Evaluasi Efektivitas Sekolah Dasar dan Menengah Muhammadiyah Cabang Ciledug Kota Tangerang
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang keefektivitasan Sekolah Dasar Dan Menengah Muhammadiyah Cabang Ciledug Kota Tangerang. Sekolah Muhammadiyah adalah gerakan Pendidikan yang didirikan oleh KH. Ahmad Dahlan yang saat ini menjadi salah satu perhatian di seluruh bumi terkhusus di Indonesia pada Cabang Ciledug Kota Tangerang.  Islam yang berguna bagi kehidupan kini hingga masa depan. Tujuannya ialah untuk mendapatkan kehidupan bahagia di dunia maupun di akhirat yang terbekali agama. Penelitian ini dilaksanakan melalui penggunaan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan yakni wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Dan keabsahan data melalui penggunaan teknik triangulasi dan sumber. Saat ini keefektivitasan Sekolah Dasar Dan Menengah Muhammadiyah Cabang Kota Tangerang sudah dilaksanakan dengan baik dan berjalan lancar. Dapat dilihat, sekolah Muhammadiyah berfungsi sebagai sarana pendidikan maupun sebagai pusat pengkaderisasian Tujuan Sekolah Dasar Dan Menengah Muhammadiyah adalah menjadikan generasi baru untuk menjadi manusia yang sebenar-benarnya yang berdasarkan ajaran-ajaran islam yakni Qur’an dan Hadits. Salah satu kegiatan rutin tambahan bagi siswa siswi dan warga sekolah lainnya di lingkungan Sekolah Muhammadiyah yaitu kajian rutin atau pertemuan bersama Pimpinan Muhammadiyah Cabang Ciledug Kota Tangerang, anggota dan masyarakat di setiap bulannya. Kajian di Sekolah Dasar Dan Menengah Muhammadiyah dilaksanakan secara akademis dalam artian memandang Muhammadiyah sebagai fenomena sosial, ekonomi, politik, dan kebudayaan yang bisa diterapkan dikehidupan sehari-hari. Bentuk kajian terhadap Muhammadiyah tidak hanya berbentuk dakwah atau pengajian saja tetapi juga dalam bentuk Pendidikan guna mencerdaskan calon penerus bangsa yang berjiwa islami dengan nuansa intelektual. Untuk itu Gerakan Muhammadiyah hadir untuk mempelajari ajaran-ajaran
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Al-Fajriyati, Melati Indah. 2019. “Pengaruh Tradisi Sekatenan Terhadap Perilaku Keagamaan Masyarakat Yogyakarta.†Khazanah Theologia 1(1):40–46. doi: 10.15575/kt.v1i1.7126.
Alfansyur, Andarusni, and Mariyani. 2020. “Seni Mengelola Data: Penerapan Triangulasi Teknik Info Artikel Abstrak.†Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah 5(2):146–50.
Ali, Mohamad. 2016. “Membedah Tujuan Pendidikan Muhammadiyah.†Profetika: Jurnal Studi Islam 17(01):43–56. doi: 10.23917/profetika.v17i01.2099.
Amsari, Syahrul, and Dianto. 2021. “Pembinaan Koperasi Di Ranting Muhammadiyah Desa Sukasari Dalam Membangun Perekomonian Umat Pasca Pandemi Covid 19.†Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(2):223–28. doi: 10.30596/ihsan.v3i2.7774.
Ayuni, Despa, Tria Marini, Mohammad Fauziddin, and Yolanda Pahrul. 2021. “Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1):414. doi: 10.31004/obsesi.v5i1.579.
Baety, Dwinda Nur, and Dadang Rahman Munandar. 2021. “Analisis Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Menghadapi Wabah Pandemi Covid-19.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(3):880–989.
Fadli, Muhammad Rijal. 2021. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.†Humanika 21(1):33–54. doi: 10.21831/hum.v21i1.38075.
Ghofur, Abdul, and Bambang Subahri. 2020. “Konstruksi Sosial Keagamaan Masyarakat Pada Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam 6(2):274–82.
Hafidzi, Anwar. 2019. “Konsep Toleransi Dan Kematangan Agama Dalam Konflik Beragama Di Masyarakat Indonesia.†Potret Pemikiran 23(2):51. doi: 10.30984/pp.v23i2.1003.
Hanafi, Imam. 2018. “Agama Dalam Bayang-Bayang Fanatisme.†TOLERANSI : Media Komunikasi Umat Beragama 10(1):48–67.
Munawaroh, Munawaroh, and Badrus Zaman. 2020. “Peran Majelis Taklim Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Masyarakat.†Jurnal Penelitian 14(2):369. doi: 10.21043/jp.v14i2.7836.
Muslam, Muhammad, and M. Abdul Fattah Santoso. 2018. “MOHAMAD DJAZMAN AND MUHAMMADIYAH CADRE EDUCATION: CASE STUDY OF PONDOK HAJJAH NURIYAH SHABRAN, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.†Journal of the Mining Institute of Japan 2(1):235–36. doi: 10.2473/shigentosozai1953.81.922_235.
Mustolehuddin. 2014. “Pandangan Ideologis-Teologis Muhammadiyah Dan MTA.†Analisa 21(1):39–50.
Nurmalasari, Yuli, and Rizki Erdiantoro. 2020. “Perencanaan Dan Keputusan Karier: Konsep Krusial Dalam Layanan BK Karier.†Quanta 4(1):44–51. doi: 10.22460/q.v1i1p1-10.497.
Pangestu, Aji, Leni Fitriani, and Dini Destiani Siti Fatimah. 2020. “Rancang Bangun Sistem Multimedia Kegiatan Keagamaan Masyarakat Indonesia Berbasis Android.†Jurnal Algoritma 17(1):68–74. doi: 10.33364/algoritma/v.17-1.68.
Qolbi, Satria Karimul, and Tasman Hamami. 2021. “Implementasi Asas-Asas Pengembangan Kurikulum Terhadap Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.†Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3(4):1120–32.
Suparmun, Arifah Cahyo Andini. 2019. “PARADIGM OF MUHAMMADIYAH CADRE EDUCATION: STUDY OF CADRE EDUCATION IN M. DIN SYAMSUDDIN’S LEADERSHIP (2005-2015) Arifah Cahyo Andini Suparmun.†3(May):1–26.
Yusanto, Yoki. 2019. “Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif.†Journal of Scientific Communication (Jsc) 1(1):1–13. doi: 10.31506/jsc.v1i1.7764.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2850
Article Metrics
Abstract view : 392 timesPDF - 327 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Arum Fatayan, Aska Amalia Bachrudin, Sartika Ayu

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



1.png)