Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Android Terintegrasi Nilai Keislaman pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit untuk Tingkat SMA/MA

Mimi Herman, Elvy Rahmi, Novana Hanifan, Hidayat Herman

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan media pembelajaran Augmented Reality berbasis android terintegrasi nilai-nilai keislaman yaitu ayat-ayat Al-Quran valid dan praktis pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit untuk tingkat SMA/MA. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan yaitu model 4D yang meliputi 4 fase, antara lain: Define, Design, Develop dan Disseminate. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa SMAN 1 X Koto Diatas, Kabupaten Solok. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pedoman wawancara, lembar validasi, dan angket praktikalitas. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh nilai rata-rata validitas isi 0.83 dan validitas konstruks 0.87 dengan kategori sangat tinggi sedangkan nilai praktikalitasnya menurut guru 0.78 dengan kategori praktis dan siswa 0.842 dengan kategori tinggi.


Keywords


Media pembelajaran, Augmented reality, Integrasi nilai keislaman, Larutan elektrolit dan Larutan Non Elektrolit.

Full Text:

PDF

References


Alper, A., Şengün Öztaş, E., Atun, H., Çınar, D., & Moyenga, M. (2021). A Systematic Literature Review towards the Research of Game-Based Learning with Augmented Reality. International Journal of Technology in Education and Science, 5(2), 224–244. https://doi.org/10.46328/ijtes.176

Avila-Garzon, C., Bacca-Acosta, J., Kinshuk, , Duarte, J., & Betancourt, J. (2021). Augmented Reality in Education: An Overview of Twenty-Five Years of Research. Contemporary Educational Technology, 13(3), ep302. https://doi.org/10.30935/cedtech/10865

Azuma, R. T. (1997). A survey of augmented reality. Presence: Teleoperators and Virtual Environments, 6(4), 355–385. https://doi.org/10.1162/pres.1997.6.4.355

Cai, S., Wang, X., & Chiang, F. K. (2014). A case study of Augmented Reality simulation system application in a chemistry course. Computers in Human Behavior, 37, 31–40. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.04.018

Chasanah, G., Suryaningsih, S., & Fairusi, D. (2019). ANALISIS INTEGRASI KEISLAMAN PADA MATERI KIMIA PANGAN (Sumber, Manfaat, dan Keterpahamannya). JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 4(2), 168–176. https://doi.org/10.15575/jtk.v4i2.5197

Chen, S. Y., & Liu, S. Y. (2020). Using augmented reality to experiment with elements in a chemistry course. Computers in Human Behavior, 111(April), 106418. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106418

Dunwill, E. (2016). 4 Changes That Will Shape The Classroom Of The Future: Making Education Fully Technological. Https://Elearningindustry.Com/.

Dwiningsih, K., Sukarmin, Nf., Muchlis, Nf., & Rahma, P. T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Menggunakan Media Laboratorium Virtual Berdasarkan Paradigma Pembelajaran Di Era Global. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 156–176. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v6n2.p156--176

Herman, M. (2021). Integrasi dan interkoneksi ayat-ayat al-quran dan hadist dengan ikatan kimia. 9(2), 317–327.

Kamelia, L. (2019). Perkembangan Teknologi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Kimia Dasar. ISTEK, IX(1), 1. https://www.gob.mx/semar/que-hacemos

Midak, L. Y., Kravets, I. V., Kuzyshyn, O. V., Baziuk, L. V., & Buzhdyhan, K. V. (2021). Specifics of using image visualization within education of the upcoming chemistry teachers with augmented reality technology. Journal of Physics: Conference Series, 1840(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1840/1/012013

Milgram, P., & Kishino, F. (1994). Special Issue on Networked Reality. IEICE Transactions on Information and Systems, 77(12), 1317.

Nechypurenko, P. P., Stoliarenko, V. G., Starova, T. V., Selivanova, T. V., Markova, O. M., Modlo, Y. O., & Shmeltser, E. O. (2020). Development and implementation of educational resources in chemistry with elements of augmented reality. CEUR Workshop Proceedings, 2547, 156–167.

Nuñez, M., Quirós, R., Nuñez, I., Carda, J. B., & Camahort, E. (2008). Collaborative Augmented Reality for Inorganic Chemistry Education. WSEAS International Conference. Proceedings. Mathematics and Computers in Science and Engineering, 5(May 2014), 271–277.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif & kualitatif. Alfa Beta.

Widiyaningsih, U., Fatah, A. H., & Syarpin, S. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Menggunakan Lectora Inspire Berbasis Multipel Representasi pada Materi Kesetimbangan Kimia. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 11(1), 92–101. https://doi.org/10.37304/jikt.v11i1.78




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2829

Article Metrics

Abstract view : 25 times
PDF - 8 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Mimi Herman, Elvy Rahmi, Novana Hanifan,Hidayat Herman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.