Evaluasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan

Abstract

Setiap kegiatan atau sesuatu yang direncanakan selalu diakhiri dengan evaluasi. Evaluasi dimaksudkan untuk melihat kembali apakah suatu program atau kegiatan telah sesuai dengan perencanaan atau belum. Kajian ini berusaha menyoroti dari kebanyakan kalangan lembaga pendidikan kurang memperhatikan hasil dari evaluasi sehingga kesalahan yang sudah pernah terjadi tetap terulang kembali dan menjadikan kegiatan evaluasi hanya sebagai rutinitas tanpa adanya peningkatan mutu. Penelitian  ini  menggunakan  metode (literatur  review) dengan  cara menelusuri  berbagai referensi  yang  berkaitan  dengan pelaksanaan pengembangan evaluasi kurikulum pendidikan islam. Evaluasi kurikulum dilaksanakan atas dasar tujuan tertentu, sehingga pelaksanaan evaluasi dapat terarah dan tepat sasaran. Evaluasi kurikulum juga harus bersifat objektif, namun pada kenyataannya dilapangan masih banyak praktek evaluasi kurikulum yang bersifat subjektif (melihat siapa orang yang akan disasar). Pelaksanaan evaluasi kurikulum harus berkesinambungan, sehingga dalam jangka panjang dapat dilihat hasil yang maksimal sehingga tidak mengulang-ulang kesalahan maupun kekurang yang sudah pernah terjadi