Rancangan Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Berbasis Project Based Learning Pada Madrasah Ibtidaiyah

Satriani Satriani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan suatu rancangan pembelajaran Al-Qur’an Hadis berbasis Project Based Learning pada Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini merupakan penelitian Pustaka. Analisis data dengan mengkaji literatur berupa buku dan artikel jurnal ilmiah yang terkait Project Based Learning dan pembelajaran Al-Qur’an Hadis serta dokumen Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 tentang kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab. Rancangan pembelajaran Al-Qur’an Hadis berbasis Project Based Learning pada Madrasah Ibtidaiyah dituangkan dalam bentuk RPP yang telah disederhanakan dan disesuaikan dengan materi Al-Qur’an Hadis dan sintaks/langkah-langkah dalam model pembelajaran Project Based Learning yang dapat digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai

Keywords


Rancangan Pembelajaran Al-Qur’an Hadis; Project Based Learning.

Full Text:

PDF

References


Afandi, M., & Badarudin. (2011). Perencanaan Pembelajaran Di Sekolah Dasar Dengan Memasukkan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa. Bandung: Alfabeta.

Annafi, N., & Agustina, S. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning (PBL) Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mempersiapkan Calon Pendidik Yang Berbudaya. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 9(1), 1–10. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.20527/quantum.v9i1.4854

Apri, M. I. Z., & Yakin, H. H. (2021). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist. Al-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v1i1.8

Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi: Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Berbasis Zonasi. Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Banawi, A. (2019). Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Sintaks Discovery/Inquiry Learning, Based Learning, Project Based Learning. Biosel: Biology Science and Education, 8(1), 90. https://doi.org/10.33477/bs.v8i1.850

Boss, S., & Krauss, J. (2007). Reinventing Project-Based Learning: Your Field Guide to Real-World Projects in the Digital Age. Washington DC: International Society for Technology in Education.

Christian, Y. A. (2021). Meta Analisis Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2271–2278. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1207

Fleming, D. S. (2000). A Teacher’s Guide to Project-Based Learning. Washington DC: Office of Educational Research and Improvement.

Hamidah, H., Rabbani, T. A. S., Fauziah, S., Puspita, R. A., Gasalba, R. A., & Nirwansyah. (2019). Modul Model Pembelajaran Berbasis Proyek Berorientasi HOTS. Jakarta: SEAMEO QITEP in Language.

Hamidah, H., Rabbani, T. A. S., Fauziah, S., Puspita, R. A., Gasalba, R. A., & Nirwansyah. (2020). HOTS-Oriented Module: Project-Based Learning. Jakarta: SEAMEO QITEP in Language.

Hartini, A. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2), 8. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30651/else.v1i2a.1038

Idris, T., & Mahyuni, E. (2013). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Al Quran Hadits Di Min Rukoh Darussalam Banda Aceh. Jurnal Pionir, 1, 1–12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v4i1.152

Ikmal, H., & Setianingrum, S. A. (2018). Strategi Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur’an Peserta Didik. Akademika, 12(02), 212–223. https://doi.org/10.30736/adk.v12i02.180

Kemendikbud. (2016). Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik IndonesiaNomor 22. Tahun 2016.

Kemendikbud. (2019). Surat Edaran Nomor 14 TAhun 2019 Tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

Kementerian Agama. (2019). Keputusan Menteri Agama Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah.

Musfiqon, H., & Nurdyansyah. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Muskania, R. T., & Wilujeng, I. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Project-Based Learning Untuk Membekali Foundational Knowledge Dan Meningkatkan Scientific Literacy. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(1), 34–43. https://doi.org/10.21831/cp.v36i1.8830

Mustafid, A. S. (2020). Al-Qur’an Hadis Kelas I Madrasah Ibtidaiyah (Istinayah (ed.)). Jakarta: Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Natty, R. A., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Peningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 1082–1092. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.262

Ningrum, F. S., Safrina, R., & Sumadi, T. (2022). Peran Pembelajaran Musik melalui Project Based Learning terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 704–718. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1559

Nirmayani, L. H., & Dewi, N. P. C. P. (2021). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Sesuai Pembelajaran Abad 21 Bermuatan Tri Kaya Parisudha. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3), 378–385. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.39891

Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. (2021). Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327–333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.684

Petrovic, M., Hoti, D., & Todorovi, O. (2020). Project Based Learning and Distance Learning Handbook. USA: NALED.

Santoso, A., Iman, N., & Ariyanto, A. (2020). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Al-Qur’an Hadits Di MI Muhamadiyah 12 Ngampel Balong Ponorogo. Jurnal Mahasiswa Tarbawi: Journal on Islamic Education, 4(2), 123–130. https://doi.org/10.24269/tarbawi.v1i2.586

Sukmana, I. K., & Amalia, N. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Peningkatan Motivasi Belajar dan Kerja Sama Siswa dan Orang Tua di Era Pandemi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3163–3172. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1068

Sularmi, Utomo, D. H., & Ruja, I. N. (2018). Pengaruh project-based learning terhadap kemampuan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(4), 475–479. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v3i4.10748




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2503

Article Metrics

Abstract view : 6528 times
PDF - 10094 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Satriani Satriani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.