Total Quality Manajement (TQM) Perbaikan Mutu Pendidikan melalui Kepuasan Pengguna Jasa Pendidikan

Imania Fatwa Izzulka, Tio Ari Laksono

Abstract


Persaingan dalam dunia pendidikan akhir-akhir ini sangat berdampak buruk bagi lembaga yang kurang bermutu. Persaingan tersebut mengakibatkan banyak lembaga pendidikan yang ditinggalkan oleh pelanggannya, sehingga terjadilah banyak penggabungan dari beberapa lembaga pendidikan dengan tujuan tetap terpenuhi kuantitas peserta didik. Proses pengumpulan data pada pelenitian ini dilakukan melalui studi pustaka (Library Research). Kepuasan pelanggan merupakan salah satu faktor penting dalam mempertahankan lembaga pendidikan. Lembaga pendidikan diharapkan mampu memenuhi kebutuhan para pelanggan, baik peserta didik, guru, karyawan, maupun stakeholders lainnya. Dengan demikian, lembaga pendidikan akan mampu mengembangkan dan meningkatkan mutu/kualitas lembaga yang pada akhirnya dapat bertahan di tengah persaingan yang kompetitif. Kepuasan pelanggan memiliki hubungan erat dengan mutu lembaga pendidikan. Kepuasan pelanggan tidak dapat tercapai, dalam arti lembaga tidak mampu memenuhi kebutuhan pelanggan, maka lembaga tersebut tidak dapat dikatakan bermutu. Sebaliknya, apabila suatu lembaga mampu memenuhi kebutuhan pelanggan, lembaga tersebut bisa dikatakan bermutu


Keywords


Mutu Pendidikan, Konsep Pelanggan, Kepuasan Pelanggan, Lembaga pendidikan

Full Text:

PDF

References


Alfiatu Solikah. (2015). Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran pada Sekolah Unggulan: Studi Multi Situs di MI Darul Muta’alimin Patianrowo Nganjuk, MI Muhammaddiyah 1 Pare dan SD Katolik Frateran 1 Kota Kediri. Deepublish.

Arafah, N. dkk. (2020). Novira Arafah, Zakariyah, Rudolf Chrysoekamto: Kualitas Pelayanan Pendidikan Islam Dalam Mencapai Kepuasan Pelanggan/Peserta Didik Di Mts Pacet Mojokerto. 6(2), 1–19.

Arcaro, J. S. (2007). Pendidikan Berbasis Mutu: Prinsip-Prinsip Perumusan dan Tata Langkah Penerapan, Terjemahan Yosai Triantara. Pustaka Belajar.

Band, W. A. (1991). Creating Value for Customer: Designing and Implementation a Total Corporate Strategy. John Walley and Sons Inc.

Candrianto. (2021). Kepuasan Pelanggan Suatu Pengantar. Literasi Nusantara.

Ciptono, F. (2004). Perspektif Manajemen dan Pemasaran Kontemporer. Penerbit Andi.

Ciptono, F., & Diana, A. (2003). Total Quality Management (TQM). Penerbit Andi.

Engel. (1990). Customer Behavior. Dryden Press.

Hamidin, D. (2008). Model Customer Relationship Management (CRM) di Institusi Pendidikan†Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi 2008. In SNATI. SNATI Yogyakarta.

Hasan, M. A., & Ali, M. (2003). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Pedoman Ilmu Jaya.

Hoyle, D. (2007). Quality Management Essentials. Elsevier Limited.

Irwan, H. (2008). Quality Management Essentials. Prandaya Paramitha.

Munim, A., & Dkk. (2017). Manajemen Pendidikan (Good Governance dalam Lembaga Pendidikan) Teori, Strategi, dan Riset Implementasi. Duta Media Publishing.

Pongtuluran, A. (2017). Total Quality Management-Manajemen Kualitas dalam Pendidikan. Andi.

Prakarsa, L. M., & Tarigan, J. (2016). Pengaruh Kepuasan Pelanggan terhadap Kinerja Keuangan Melalui Loyalitas Pelanggan sebagau Variabel Intervening pada Berbagai Sektor Perusahaan di Indonesia. Business Accounting Review, 4(1).

Rustami, N. A., Nuraedi, & Kurniatun, T. C. (2016). Pengaruh Kualitas Jasa Pendidikan Terhadap Kepuasan Mahasiswa di Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal ADPEND Tata Kelola Pendidikan, 1(1), 44. http://ejournal.upi.edu/index.php/jurnaladpend/article/view/3254

Salis, E. (2002). Total Quality Management in Education. Kongan Page.

Samsirin. (2015). Konsep Mutu dan Kepuasan Pelanggan dalam Pendidikan Islam. Jurnal At-Ta’dib, 10(1).

Supriyanto, A. (1999). Total Management Quality (TQM) di Bidang Pendidikan. Universitas Negeri Malang.

Zahroh, A. (2014). Total Quality Management: Teori & Praktik Manajemen Untuk Mendongkrak Mutu Pendidikan. Ar Ruzz Media.

Zahroh, A. (2015). Total Quality Management: Capaian Kualitas Output Melalui Sistem Kontrol Mutu Sekolah. CENDEKIA: Journal of Education and Teaching, 9(1), 79. https://doi.org/10.30957/cendekia.v9i1.54




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2777

Article Metrics

Abstract view : 142 times
PDF - 45 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Imania Fatwa Izzulka, Tio Ari Laksono

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.