Penerapan Metode Problem Based Learning dalam Pendidikan Agama Kristen

Yoel Betakore, Fredik Melkias Boiliu

Abstract


Metode Problem Based Learning merupakan metode pembelajaran yang dimulai dengan pemberian ‘masalah’, biasanya ‘masalah’ memiliki konteks dengan dunia nyata, peserta didik secara berkelompok aktif merumuskan masalah dan mengidentifikasi kesenjangan pengetahuan mereka, mempelajari dan mencari sendiri materi yang terkait dengan ‘masalah’, dan melaporkan solusi dari ‘masalah’. Artikel ini bertujuan untuk membahas penerapan metode Problem Based Learning dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen. Pendekatan Problem Based Learning dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen sebagai uapaya untuk melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar agar memiliki kemampuan hardskill dan kemampuan softskills. Metode Problem Based Learning merupakan salah satu metode pembelajaran berbasis pembelajaran aktif yang sangat efektif meningkatkan berbagai keterampilan sekaligus dalam diri peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif bertujuan untuk mendapat gambaran secara detail mengenai hal-hal yang akan diteliti. Hasil dari penelitian ini akan mendeskripsikan metode Problem Based Learning, pembelajaran pendidikan agama Kristen dan penerapan metode Problem Based Learning dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen

Keywords


Metode Problem Based Learning, Pendidikan Agama Kristen

Full Text:

PDF

References


Arfiani, N., & Tazkira. (2019). Studi Analisi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam Mengembangkan Berpikir Kritis Peserta Didik di SMP Negeri 1 Palu. Scolae: Journal of Pedagogy, 1(1), 230–237.

Betakore, Y. (2021). Menggapai Pengetahuan, Memperoleh Spiritualitas: Urgensi Dwi-Konsep PengetahuanSpiritualitas dalam Pendidikan Agama Kristen. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 3975–3983.

Boiliu, F. M. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga Di Era Digital. Te Deum: Junal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan, 10(1), 107–119.

Boiliu, F. M., & Sinaga, S. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Student Centered Learning di Sekolah. Jurnal Education and DevelopmentInstitut, 9(2), 120–126.

Boiliu, F. M., & Zega, Y. K. (2023). Orangtua dan Guru sebagai Pengembang Misi Melalui Pendidikan Agama Kristen. SHANAN Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 71–88.

Boiliu, N. I. (2015). Multictlturalism And Pedagogic Contextual In Indonesia Christian Education Practice. Proceedings Internationat Seminar Mental Revolution In Education For Htiman Character Building’’, 189–202.

Boiliu, N. I. (2016). Misi Pendidikan Agama Kristen Dan Problem Moralitas Anak. Regulafidei Jurnal Pendidikan Agama Kristen, Vol 1(No 1), 115.

Boiliu, N. I., & Natonis, H. Y. (n.d.). Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Boiliu, N. I., Widjaja, F. I., Nugroho, F. J., Siahaan, H. E., & Harefa, O. (2020). Pendidikan Humanis sebagai Pendekatan Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. In Sosial, Pendidikan dan Agama Sebagai Pondasi dalam Mewujudkan “Maju Bersama Kita Berjaya†(pp. 741–758). Riau: Marpoyan Tujuh.

CS, N., & Boiliu, F. M. (2021). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dalam Menangani Peserta Didik Yang Bermasalah Di Sekolah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 1038–1049.

Djoys Anneke Rantung & Fredik Melkias Boiliu. (2020). Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Yang Antisipatif Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Shanan, 4(1), 93–107.

Esema, D., Susari, E., & Kurniwan, D. (2012). Problem Based Learning. Jurnal Satya Widya, 28(2), 167–173.

Fredik Melkias Boiliu, M. P. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga di Era Digital terhadap Pembentukan Spiritualitas dan Moralitas Anak. Imanuel, 1(2), 76–91.

Hakim, L. (2015). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Lembaga Pendidikan Islam Madrasah. Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 13(1), 37–56.

Homrighausen. (2012a). Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK-Gunung Mulia.

Homrighausen. (2012b). Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK-Gunung Mulia.

Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Dasar Jurnal Edukasi, VII(3), 5–11.

Joseph, P. D. J., & Boiliu, F. M. (2021). Pendidikan Agama Kristen dalam Penggunaan Teknologi pada Anak. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2037–2045.

Lepini, K. N. P., Suarjana, I. M., & Sudarmawan, G. A. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran Ipa Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 278–286.

Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nafiah, Y. N. (2014). apan Model Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(1), 125–143.

Nurhayati, Mardiana, N., & Rianti. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning (PBL) Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Guna Meningkatkan Terampil Membaca Dan Menulis Lanjut Di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4(2), 88–95.

Pardede, M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Pada Materi Pokok Gaya Hidup Modern Siswa Kelas XI SMKT.D.Pardede Foundation T.A. 2017/2018. Jurnal Pendidikan Religius, 1(1), 1–6.

Passaribu, M. M., & Boiliu, F. M. (2021). Edukasi Pendidikan Agama Kristen Antikorupsi pada Anak Sejak Dini. Jurnal Education and Development, 9(3), 540–546.

Rahmadani. (2019). Metode Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Lantanida Journal, 7(1), 76–85.

Ramlawati, Yunus, S. R., & Insani, A. (2017). Pengaruh Model PBL (Problem Based Learning) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Peserta Didik. Jurnal Sainsmat, VI(1), 1–14.

Robert R Boehlke. (2006). Sejarah Perkembangan Pikiran dan Praktek Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK-Gunung Mulia.

Situmorang, R. M., & Muhibbuddin. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia. Jurnal EduBio Tropika, 3(2), 51–97.

Suardana, P. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Tolak Peluru. Journal of Education Action Research, 3(3), 270–277.

Tefbana, A., Betakore, Y., & Boiliu, F. M. (2022). Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga di Masa Pandemi Covid-19. JURNAL BASICEDU, 6(1), 803–811.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2819

Article Metrics

Abstract view : 1808 times
PDF - 867 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Yoel Betakore, Fredik Melkias Boiliu

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.