Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Keterampilan Penggunaan Alat Praga Kimia di SMA

Tety Efenntly Daulay, Dwi Yulianti, Herpratiwi Herpratiwi, Qomario Qomario

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android dikarena proses pembelajaran menemukan beberapa permasalahan. Hampir 97 dari 100 peserta didik terkendala sehingga pembelajaran dianggap tidak maksimal. Sebab kegagalan pembelajaran keterampilan laboratorium adalah kurangnya fasilitas laboratorium Kimia yang dimiliki SMA Negeri 1 Metro Kibang, Lampung Timur. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model 4 D. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan penyebaran angket. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media dapat meningkatkan keterampilan laboratorium dibuktikan adanya kenaikan nilai keterampilan. Disisi lain pada uji efisiensi dihasil analisa data sebelum menggunakan media yang dikembangkan waktu untuk menguasai keterampilan laboratorium Kimia adalah 500 menit sementara setelahnya hanya menghabiskan waktu 162 menit

Keywords


Keterampilan Laboratorium, Kimia, Media Pembelajaran, Android.

Full Text:

PDF

References


Affifah, D.1. dkk. 2018. Development of E-Module Based Android for Teaching Material of Plantae Kingdom Topic. Journal of Biology Education. 7 (1). Pp 1-8.

Borg and Gall. 1983. Educational Research An Introduction. New York and Longman. Inc

Depdiknas. (2017). Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah (Jakarta). Jakarta : Depdiknas.

Centeno, M. (2012). Pelatihan Keterampilan Dasar Laboratorium (Basic Laboratory Skill) Bagi Staf Laboratorium Ipa Smp Sekabupaten Buleleng. Экономика Региона, 32.

Eliyawati, E., Agustin, R. R., Sya’bandari, Y., & Putri, R. A. H. (2020). Smartchem: An Android Application for Learning Multiple Representations of Acid-Base Chemistry. Journal of Science Learning, 3(3), 196–204. https://doi.org/10.17509/jsl.v3i3.23280

Enda, A. (2017). Laboratorium Sebagai Sarana Pembelajaran Kimia Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Ketrampilan Kerja Ilmiah. Lantanida Journal, 5(1), 84–92.

Etikan, I. (2017). Developing Questionnaire Base on Selection and Designing. Biometrics & Biostatistics International Journal, 5(6), 219–221. https://doi.org/10.15406/bbij.2017.05.00150

Hasyim. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan di Sekolah (1st ed.). Media Akademi:

Ika, Y. E. (2018). Pembelajaran Berbasis Laboratorium IPA untuk Melatih Keterampilan Komunikasi Ilmiah Siswa SMP Kelas VII. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 2(2), 101–113. https://doi.org/10.30599/jipfri.v2i2.338

Kurniawan, D., Dewi, S. V., Pendidikan, J., Fakultas, M., Dan, K., Pendidikan, I., & Siliwangi, U. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencast- O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Jurnal Siliwangi, 3(1).

Kusawanto, J. dan Ferry,r. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI. Jurnal Media Intofana. 14 (1). Hal 15-20

Lorenzo, M. G., Reverdito, A. M., Blanco, M., & Salerno, A. (2014). Difficulties of undergraduate students in the organic chemistry laboratory. 42(1973), 74–81. https://doi.org/10.33225/pec/12.42.74

Melo, X., & Çomo, A. (2016). Mobile learning: a case study in physical chemistry laboratory. European Journal of Education Studies, 1(3), 49–59.

Priyambodo, E., Wiyarsi, A., & Nugraheni, A. (2017). Chemistry Laboratory Equipment Inventory Media: An Alternative Media for Students’ in Learning of Laboratory Management. 3rd International Seminar on Science Education, 3(October), 319–324. https://www.researchgate.net/publication/321718844

Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924

Rosa, N. M., & Nursa’adah, F. P. (2017). Kontribusi Laboratorium Kimia dan Sikap Siswa terhadap Pemanfaatan Laboratorium terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(3), 198–206. https://doi.org/10.30998/formatif.v7i3.2230

Sasongko, A. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Kimia melalui Praktikum Titrasi di SMA Negeri 5 Balikpapan. Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 76. https://doi.org/10.32503/cendekia.v2i2.891

Santoso, D. dan Dochi, R. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Pengenalan Microdoft Word Di Lpk Sheza Pontianak. Jurnal Teknologi dan Infromasi Pendidikan. 12 (1). Hal 1-4.

Wulandari. (2020). UHAMKA International Conference on ELT and CALL (UICELL) Jakarta, 17-18 December 2020. December, 17–18.

Xu, Z., & Shi, Y. (2018). Application of Constructivist Theory in Flipped Classroom — Take College English Teaching as a Case Study. Theory and Practice in Language Studies, 8(7), 880. https://doi.org/10.17507/tpls.0807.21




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2646

Article Metrics

Abstract view : 634 times
PDF - 287 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Tety Efenntly Daulay, Dwi Yulianti, Herpratiwi, Qomario

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.