, 2(3), 75–79. https://doi.org/10.24036/4.32139

Karlina, H. (2017). Penggunaan Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama. e - J u r n a l l i t e r a s i. 1(1), 28-35. http://dx.doi.org/10.25157/literasi.v1i1.82

Larasati, M. M. B. (2020). Transformasi Cerita Rakyat Asal Mula Kampung Dhoki Ke Dalam Naskah Drama. Retorika. 1(1). 19-29.

Lasmiyanti, A., Sarwit Sarwono, S. & Gumono. G. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Naskah Drama melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Cerita Rakyat Musi Rawas Siswa Kelas VIII SMP Negeri Pedang. Diksa: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 5(1), https://doi.org/10.33369/diksa.v5i1.9443

Nopianti, N. L. (2013) Penggunaan Media Drama Komedi Opera Van Java untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI Bahasa 1 SMA Negeri 1 Sukasada. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha. 1(6). http://dx.doi.org/10.23887/jjpbs.v1i6.992

Nurhayati, D. A. W. (2016). Using Local Drama in Writing and Speaking: EFL Learners’ Creative Expresssion. Journal of English Language Teaching and Linguistics. 1(1), 51-77

Rosadi, I. P. A. P., Rasna, I. W. & Merdhana, I N. (2014). Penggunaan Teks Cerita Rakyat Bali Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama Pada Siswa Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Mendoyo. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha. 2(1). http://dx.doi.org/10.23887/jjpbs.v2i1.3953

Purwanto. (2012). Model Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rahmaniah, T., Sutresna, I. B. & Artawan, G. (2016). Penerapan Teknik Pq4r Berbantuan Media Cerpen Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI IPB2 SMA Negeri 2 Gerokgak. e-Journal JPBSI. 4(2). http://dx.doi.org/10.23887/jjpbs.v4i2.7866

Ratnasari, L & Ramadhan, S. (2020). Model Pembelajaran Menulis Teks Drama Menggunakan Media Teks Cerpen Siswa Kelas VIII. BASINDO : Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya. 4(2), 169-177

Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sukardi. (2013). Metode Penelitian Kependidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Wahyuddin, W. (2016). Kemampuan Menentukan Isi Cerita Rakyat Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Raha. Jurnal Bastra: Bahasa dan Sastra, 16(1). http://dx.doi.org/10.36709/jb.v1i01.1060

Wahyuningtyas, R. & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. 2 (1), 23- 27




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.288

Article Metrics

Abstract view : 4 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Maria Marietta Bali Larasati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.