Analisis Urgensi Penggunaan Literasi Digital dalam Pelaksanaan Pendidikan pada Masa Pandemi di Sekolah Menengah Pertama

Melvin M Simanjuntak

Abstract


Seiring dengan perkembangan  teknologi  yang semakin pesat, penggunaan literasi digital dalam pelaksanaan pendidikan sangat dibutuhkan, terutama pada era pandemi  Covid 19 yang  mewajibkan semua pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran dituntut untuk bisa terampil dalam penggunaan fasilitas dan berbagai platform yang dapat memudahkan seluruh kegiatan pembelajaran, untuk itu urgensi dalam penggunaan digital literasi pada masa pendidikan dimasa pandemi ini sangatlah menjadi prioritas utama dan menjadi kebutuhan. Tujuan dari  pelaksanaan kajian literasi ini adalah untuk mengetahui urgensi penggunaan literasi digital dalam pelaksanaan pendidikan dimasa pandemi di SMP, Metode yang digunakan adalah dengan studi literatur, Langkah yang dilakukan yaitu mengidentifikasi, mengkaji, mengevaluasi, dan menafsirkan semua penelitian yang tersedia yang relevan dengan kajian tentang urgensi literasi digital dalam pelaksanaan pendidikan pada masa daring. Hasil yang diperoleh yakni literasi digital sangat dibutuhkan dan menjadi prioritas yang harus dikembangkan dalam pendidikan terutama pada masa pandemi keseruhan pendidikan berbasis Daring maka literasi digital dalam pendidikan bukan lagi hanya sekedar penting tetapi sudah menjadi kebutuhan

Keywords


Literasi Digital, Pandemi Covid 19, Pembelajaran Digital Masa Covid 19

Full Text:

PDF

References


Ferrari, A. (2013). DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding

Digital Competence in Europe. Luxemberg: Publication Office of the

Eropean Union

Ganovia, P., Sherly, S., & Herman, H. (2022). Efektivitas Hybrid Learning dalam Proses Pembelajaran untuk Siswa Kelas XI SMA Kalam Kudus Pematangsiantar. 6(1), 1465–1468. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3141/2635

Hartati, T. (2016). Multimedia in literacy developmentat remote elementary schools in West Java. Edutech, 301-310.

Hassugian, J. (2018). Urgensi Literasi informasi dalam kurikulum berbasis kompetensi di perguruan tinggi. Pustaha: Jurnal studi perpustakaan dan Informasi, 34-44.

Herman, H., Silalahi, D. E., Sihombing, P. S. R., Sinurat, B., Sinaga, Y. K., Panjaitan, M. B., Purba, C. N., Hutauruk, B. S., Hutahaean, D. T., Marpaung, T. I., Pangaribuan, M., Purba, L., Munte, B., & Manahara Siahaan, T. (2021). Strengthening Character Education Through School Culture At Smk Swasta Teladan Tanah Jawa. Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 178. https://doi.org/10.32832/abdidos.v5i2.868

Kurnianingsih, I. R. R. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 61-76. Indonesia

Mintasih, D. (2018). Mengembangkan literasi informasi pendidikan berbasis Web dalam pembelajaran berbasis kehidupan. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 271- 290.

Munthe, B., Herman, Arifin, A., Nugroho, B. S., & Fitriani, E. (2021). Online Student Attendance System Using Android. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1933/1/012048

Piliang, Y. A. (2012). Masyarakat Informasi dan Digital: Teknologi Informasi dan Perubahan Sosial. Jurnal Sosioteknologi, 143-156

Rusman, D. K. (2014). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Schroeter, C. L. M. (2015). The Impact of Guided vs. Self-directed Instruction on Students' Information Literacy skills. Journal for Advancement of Marketing Education, 1-10.

Setiyani, R. (2015). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan Fakultas Ekonomi UNNES

Sherly, Herman, Halim, F., Julyanthry, Dharma, E., Purba, R., & Manawari Girsang, R. (2021). Socialization for the Implementation of E-Learning Teaching Models for Teachers and Education Staffs at SMA Sultan Agung Pematangsiantar. Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 275. https://doi.org/10.32832/abdidos.v5i2.879

Shopova, T. (2014). Digital Literacy of Students and Its Improvement at The University. ERIES Journal 7 (2), 26 – 32

Silalahi, R., Silalahi, Dumaris, E., & Herman. (2021). Students Perception of Using Google Classroom as English Teaching Media During Corona Virus 2019 at SMA Negeri 4 Pematangsiantar. JEELL (Journal of English Education, Language and Literature), 7(2), 12–30. https://doi.org/10.32682/jeell.v7i2.1730

Subekti, H. (2017). Patrap Triloka Ethno-Pedagogy With Research-Based Learning Settings to Develop Capability of Pre-Service Science Teachers: Literature Review. 1st International Conference on Matematichs, Science, and Education (ICoMSE 2017). Malang: Atlantis Press

Susanti, M. S. (2016). Rancang Bangun Aplikasi E-Learning. Jurnal Teknologi, 53- 57

Triana, M., Herman, H., Sinurat, B., & Silalahi, D. E. (2021). An Analysis of Students Perception on the Use of Google Classroom in English Language Learning. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 607–618. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1474

van Thao, N., Herman, Napitupulu, E. R., Hien, N. T., & Pardede, H. (2021). Code-switching in learning via zoom application: A study in an EFL context. Asian ESP Journal, 17(3), 91–111.

Yazdi, M. (2019). E-learning sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis teknologi Informasi. Jurnal Ilmu Foristek, 143-152

Yojana, Y. (2022). Gambaran Literasi Digital Tenaga Kesehatan Peserta Pelatihan di Bapelkes Cikarang Kementerian Kesehatan RI. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2262




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2547

Article Metrics

Abstract view : 32 times
PDF - 17 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Melvin M Simanjuntak

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.